秋季學(xué)期五年級語文上冊期中試卷
期中考試之前可以做做深呼吸，或者閉眼三十秒，緩解緊張的心情，避免影響發(fā)揮。以下是小編搜集的秋季學(xué)期五年級語文上冊期中試卷，歡迎閱讀。
第一部分 基礎(chǔ)知識(30分)
一、我會拼也會寫。(8分)
yòu huò ài mù gào jiè wū yán
( ) ( ) ( ) ( )
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo zhàng peng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )言( )喻 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫
( )( )不絕 毫不( )( ) 小心( ) ( )
三、我會選詞填空。(3分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。
四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、( )噪音這位“隱身人”難以對付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
2、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。
3、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
4、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。(9分)
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!
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2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。(2分)
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。松鼠的叫聲很響亮，比( )還要尖些。
3、我說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分)
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第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(40分)
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。
3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得( )的( )和( )。
4、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，其中一句是“( )，( )。”表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)
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七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道�！�
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人�！�
父親說：“對，這是我對你們的希望�！�
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語：( )。(1分)
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指( )。 “很有用”又是指( )。它最可貴的地方是指( )。
4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)
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八、我來讀短文，然后回答問題。(16分)
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕( )的'悲翠，在陽光的照射下，閃爍( )著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快?水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美?我凝( )視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”�！熬d”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、 給畫線的字注音。(3分)
2、 聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。(4分)
競相開放：
翩翩起舞：
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。(4分)
(1)文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來寫的?
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(2)你喜歡那種狀態(tài)下的湖?說說理由。
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4、用“-----”畫出本文的過渡句。這個(gè)過渡句在文中起( ) 的作用。(3分)
5、用波浪線畫出第六自然段的中心句。(2分)
第三部分 快樂習(xí)作(30分)
九、快樂習(xí)作。
在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。
要求： ①內(nèi)容具體 ②能表達(dá)真情實(shí)感 ③題目自擬 ④字?jǐn)?shù)在400以上。
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