小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10%
jǔ sàng
jiū chán
chún hu
yú lè
àn dàn
bàn lǚ
shēn yuān
zhēn dì
kǎi xuán
áo yóu
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音上面打“√”。6%
生肖（xiāo xiào） 水滸（xǔ hǔ） 供應(yīng)（gōng gng） 酵母（jiào xiào） 皮夾（jiā jiá） 稱(chēng)心（chèn chèng）
三、根據(jù)漢字的音、形、義組詞。5%
檐（ ）
瞻（ ）
既（ ）
即（ ）
履（ ）
覆（ ）
戚（ ）
威（ ）
暮（ ）
幕（ ）
四、根據(jù)要求填空。
1、按查字典的要求填空。6%
�、� “生命垂�！钡摹按埂弊�，用部首查字法，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。 “垂”字有三種解釋?zhuān)海?）東西的一頭向下。（2）流傳。（3）將近�！吧翊刮！睉�(yīng)取第（ ）種解釋。
�、凇鞍骸笔牵� ）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。8%
轉(zhuǎn)瞬（ ）（ ） 嘔心（ ）（ ） 索然 （ ）（ ） （ ）（ ）不絕 崇山（ ）（ ） 囫圇（ ）（ ） （ ）（ ）不 舍 別出（ ）（ ）
3、選詞填空。3%
居然 偶然 果然 雖然
去年，我（ ）在茶園邊丟了一個(gè)杏核，今年那里（ ）長(zhǎng)出一棵銀杏樹(shù)來(lái)。我說(shuō)：“真沒(méi)想到，隨便扔下杏核也能長(zhǎng)出小樹(shù)�！备赣H說(shuō)：“你（ ）是隨便扔的，杏核可時(shí)刻長(zhǎng)成杏樹(shù)�。 �
五、句子萬(wàn)花筒。5%
1、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合并成一句話(huà)。
�。�1）電腦很復(fù)雜。
�。�2）我們一定要掌握它。
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2、小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。（改成擬人句）
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3、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。（改成反問(wèn)句）
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4、我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。（修改病句）
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5、漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。（縮句）
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精彩回顧
一、日積月累。7%+3%
1、“葉公見(jiàn)之，_________，失其________，五色________�！薄爸钡囊馑际莀_______。你還知道的寓言故事有________ 、________、________。
2、沒(méi)有_____，能像______，把我們帶到浩瀚的天地。
也沒(méi)有_____，能像______，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
①按原文填空。
②你還可以把書(shū)比作什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，也學(xué)著寫(xiě)一節(jié)詩(shī)吧！
沒(méi)有_____，能像______，________。
二、開(kāi)心閱讀。
�。ㄒ唬�
一本書(shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矚g的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你
懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！”
你總能從一本書(shū)發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷------這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，這它是你自己的`東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
1、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。4%
近義詞：寧愿——（ ） 周游——（ ）
反義詞：反對(duì)——（ ） 陌生——（ ）
2、我能用文段中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“首先……然后……最后……”說(shuō)一句造句。1%
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3、作者是是怎樣“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬”畫(huà)出來(lái)。1%
4、讀畫(huà)線的句子，再根據(jù)自己讀書(shū)的感受填空。1%
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是____，也是____。
5、假如你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？仿照短文，寫(xiě)一寫(xiě)你自己的想法。2%
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�。ǘ�
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我永遠(yuǎn)也忘不了那一記耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒、教育脾氣好且極少發(fā)火的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下了重重的一巴掌。
起因十分簡(jiǎn)單。我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備坐車(chē)的2元錢(qián)買(mǎi)了兩碗小豆粥。車(chē)仍然坐了——下車(chē)時(shí)我藏在大人的身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，當(dāng)我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)（歷 厲）講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨（āi ái）了一記耳光而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚，我沒(méi)有吃飯。甚至在內(nèi)心發(fā)誓，自己一旦有能力自立，便離家出走。即（jí jì）使父親病了，也不再回來(lái)看他，甚至一眼。我要讓他為自己的這一記耳光（負(fù) 付）出十倍、百倍、乃至更多的代價(jià)。
如水的月色灑在我的床前，父親似乎看透了我的心事，沉默許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃了一支香煙。他拿了一塊濕毛巾擦去我臉上的淚痕說(shuō)：“我當(dāng)后勤財(cái)會(huì)部主任十幾年了，經(jīng)手的錢(qián)財(cái)成千上萬(wàn)，但我從沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖清貧，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)樽?chē)不買(mǎi)票和偷拿人家的東西在本質(zhì)上沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)字——貪！蟻穴雖小可潰千里長(zhǎng)堤呀！”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的西裝上取出錢(qián)包，掏出8元錢(qián)放在桌子上，嚴(yán)肅地叮囑我：“你再去游泳，還坐原來(lái)的那輛公交車(chē)，要多買(mǎi)一張票，向售票員說(shuō)明情況，能做到嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再一次溢出眼眶。我雖然還不能完完全全地懂得父親話(huà)中蘊(yùn)含的深?yuàn)W道理，但是憑直覺(jué)我感覺(jué)到了父親的舐?tīng)僦椤?/p>
從那以后，每逢生活中遇到金錢(qián)的誘惑，我總會(huì)想起那一記耳光，想起那個(gè)月色如水的晚上……
1、 在橫線上加題目。1%
2、 畫(huà)去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字或字音。2%
3、 根據(jù)下面的意思，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2%
A、比喻動(dòng)作或事件突然而來(lái)，使人來(lái)不及防備。（ ）
B、形容喜悅或得意的神情。（ ）
4、文中兩次寫(xiě)到“我”流淚，第一次流淚是因?yàn)開(kāi)________再次流淚是因?yàn)開(kāi)_______1% 。
5、 用“——”畫(huà)出與第一句話(huà)前后照應(yīng)的句子，從這個(gè)句子中你體會(huì)到什么？2%
妙筆生花（任選其一）（30%）
1、 請(qǐng)以“我喜歡讀的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇作文，要求內(nèi)容具體，突出“喜歡”二字。
2、 你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？有沒(méi)有誰(shuí)的微笑曾令你感動(dòng)？請(qǐng)把你生活中關(guān)于“微笑”的故事寫(xiě)一寫(xiě)。
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