關(guān)于四年級語文上冊第六單元測試題
一、基礎(chǔ)知識部分
1、看拼音寫漢字。
qǐngkè gūjìgēbobózizhānggōngdājiàn
()()()()()
qīzifāngxiāngxīnshǎngzhǎngbèibīngliángkǒukě
()()()()()
2、比一比，再組詞。
慣()既()剛()觸()概()
貫()即()綱()融()慨()
3、修改病句。
(1)這場戰(zhàn)爭打得真猛烈。
(2)我心里懷著愉快的心情去參加作文比賽。
(3)作為小學(xué)生，從小應(yīng)該端正學(xué)習(xí)目的。
(4)這座小山村對于我們都非常了解。
(5)我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、查字典，填空。
“周”用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)。如果用部首查字法，先查部首，再查畫。還可以用數(shù)筆畫查，查畫。用“周”組詞是()，用這個(gè)詞說一句話：。
5、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(1)爺爺雖然七十歲了，。
(2)如果明明上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，。
(3)，所以王老師的臉上露出了笑容。
(4)無論做什么事，都應(yīng)該積極開動(dòng)腦筋。只有這樣，。
6、選詞填空。
欣賞觀看已經(jīng)還是注意注視
(1)高爾基坐在院子里，()著兒子種的花，心里有說不出的高興。
四、在下面括號內(nèi)填量詞(2分)
一()男孩一()地震一()生命橋
一()搭石一()風(fēng)景一()小溪
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(4分)
一：A數(shù)量一;B一律，沒有例外;C滿，全;D表示最少。
1、葉尖一順兒朝下()2、不留一點(diǎn)兒空隙()
3、勸君更進(jìn)一杯酒()4、一墻的葉子就漾起波紋()。
急：A焦躁;B迅速、又快又猛;C嚴(yán)重;D氣惱、發(fā)怒。
1、氣急敗壞()2、焦急萬分()
3、水流湍急()4、情況緊急()
六、給多音字注意并組詞。(6分)
調(diào)____()間____()難____()
____()____()____()
舍____()朝____()當(dāng)____()
____()____()____()
七、句子訓(xùn)練營。(4分)
1、保羅感受到給予是令人快樂的。(改成反問句)
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2、前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音真好聽。(改成比喻句)
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3、不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。(修改病句)
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4、無論前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，都會掉進(jìn)水里。(修改病句)
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八、詞句理解。(5.5分)
1、“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感�！边@句話在文中含義深刻，可以理解為—————————————————————————————————————————————————————————————
2、我讀了《杏林春滿》這個(gè)成語故事，知道人們用“杏林”來稱頌————————。用“杏林春滿”和“譽(yù)滿杏林”等成語來贊揚(yáng)—————————————————————————————————————
3、“這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放�！敝械摹暗蛄恪敝浮�。這句話是講—————————————————————————————————————————————————————————————
九、課外積累。(20分)
1、把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
()睦相()情深()()和藹()()心()氣()
體貼()()輕()細(xì)()情同()()和()悅()
2、寫出從課外書背下的表現(xiàn)人間真情的兩句名言。(3分)
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3、默寫課外閱讀的送別詩一首。(2.5分)
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4、填空：(3.5分)融四歲，—————————。弟于長，—————————。首孝弟，————————。知某數(shù)，————————。(摘自《三字經(jīng)》)
曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而—————————?與朋友交而—————————?傳—————————?”(摘自《論語》)
5、連一連，并選印象最深的一篇文章寫出自己的感受。(4+2)
《給，永遠(yuǎn)比拿愉快》作者屠格涅夫文中人物安利柯
《感恩之心》作者林潤翰文中人物高爾基
《乞丐》作者亞米契斯文中人物羅賓
《愛的教育》作者蔣風(fēng)文中人物乞丐
我讀了《———————————————————》這篇文章，讓我深深的感覺到—————————————————————————————————————————————————————————————
6.選詞填空。(1分)
享有“詩仙”美譽(yù)的有________，享有“詩圣”美譽(yù)的有________。(蘇軾杜牧李白杜甫)
十、閱讀訓(xùn)練。(6+14，20分)
(一)
“____別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們____譴(qiǎn)責(zé)這里的人________。上了點(diǎn)年歲的人，____怎樣急著趕路，____發(fā)現(xiàn)哪塊搭石____，一定會放下帶的東西，找來________搭上，____在上邊踏上幾個(gè)來回，____滿意了才肯離去�！边@段話表現(xiàn)了老____________________________人的優(yōu)秀品質(zhì)。
(二)
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上班的時(shí)候，看見同事夏老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一起搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙校容�！彼龥_(chòngchōng)我笑了笑說：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t著臉說：“您瞧我，多無知!”
夏老師說：“其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時(shí)我就決心把自己的眼睛捐給女兒。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地擦桌、洗衣做飯。每當(dāng)晚自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)完功課，我就閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有十道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆(bànpàn)倒過我，車子碰傷過我，我多想睜開眼瞅瞅啊，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己掙眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那十道杠!我真高興，自己終于可以做個(gè)識路的盲人了!也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然(驚奇奇跡)般的好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙上我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……”
聽了夏老師(講述講解)的故事，我開始深情地(關(guān)注關(guān)心)那條人間最苦的'盲道，國內(nèi)的、國外的、江南的、塞北的……我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就對自己說：“喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧�！北M管我的腳不認(rèn)得那十道杠，但是，那硌腳的感覺于瞬間真切地從足底傳到了心間。我明白，有一種(牽掛掛念)深深地嵌入了我的生命。痛與愛交織著，壓迫我的心房。
就讓盲道暢通地延伸吧!
1、在括號里選擇正確的讀音或詞語用橫線畫出來。(3分)
2、從短文找出反義詞。(2分)
光明()痛苦()阻礙()收縮()
3、給短文加上題目。(2分)
4、根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，打勾。(4分)
(1)夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因?yàn)椋?/p>
A、自行車擋了她的路。()
B、自行車擺得亂，有礙市容。()
C、自行車侵占了盲道。()
(2)“人間最苦的道”指的是：
A、人行橫道。()
B、盲道。()
C、人生的道路。()
5、讀了故事，想一想，為關(guān)注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么?請把你的想法寫下來。(3分)
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十一、小練筆。(20分)
世上充滿愛，有家人之愛，有朋友之愛，有師生之愛，有同學(xué)之愛……把你在生活中體會到的愛寫下來，可以寫自已獲得的愛，也可以寫你給予的愛。
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