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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬試題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都離不開(kāi)試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬試題，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬試題 篇1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8分
yīn qínɡ yuán quē jí è rú chóu
duān xiánɡ xiè lòu ɡù zhànɡ qī wǔ
xīn xīn xiànɡ rónɡ kāi juàn yǒu yì
二、將每組多音字的讀音的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)后的括號(hào)內(nèi)。5分
禁止（） 情不自禁（） ①jīn jìn
暴露（） 泄露 （） ③lòu ④lù
模樣（） 模仿（） ⑤mó ⑥mú
蔓延（） 垂蔓（） ⑦màn ⑧wàn
拖累（）勞累（） ⑨lěi ⑩lèi
三、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字，并與另一個(gè)字組成詞語(yǔ)。6分
ɡuàn 水（） 澆（） dào （）竊 （）路
yè （）體 樹(shù)（） tí （）高 問(wèn)（）
shì 起（） （）界 nǎo （）袋 煩（）
四、填字成詞。4分
名列前（） （）起直追 精疲力（） 心（）不寧
開(kāi)天（）地 滾瓜爛（） 開(kāi)卷有（） 若無(wú)（）事
五、將下列名言、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或詩(shī)句等補(bǔ)充完整。4分
1.爆竹聲中一歲除， 。
2.孤舟蓑笠翁， 。
3.竹籃打水—— 。
4. ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
5. ，名譽(yù)失去難挽回。
6.哪里有天才，我是 。(魯迅)
7. ，一分辛苦一分才。(華羅庚)
8.人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(文天祥)
六、理解課文內(nèi)容填空。18分
1.母親常說(shuō)：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂�！边@句話真切地表達(dá)了母親內(nèi)心 的思想感情�！皳u花樂(lè)”讓父親詩(shī)興大發(fā)，隨即口占一絕：“ ， 。
， 。” (《桂花雨》)
2.唐代詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》中運(yùn)用打比方的手法的詩(shī)句是：“ ，
�！痹�(shī)中將分別把 比作未磨的銅鏡，把 比作了白銀盤(pán)，把 比作了青螺。 (《望洞庭》)
3.起先，這小家伙只在籠子 ，隨后就在屋里 ，一會(huì)兒落在 ，一會(huì)兒神氣十足地站在 ，一會(huì)兒把燈繩撞得 。……看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚： ， ?(《珍珠鳥(niǎo)》)
4.每當(dāng)天氣晴朗時(shí)， 、、、，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅 的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。(《九寨溝》)
5.“海上兇神”其實(shí)就是 病，這種病的癥狀是病人先是 ，走不動(dòng)路，接著就會(huì) ，然后 。產(chǎn)生這種怪病的原因是 。防止這種疾病，我們應(yīng)該多吃一些 ，再也不能偏食或挑食。
(《維生素C的故事》)
閱 讀 25分
七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
(一)九色鹿(節(jié)選)
山林之中，春光明媚。九色鹿在開(kāi)滿鮮花的草地上睡得正香。突然，①烏鴉高聲叫喊道九色鹿 九色鹿 快醒一醒吧 國(guó)王的軍隊(duì)捉你來(lái)了 九色鹿從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧的包圍之中，無(wú)法脫身。再一看，調(diào)達(dá)正站在國(guó)王身邊。九色非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說(shuō)：“陛(bì)下，您知道嗎?正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見(jiàn)利忘義!您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎?”
1、給①標(biāo)記的一句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.用“ ”畫(huà)出文中寫(xiě)景的句子，并將這景物描寫(xiě)的作用寫(xiě)在下面的橫線上。
(3分)
3.《九色鹿》是一篇 故事。故事中的人物在義和之間不同的選擇而形成了鮮明的對(duì)比。代表心靈美的人物有： 、;代表心靈骯臟的人物有：
、等。請(qǐng)從正反兩方面各選擇一個(gè)故事中的人物，用簡(jiǎn)潔的詞或句來(lái)表達(dá)你對(duì)他們的評(píng)價(jià)。(5分)
正面人物： 。
反面人物： 。
4.聯(lián)系《九色鹿》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“見(jiàn)利忘義”一詞的理解。(2分)
見(jiàn)利忘義：
(二)自信
美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：
一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著貨車(chē)進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買(mǎi)一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。
在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员啊?/p>
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車(chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以賣(mài)一個(gè)氣球給我嗎?”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的?”
小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的�！蹦樕蠈�(xiě)滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。
小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。
老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺子，說(shuō)：“記住，氣球能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣;一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信�！�
當(dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話在他的'腦海里越來(lái)越深，至今難忘。
那個(gè)黑人小孩便是基恩。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
溫柔（） 驚訝（） 特別（）
緩緩（） 在乎（） 請(qǐng)求（）
2、找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語(yǔ)。（）(2分)
3、“孩子對(duì)老人的話并不在意。”老人的話指的是什么?用“ ”劃出來(lái)。(2分)
4、畫(huà)線部分可以用（）這個(gè)成語(yǔ)代替。(2分)
5、請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)與“打量”意思相同的詞語(yǔ)。(2分)
( 、、、)
5、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)?(2分)
八、習(xí)作。30分
想像中的人是快樂(lè)的、幸福的，卡通人物是同學(xué)們所喜愛(ài)的。請(qǐng)你以卡通人物自述的形式編個(gè)你想像中的卡通故事吧。要注意想像的長(zhǎng)度和故事的完整性。題目自擬。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬試題 篇2
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Shù biān dǒu qiào jué jìng sù dù nǎi tǒng
Zhōng chéng dǎ lāo zhé xué jiě shì bīng chá
2、用“”劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
彌(mí ní )漫 模( mú mó )樣 裝載 (zǎi zài)
剖(pāo pōu )開(kāi) 扎( zhā zā )實(shí) 頸( jǐng jìng)上
3、按要求完成練習(xí)。
(1)詞語(yǔ)填空。
容顏（） 發(fā) 夜（）降臨
云（）迷蒙 井然有（）
(2)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
寫(xiě)一個(gè)帶馬的成語(yǔ)：
描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)：
(3)寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞。
減輕—— 懷疑——
4、按要求完成練習(xí)。
(!)仿寫(xiě)句子。
只有到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)。
只有（），才（）。
(2)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)句子連在一起。
長(zhǎng)城，是中國(guó)古代偉大的建筑工程。
長(zhǎng)城，是中華民族的偉大創(chuàng)舉。
(3)把句子補(bǔ)充完整。
牛群吃草反芻，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛（）。
二、積累運(yùn)用。
1、連線。
伽利略 科學(xué)家 《撈鐵�！�
懷丙 工程學(xué)家 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》
魯賓遜 探險(xiǎn)家 《荒島日記》
2、根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。
(1)還是秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)，到如今多少戰(zhàn)士萬(wàn)里出征不見(jiàn)回還。
(2)要想看到千里以外的地方,應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。
(3)什么時(shí)候這匹馬才能帶上金子做的轡頭，好讓我在這清秋的深秋盡情的馳騁呢?
3、判斷。
(1)《永遠(yuǎn)的一課》是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙�。（�?/p>
(2)“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)�！边@句話是文章的總起句，也是中心句。（）
(3)《出塞》中的.“飛將”指的是漢代名將李廣。 （）
(4)“1870年3月7日夜晚，大霧彌漫，夜黑如墨。”這句話是環(huán)境描寫(xiě)。（）
4、按原文填空。(7分 )
(1)（）怎么擁擠，他（）左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他（）平穩(wěn)地穿過(guò)，（）速度非�？欤ǎ┳黾鞭D(zhuǎn)彎。
(2)牛犢的模樣像貴夫人，（）。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，（）。
三、閱讀
課內(nèi)閱讀。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽到下來(lái)。
1 這個(gè)段落出自課文《》，這篇課文是按照先（）后（）再（）的順序?qū)懙摹?4分)
2 這個(gè)段落主要寫(xiě)了（）。
3 給“甲”字選擇正確的意思。A 居于首位的，超過(guò)所有其它的。 B 古代軍人打仗穿的護(hù)身衣服。
桂林山水甲天下。（）
黃沙百戰(zhàn)穿金甲。（）
4 仿寫(xiě)句子。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。
像 ，像， 像 。
5 上面的句子運(yùn)用了（）和（）的修辭方法。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬試題 篇3
一、口語(yǔ)交際。
你父母為了你讀書(shū)，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀!你一定有話要對(duì)他們說(shuō)吧!那就一吐為快吧!
二、基礎(chǔ)知識(shí)。
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
hé xié jí xiáng yāo qǐng pín dào
（） （） （） （）
2.辨字組詞。
捐（） 脅（） 樓（） 很（）
絹（） 協(xié)（） 摟（） 狠（）
3.“誓”字先查部 ，再查畫(huà) ;用音序查字法，應(yīng)先查 ; 是結(jié)構(gòu)，第五畫(huà)是 ，組詞 。
描寫(xiě)景物的詞： 、描寫(xiě)人意志的詞： 、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 、
5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
笑（）顏開(kāi) 吉（）如意 遼闊無(wú)（） 賞心（）目
與世長(zhǎng)（） 九（）云外 不（）其煩 老馬識(shí)（）
6.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。
寬敞：近義詞（）反義詞（）
簡(jiǎn)樸：近義詞（）反義詞（）
7.按原文填空。
(1)幾行紅葉樹(shù)， 。
(2)關(guān)羽失荊州， 。
(3)黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。
(4)春霧風(fēng)， ，秋霧陰， 。
(5)與朋友交， 。
(6)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂， 。
8.選詞填空。
柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛
(1)走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（），山形也逐漸變得（）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，（），像織不完的錦緞那么（），像天邊的霞光那么（），像高空的彩虹那么（）。
欣賞 悠然自得 贊許 王國(guó)
(2)在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（）。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的`綠草地上，安閑地（）著這屬于它們自己的（）。這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。
1.按要求填空。
(1)鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一
句)
(2)校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改在“把”字句)
(3)屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。(縮句)
(4)人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢?(改成陳述句)
2.默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》。
， 。
， 。
3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
(1)他像他的爸爸。（）
(2)子規(guī)聲里雨如煙。（）
(3)那兒好像在打架。（）
(4)漓江的水真綠呀!綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。（）
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬試題 篇4
[基礎(chǔ)知識(shí)22分]
一、拼音闖關(guān)。
1．我能正確拼寫(xiě)下列詞語(yǔ)。（5分）
gǎngwèi lǎ ba pútáo nu yán dàn shēng
�。ǎǎǎǎǎ�
sī yǎ wū rǎn bēi fènxuán yá jiāndū
�。ǎǎǎǎǎ�
2．我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填序號(hào)。（4分）
①zhǎo②zhe①yuè②lè①b②báo①ch�、赾hāi
著迷（）快樂(lè)（）薄荷（）出差（）
望著（）樂(lè)章（）薄弱（）差錯(cuò)（）
①háng②xíng ①chóng②zhng ①lěi②lèi ①sì②shì
銀行（）重要（）積累（）服侍（）
行走（）重來(lái)（）勞累（）寺院（）
二、字詞闖關(guān)。
1．照樣子寫(xiě)字組詞。（5分）
例：操（操勞）悟（）籠（）霜（）偏（）漂（）
澡（洗澡）（） （） （） （） （）
2．我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
風(fēng)（）雨（）流（）溢（）山（）地（）（）口（）聲
全神（）（）見(jiàn)（）識(shí)（）驚心（）（）忍饑（）（）
3．詞語(yǔ)接龍。（4分）
絕處逢生→ → → →
三長(zhǎng)兩短→ → → →
[積累應(yīng)用30分]
一、對(duì)號(hào)入座（給句子的空白出選出合適的詞）。（5分）
盡管…還是…因?yàn)椤浴粌H…而且…
1．小紅軍不想拖累別人，小紅軍說(shuō)“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧�！�
2．江里的浪那么大，小船推波逐浪向前駛?cè)ァ?/p>
3．老麻雀有勇氣站在獵狗面前，會(huì)不惜一切救出自己的孩子。
身材魁梧神采奕奕目不轉(zhuǎn)睛炯炯有神津津有味幽默風(fēng)趣
學(xué)校請(qǐng)來(lái)一位老紅軍給我們講革命故事。這位老紅軍雖然已經(jīng)七十多歲了，但他，兩眼，講到精彩情節(jié)，他，我們聽(tīng)得。
二、讀下面的句子，判斷各用了什么修辭手法。（3分）
1．泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明……（）
2．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。（）
3．這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（）
三、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1．仿照例句，再寫(xiě)出一個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。
例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
仿句：語(yǔ)文是，讓人......
2．冬天的山村一到夜里就變得格外寧?kù)o。
縮句：
3．李四光和小伙伴門(mén)玩游戲。
擴(kuò)句：
4．“夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用……”
用“可以……可以……可以……”寫(xiě)一句話
5．天上富麗堂皇，織女并不喜歡。
用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話：
四、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下列病句。（5分）
1．不一會(huì)兒：我們把教室打掃得干干凈凈。
2．今天的語(yǔ)文作業(yè)被我已經(jīng)做完了。
3．晚上放學(xué)的時(shí)候，我忘了代課本回家。
4．毀壞公共設(shè)施的人是不文明的行為。
5．這家商店里銷(xiāo)售電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱和家用電器。
五、補(bǔ)充填空。（5分）
1．不登高山，不知天之高也；__________，__________。
2．勤能補(bǔ)拙是良策，__________。
3．搟面杖吹火——__________ 。
4．大雨不久就來(lái)到，__________。
5．莫愁前路無(wú)知己，__________。
六、古詩(shī)積累。（6分）
1．默寫(xiě)《楓橋夜泊》（4分）
2．說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。（2分）
遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
[語(yǔ)言實(shí)踐6分]
一、期末考試在即，母親非常關(guān)心你的學(xué)習(xí)，看見(jiàn)你在玩耍，她就有點(diǎn)不高興。這時(shí)你會(huì)對(duì)母親說(shuō)：
二、語(yǔ)文課上開(kāi)展了“讀書(shū)”活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)你的建議。
[閱讀平臺(tái)12分]
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上（），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便（pián biàn）迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么�？此谋砬楹蛣�(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hái huán）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人��！那（）的.高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1．給短文加個(gè)題目。（2分）
2．把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的（）里。（2分）
人山人海/拾金不昧/五顏六色/四下環(huán)顧
3．用“√”標(biāo)出文中兩個(gè)多音字的正確讀音。（1分）
4．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）
大約：___________________發(fā)呆：_____________________
5．在文中畫(huà)線句子中找出兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）
6．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（3分）
�、侔咽÷蕴�(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)。
�、谶@里用省略號(hào)表達(dá)了“我”。
[習(xí)作闖關(guān)30分]（兩題選一）
1．同學(xué)們，我們無(wú)論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話：第一次干家務(wù)……請(qǐng)你以《第一次》為題，寫(xiě)一篇短文。注意把第一次做這件事時(shí)的心情、經(jīng)過(guò)、感受講清楚，內(nèi)容寫(xiě)得具體，不少于350字。
2．題目：我的生活
要求：先把題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，連貫。要用具體事例表現(xiàn)自己的人物性格特征。350字左右。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬試題 篇5
一、組詞。6%
撫（）操（）辮（）潤(rùn)（）（）（）
蕪（）燥（）辨（）聚（）（）（）
二、在括號(hào)里填上不同的詞語(yǔ)，是前后合適地搭配起來(lái)。9%
�。ǎ� （） （）
�。ǎ┑拇蠛� （）地指導(dǎo) 彎彎的小橋像 （）
（） （） （）
三、按課文或要求填空。10%（3＋5＋2）
1．一位詩(shī)人這樣贊美國(guó)旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的（）像紀(jì)念碑一樣（），戰(zhàn)士的（）像漢白玉一樣（），戰(zhàn)士的（）像廣場(chǎng)一樣（）�！�
2．在四年級(jí)學(xué)過(guò)的占詩(shī)中，我最喜歡的古詩(shī)是李白的(《》)，這四句詩(shī)是( )、( )。 ( )、( )。
3．在第八冊(cè)的語(yǔ)文課本中，我最喜歡的課文是(《》)，因?yàn)? )。
四、在原句上修改下面有毛病的句子。6%
1.哥哥騎上自行車(chē)和書(shū)包飛快地上學(xué)去。
2．精彩的籃球比賽結(jié)束了，無(wú)數(shù)觀眾像蜜蜂一樣從門(mén)口蜂擁而出。
3.因?yàn)榻械帽瘧K，所以它離開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。
五、用序號(hào)按一定順序排列下面錯(cuò)亂的句子。5%
�。ǎ┊�(dāng)秋菊開(kāi)得茂盛的時(shí)候，臘梅花已悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞欲放了。
�。ǎ┎恍艈�？請(qǐng)看：新春歲月，最先綻開(kāi)的是春梅。
（）梅園的花，春夏秋冬不凋零一年四季開(kāi)不敗。
�。ǎ┰僦笫亲嫌裉m，血紅耀眼的石榴花，香味撲鼻的桂花，千姿百態(tài)的菊花。
（）其后是鐵樹(shù)海棠，花是粉紅色的，不大，卻很精神。
�。ǎ┠懵淞宋议_(kāi)，我走了它來(lái)，真好像事先商量好了一般。
六、閱讀語(yǔ)段、短文，完成作業(yè)。16%
�。ㄒ唬�
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
1.解釋文中帶點(diǎn)的詞的意思。（2分）
徑—— 未——
急走—— 尋——
2.寫(xiě)出“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的意思。（2分）
�。ǘ�
童第周28歲的時(shí)候，得到親友的.資助，到比利時(shí)去留學(xué)，跟一名在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有從別的國(guó)家來(lái)的學(xué)生。舊中國(guó)貧窮落后，在世界上沒(méi)有地位，外國(guó)學(xué)生瞧不起中國(guó)同學(xué)。童第周暗暗下了決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。
幾年來(lái)，那位教授一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，把青蛙卵的外膜剝(bāo bā)掉。這是一項(xiàng)難（nán nàn）度很大的實(shí)驗(yàn)，需要熟練的技術(shù)，還(háihuán )需要耐心和細(xì)心。同學(xué)們誰(shuí)都不敢嘗試，那位教授自己做了幾年 也沒(méi)有成功。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐，終于做成功了。那位教授興奮地說(shuō) 童第周真行(hángxíng) 這件事震動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界 童第周激動(dòng)地想 一定要爭(zhēng)氣 中國(guó)人并不比外國(guó)人笨 外國(guó)人認(rèn)為難辦的事 我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)努力 也能辦得到
1．文中帶點(diǎn)的字讀什么音，把不正確的讀音劃去。（2分）
2．給文中加線的句子加上確切的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
資助（）貧窮（）興奮（）激動(dòng)（）
4．從文中看，外國(guó)學(xué)生瞧不起中國(guó)同學(xué)的原因是（），童第周暗暗下的決心是（）。（2分）
5．童第周做的一項(xiàng)震動(dòng)歐洲生物學(xué)界的實(shí)驗(yàn)是（），這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)難度很大體現(xiàn)在（），因?yàn)橥谥埽ǎ┧园褜?shí)驗(yàn)做成功了。（3分）
七、閱讀短文，完成作業(yè)。16%
石榴
我家門(mén)前種了幾畝石榴樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（紅通通綠油油）一片。近看，石榴樹(shù)的樹(shù)枝盤(pán)繞彎曲，葉子蓬蓬松松的，像一把深綠色的太陽(yáng)傘。
6月，被稱為“六月流火”的石榴花競(jìng)相開(kāi)放，有紅黃兩種顏色。紅的似火，黃的如泥，點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中，煞是好看。7月中旬，花謝了，結(jié)出一個(gè)個(gè)小石榴，青青的，口上呈六個(gè)角。果實(shí)成熟了，外皮由青轉(zhuǎn)黃。它不像蘋(píng)果那樣紅潤(rùn)光滑，令人一望而生（愛(ài)慕 愛(ài)惜）之心；也沒(méi)有波羅那誘人的香氣，讓人聞了不由得饞涎欲滴。它只是一層（粗大粗糙）的黃皮，土里土氣的�？矗�咧著嘴，憨憨地笑呢。
打開(kāi)石榴一看，啊，里面全是紅寶石般的籽兒，紅紅的，擠得緊緊的，好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，味道美極了。如果在飯后茶余吃上幾粒石榴，定會(huì)心情（舒暢舒展）。
石榴（）味美，（）它那極不起眼的黃皮也是一種治腹瀉的良藥呢。記得我小時(shí)候，一次拉肚子，一天跑了十幾趟廁所，爸爸媽媽急得束手無(wú)策，俗話說(shuō)：“病急亂投醫(yī)”，媽媽打聽(tīng)到一個(gè)偏方——石榴皮煨水可以治腹瀉。抱著試試看的心理，我服用了兩次，腹瀉（忽然竟然）止住了。
真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，石榴（居然果然）可以減肥。一次，我看到一種減肥藥，它的主要原料就是石榴葉。而且我聽(tīng)人家說(shuō)，這種藥效果還很好呢。
你瞧，石榴（）不好看，（）它算“一身是寶”了吧，在人們的日常生活中有很大的作用。
1．聯(lián)系上下文，把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（3分）
2．文中哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)石榴的用途的，用“∥”在文中標(biāo)出來(lái)。（2分）
3．石榴“一身是寶”主要表現(xiàn)在（）、（）、（）。（3分）
4．根據(jù)下面句子的意思，在文中找出成語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）
�。�1）
（2）
5．選擇兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（2分）
�。m然……可是…… 不僅……而且…… 因?yàn)椤浴?/p>
6．造句。（4分）
�。�1）紅潤(rùn)……
（2）競(jìng)相開(kāi)放……
八、作文。25%
仔細(xì)觀察下面的的圖畫(huà)，注意前后之間的聯(lián)系，展開(kāi)合理的想象， 寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)在350左右，題目自擬。
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