三年級(jí)語(yǔ)文期中試題
一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
xì y chn shān qǐ chng lü guò ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fn nù yán sù ān wi kū long bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語(yǔ)。
普( ) 采( ) 謎( ) 憤( )
譜( ) 彩( ) 迷( ) 奮( )
( ) 砍( ) 弓( ) 裸( )
黎( ) 吹( ) 弦( ) 棵( )
三、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1、一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩(biān piān)飛舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。
2、貝蒂和她的爸爸媽媽在覆(fù fò)蓋皚皚白雪的山洞巖縫里，尋找動(dòng)僵的燕子。
3、更贏并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦(xuán xián)，只聽(tīng)得(de d)“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空(kōng kòng)里直掉下來(lái)。
4、假(jià jiǎ)若你一直和時(shí)間賽(sàishāi)跑，你就可以成功。
四、改正錯(cuò)別字。
崇山俊嶺( ) 噴搏欲出( ) 小巧鈴瓏( )
長(zhǎng)途跋涉( ) 清澈見(jiàn)低( ) 不約兒同( )
南袁北則( ) 掠弓之鳥(niǎo)( ) 連棉起伏( )
孜孜不卷( ) 和顏越色( ) 大材小用( )
五、按要求做題。
�、�、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：鋒利—( ) 后悔—( ) 緣故—( )
反義詞：減少—( ) 悲哀—( ) 展開(kāi)—( )
⑵把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
恍( )大( ) ( )有( )有
( )( )西下 群芳( )( )
( )( )不懈 ( )( )致志
竭盡( )( ) 鴉雀( )( )
( )紫( )紅 聚精( )( )
腳踏( )( ) ( )( )繽紛
⑶在括號(hào)里填上合適的詞。
( )的月光 ( )的小燕子
( )的鮮花 ( )的學(xué)生
( )地走 ( )地尋找
( )地痛哭 ( )地上升
六、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
1、繩在細(xì)處斷，________________________。
2、___________________ ，親口嘗梨知酸甜。
3、雨里雞鳴一兩家，____________________。
4、___________________,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
七、請(qǐng)你選擇正確的字意。
1、活：①在活的狀態(tài)下;②活動(dòng)、機(jī)靈;③生存、有生命;④救治;⑤真正、簡(jiǎn)直;⑥產(chǎn)品、制成品;⑦工作;⑧不死板。
(1)活現(xiàn)( ) (2)活捉( )
(3)人活到老學(xué)到老( ) (4)生動(dòng)活潑( )
2、盡：①達(dá)到極端;②用力完成;③完;④全，所有的;⑤盡量滿(mǎn)足;⑥全部用出。
(1)想盡辦法( ) (2)盡心盡力( )
(3)盡頭( ) (4)盡情歡樂(lè)( )
八、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1、( )你知道自己錯(cuò)了，( )應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。
2、( )把眼前的一池荷花比作一幅活的畫(huà)，( )畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
3、( )我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，( )可以比原來(lái)跑快一些。
4、( )他修補(bǔ)了羊圈，( )他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
九、把下面句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、楊桃怎么能畫(huà)成這個(gè)樣子?
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2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
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例：它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。
因?yàn)樗皇箘�，傷口又裂開(kāi)了，所以就掉了下來(lái)。
3、看的角度不同，楊桃的`樣子也就不一樣。
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4、聽(tīng)到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
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十、默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》。
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用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)后兩句的意思。
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十一、回顧課文內(nèi)容填空。
1、一身( )的羽毛，一對(duì)( )的翅膀，加上( )似的尾巴，湊成了( )的小燕子。
2、有的才展開(kāi)( )。有的花瓣兒( )，露出( )。有的還是( )，看起來(lái)飽脹得( )。
3、翠鳥(niǎo)( )葦稈，( )飛過(guò)去，( )小魚(yú)，( )水面往遠(yuǎn)處飛走了。
4、它飛得慢，叫的聲音很( )。飛得慢，因?yàn)樗? )，傷口沒(méi)有( )，還在作痛;叫得( )，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，( )， 得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里( )，就( )往高處飛。它一( )，傷口又( )了，就掉了下來(lái)。
5、《燕子專(zhuān)列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)( )，因饑寒交迫，面臨( )。政府得知這個(gè)情況后，決定用( )把燕子送到( )。
6、《驚弓之鳥(niǎo)》這篇課文是一個(gè)( )故事。后人用這個(gè)故事比喻( )。
7、《檢閱》一文中講述了國(guó)慶游行檢閱時(shí)，孩子們讓( )走在第一排，這個(gè)隊(duì)伍受到了大家的( )。
8、《爭(zhēng)吵》一文講述了“我”和( )之間的故事，告訴我們朋友之間應(yīng)( )。
十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
這條路好寬啊!整個(gè)公路為雙向四車(chē)道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都的超車(chē)道和行車(chē)道。行車(chē)道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車(chē)輛緊急停車(chē)的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。
這條路好平啊!汽車(chē)行駛在公路上，人一點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少晃動(dòng)。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。
這條路好長(zhǎng)啊!它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問(wèn)我：“你知道車(chē)要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎?”我眨眨眼睛說(shuō)：“鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州，對(duì)嗎?”爺爺滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀!”
汽車(chē)風(fēng)馳電掣。車(chē)窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹(shù)木飛快地閃過(guò)，不知不覺(jué)上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“這條路把南京和上海拉近了。原來(lái)坐汽車(chē)要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了。”
1、短文有( )個(gè)自然段。
2、第1、2、3自然段分別寫(xiě)了滬寧高速公路( )、( )、( )的特點(diǎn)。
3、第2自然段中作者通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)( )和一杯( )，具體寫(xiě)出公路很平。
4、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)高速公路長(zhǎng)的比喻句。
這句話(huà)把高速公路比作_______________________。
請(qǐng)你也寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
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十三、作文;
題目;我學(xué)會(huì)了
提示;生活中你學(xué)會(huì)了什么?回憶一下，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的。選一樣寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)意。
注意;把題目補(bǔ)充完整。
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