人教版小學三年級語文上冊期末測試題
一、讀拼音寫詞語（10分）
qiānxūxiōngpúxīnshǎngyǎngwàngwēixiǎn
zī
rùn
kuānyù
liá
okuò
bōlu
óji
āonan
二、我給加點的字選擇正確的讀音，用“——”標出。（6分）
1、一看見我，他就迅速朝著我奔了過來，興（xìngxīng)奮地說：“老師，．
我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在能掙(zhēngzhang)錢孝順母親啦！”．
2、那些被悶（mēnman)了好久的蜜蜂向四面飛散(sǎnsàn)，好像在尋找．．
回家的方向。
3、張老師要調(diào)（diàotiáo)走了，同學們很舍(shěshě)不得。．．
三、比一比，再組詞。（6分）
瓣（）峰（）欲（）妝（）膠（）拔（）辮（）鋒（）裕（）狀（）郊（）撥（）
四、根據(jù)要求完成下面各題。（15分）
1、補充詞語。(9分）
拼命地（）（）（）倒置頭（）腳（）婉轉(zhuǎn)地（）（）（）聞名（）口（）聲（）地說（）（）兼程沒精（）（）
2、修改病句。（2分）
入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區(qū)低溫天繼續(xù)不斷。
3、照樣子，寫句子。（4分）
例：對方的矛如雨點般向他刺來。
。例：窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
春天真美啊！
五、我會照樣子寫句子。（4分）
1、例：趙州橋不但堅固，而且美觀。．．．．
不但??而且??
2、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
六、根據(jù)學過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。（19分）
1，不知義。
2．《獅子和虎》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它，（填背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。
3、讀了《矛和盾的集合》我明白了學習了《給予樹》后，我知道金吉婭是一個的孩子。
4、通過本冊語文的學習，我們深深地感受到這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護；感受到我國地質(zhì)學家從小就勤于思考、善于動腦，執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)；從小誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學習；最讓我感興趣的是荷蘭人在玩中發(fā)明了，發(fā)現(xiàn)了。還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的的全貌，仿佛身臨其境一般；畫的名揚中外的畫，更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。
5、“在晴日的陽光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。�！眱删湓姷囊馑肌�
七、閱讀理解。（20分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
《秋天的雨》（節(jié)選）
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的.楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔�，紫色的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1、這段話是圍繞句話來寫的。（2分）
2、文中“這個詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。（2分）
3、文中“一把把小扇子”指的是；“一枚枚郵票”指的是
“金色的海洋”指的是（3分）
4、從文中的省略號你體會到了（2分）
5、“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀 边@句話把橘子、柿子當成人來寫，特別生動、有趣。請你從短文中再找出一個這樣的句子，用“——”畫下來。（2分）
（二）課外閱讀。
船的沉思
在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣十足地揚帆順風疾進。跳躍翻滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊嘆：“我說船啊，今天你可出足了風頭，像離弦的箭般前進，你引起了岸邊多少人的注目��！”
“那有什么，你抬頭瞧瞧，如果我不馱著那張該死的帆，走得還會更快呢。你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚揚的，一副自命不凡的樣子。沒有我，哼！”船牢騷（sāo）滿腹，對帆一臉的不屑。
“噯（ài），我說船，話可不能這么講。你若不是憑借了帆的幫助，會有眼下這般速度嗎？”浪花委婉（wǎn）地說。
“你別夸大其詞，把帆說得那么重要。老實說，沒帆又怎么樣？我正嫌它是個累lěi贅zhuì呢�！�
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