三年級(jí)語(yǔ)文之想別人沒想到的練習(xí)題
學(xué)習(xí)了想別人沒想到的這篇課文，大家是不是獲益良多呢？下面小編為大家整理了三年級(jí)語(yǔ)文之想別人沒想到的練習(xí)題，希望能幫到大家！
知識(shí)積累
一、讀一讀，寫一寫。
召集 駱駝 得意 稱贊 群山
連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恍然大悟
二、照樣子，寫一寫。
密密麻麻 ( ) ( ) ( )
整理整理 ( ) ( ) ( )
三、拼一拼，組詞語(yǔ)。
shǔ( ) jin( )
數(shù) 禁
shu( ) jin( )
四、不改變?cè)�，把下面句子換個(gè)說法
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2、畫師把三個(gè)徒弟召集在一起。
3、怎么能這樣做?
五、用下面的詞語(yǔ)寫句子。
雖然……但
奇怪
六、把課文中對(duì)最感興趣的語(yǔ)句抄錄下來。
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
螞蟻的趣聞
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(liǎo le),
又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把別的`螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。
積 累
1、劃掉括號(hào)里不正確的讀音。
2、抄抄寫寫
同心協(xié)力 猛烈 辨別 消息 碰撞
3、按要求寫詞語(yǔ)。
近義詞： 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )
反義詞： 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )
感 悟
4、第三自然段是圍繞哪句話來寫的?
5、短文分別從( )、( )和( )三方面介紹了螞蟻的趣聞。
能力拓展
找一些著名的繪畫作品，仔細(xì)思考一下，作品中的妙處在哪里，與同學(xué)們進(jìn)行交流。
【三年級(jí)語(yǔ)文之想別人沒想到的練習(xí)題】相關(guān)文章：
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《想別人沒想到的》課后練習(xí)題04-10
三年級(jí)語(yǔ)文《想別人沒想到的》教學(xué)反思01-17
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《想別人沒想到的》教案04-22
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《想別人沒想到的》教案08-03
《想別人沒想到的》說課稿01-09