三年級(jí)語文第五冊(cè)期中測(cè)試
一、拼音(1′×12+0.5′×12)共計(jì)18′
1、看拼音寫詞語。(注意把字寫端正、勻稱。)
zhǔ fù qīn lüè zháo jí zhěn duàn
( ) ( ) ( ) ( )
bǎo cún bài fǎng shōu huò diǎn yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
liáng shuǎng lǚ yóu jiě shì lǐ jiě
( ) ( ) ( ) ( )
2、多音字組詞
似sì( ) 空kōng( ) 差chāi( )
shì( ) kòng( ) chà( )
佛fú( ) 掃sǎo( ) 降xiáng( )
fó( ) sào( ) jiàng( )
二、詞語(0.5′×16+6+4)共計(jì)18′
1.辨字組詞
迅( ) 泊( ) 環(huán)( ) 綿( )
訊( ) 伯( ) 壞( ) 棉( )
塔( ) 釋( ) 燒( ) 喚( )
搭( ) 譯( ) 澆( ) 換( )
2、把詞語補(bǔ)充完整。
發(fā)( )( )強(qiáng) ( )薪( )膽 ( )風(fēng)( )浪
( )不( )待 ( )相開( ) 魚( )( )入
( )作( )為 ( )花( )亂 ( )味( )長(zhǎng)
3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸
(1)這道應(yīng)用題很( )，我很快就做出來了。
(2)周總理一直過著( )的生活。
平靜 安靜
(1)教室里( )下來，同學(xué)們繼續(xù)聽老師講課。
(2)我聽完報(bào)告后，心情久久不能( )。
三、積累、運(yùn)用(0.5′×12+26×0.5′)計(jì)19′
1、按要求寫詞語。
(1)含有“根”字的(如：根深蒂固)：
、 、 、
(2)描寫自然景物的(如：萬壑爭(zhēng)流)：
、 、 、
(3)含有動(dòng)物的(如：狼奔豕突)：
、 、 、
2、課內(nèi)外積累，按要求答題。
(1)“紅領(lǐng)巾 太陽。 海面上，水中的魚兒 ，
聽我們 。”讀這句話時(shí)應(yīng)懷著(①激動(dòng) ②高興 ③憂愁)的心情。
(2)原野熱鬧非凡。 ，發(fā)出了 ;
的臉龐，像是在 演唱。
(3)默寫《山行》。
， 。
， 。
這首詩的作者是 代的 。寫詩人在山中小路上行走時(shí)所看到的` 。描繪了一幅由 、 、 、 構(gòu)成的秋色圖，表達(dá)了作者對(duì) 之情。
你還讀過哪些寫景的詩，背一背，摘錄一首寫下來。
， 。
， 。
四、閱讀(15′)
1、課內(nèi)閱讀。(7′)
月光下的西湖，又是一番景象。夜(幕 墓)初垂，名月東(生 升)，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾，岸邊的華燈倒(映 影)在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)(漂飄)來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都(融 溶)化在月色里了。
1、 劃去括號(hào)內(nèi)用錯(cuò)的字。( 5×0.5′)
2、 用“------”畫出本段的中心句。(1′)
3、 仿照短文寫法寫一段話。(3.5′)
夕陽下的小公園，又是一番景象。
2、南海上的明珠(8′)
在我國(guó)南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，她就是富饒美麗的海南島。
海南島土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多橡膠園、椰子園和熱帶植物園;海里有海參、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn);地下有鐵礦、石油和天然氣等。
海南島風(fēng)景優(yōu)美。五指山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。萬泉河滔滔奔流，灌溉農(nóng)田。旅游勝地牙龍灣海灘，一望無際，沙白如銀。
海南島的椰林風(fēng)光逗人喜愛。那一棵棵挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有樹枝，樹梢上的綠葉像撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。
1、聯(lián)系上下文，選擇下列帶點(diǎn)字的意思(寫序號(hào))。(1′×2)
一望無際( )
�、� 正當(dāng) ② 彼此之間 ③ 靠邊或分界的地方 ④ 時(shí)候
旅游勝地( )
�、� 勝利 ② 比另一個(gè)優(yōu)越 ③ 優(yōu)美的 ④ 能夠承擔(dān)
2、用“ “畫出概括第二、三、四自然段大意的句子。(1′)
3、仿照第二、三、四自然段的寫法，選擇寫一段話。(2.5′×2)
�、� 大街上真熱鬧。
�、� 小花園里的景色美極了。
五、作文(30′)
要求：
1 、你身邊有許多熟悉的人，如老師、同學(xué)、家人，請(qǐng)你選擇一個(gè)你最喜歡的人來寫。
2 、按一定順序，把他(她)的外貌寫下來。
3 、語句通順，字跡工整。
4 、題目自擬