第二學(xué)期七年級(jí)語文期中模擬考試
一、積累與運(yùn)用(共23分)
1、下列各組加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( )(2分)
A. 蟬蛻(duì) 屏障(zhàng) 磐石(pán) 一拍即合(jì)
B. 讕語(lán) 斑 蝥(máo) 倜儻(tǎng) 潛心關(guān)注(qián)
C. 斂(liǎn) 菜畦(qí) 崎嶇(qī) 荒草凄凄(qī)
D. 赫然(hǎo) 慷慨(kǎi) 腦髓(suǐ) 歷盡心血(lì)
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.人跡罕至 人聲鼎沸 來勢洶洶 荒草凄凄
B.九曲連環(huán) 萬丈狂斕 亦復(fù)如是 鋒芒必露
C.當(dāng)之無愧 可歌可泣 鞠躬盡瘁 馬革裹尸
D.婦孺皆知 鍥而不舍 潛心貫注 盡態(tài)極研
3、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《聞一多先生的說和做》用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現(xiàn)出他說做統(tǒng)一，表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國家、為民主的獻(xiàn)身精神。
B.《社戲》以飽含深情的筆觸刻畫了農(nóng)家少年朋友的形象，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
C.《音樂巨人貝多芬》敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態(tài)，展現(xiàn)了他內(nèi)心世界，贊頌了他獨(dú)特的氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。
D.《傷仲永》選自《資治通鑒》，此文闡述了“一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育有關(guān)”的觀點(diǎn)。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 經(jīng)過專家們評(píng)議，使明代永樂年間的青花瓷奪得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。
B. 是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素。
C. 我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。
D. 看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。
5、古詩詞填空。(6分)
�、儆性娫疲骸白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩》中有相似的詩句是： ， 。
�、凇督戏昀铨斈辍分幸袁F(xiàn)在之衰來抒發(fā)時(shí)事之凋敝與人生之凄涼的感慨句子是 ， 。
③ ， 。深林人不知，明月來相照。 (王維《竹里館》)
�、苌n蒼竹林寺， 。荷笠?guī)标枺?。(劉長卿《送靈澈上人》)
�、荨都s客》一詩中表達(dá)詩人寂寞心情的語句是： ， 。
(6) ，上有黃鸝深樹鳴。(《滁州西澗》韋應(yīng)物)
(7) ，崔九堂前幾度聞。(《江南逢李龜年》杜甫)
(8)獨(dú)坐幽篁里， 。(《竹里館》王維)
6、名著閱讀。(5分)
我也開始掙錢了。逢節(jié)假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和釘子。把一普特破布爛紙賣給舊貨商可得二十個(gè)戈比，料鐵也是這個(gè)價(jià)錢，一普特骨頭十戈比或著八個(gè)戈比。平常放了學(xué)也去撿，每星期天去賣，一上子能得三十到五十個(gè)戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候還要多。每次姥姥接過我的錢，都會(huì)急忙塞到裙子的口袋里，夸獎(jiǎng)?wù)f：
“真能干，好孩子!“我們倆完全可以養(yǎng)活好自己!”
有一次，我看見她拿著我的五個(gè)戈比哭了，一滴混濁的淚水掛在她那大鼻尖兒上。
�、傥亩芜x自俄國偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家 的自傳體小說《 》 。(2分)
�、谖亩沃械闹魅斯拔摇苯惺裁疵�?你覺得他是一個(gè)怎樣的人?(3分)
7、閱讀下面材料，回答問題。(5分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”
(1)語段從__________、__________ 、__________ 三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他強(qiáng)烈的愛國之情。(3分)
(2).為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號(hào)聲后“臉色慘白”? (1分)
__________________________________________________________ ___________________________________________________________
(3).選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話?(1分)
二、閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。(共22分，每小題1-3分)
完美的禮物
2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。
幾天后，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。
“沙暴!”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”
罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋。昏暗的天空中出現(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。
“駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚地掉了。大 家開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李�？謶忠u上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^來：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭搶之中……
“都不許動(dòng)，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向 導(dǎo)手中的獵 槍，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：“從今天起，由我決定水的'分配。”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口……?"郭教授平靜地說道：“我只喝一口�！�
杯子最先遞到向?qū)种�，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘落。輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。
太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起 來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧!”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應(yīng)。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊�！芭摇币宦晿岉�，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。
一連三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒�，郭教授已感到頭暈?zāi)垦�，全身乏力，他不由�?dān)憂起來。第四天早晨當(dāng)人們醒來的時(shí)俠，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!” 沒有人反對，因?yàn)楣淌诿看魏人日l都少，這是大家有目共睹的。
下午，向?qū)蝗惑@叫起來：“我們快到了!”萎靡不振的隊(duì)伍開始活躍起來。 大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗚?”的確，整整一個(gè)上午都沒有喝過水了。郭教授沒什么反應(yīng)，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過去扶住他。郭教授將獵 槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉的懷里。
有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭 教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵 槍和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候!”
到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……
原來，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。
跋涉艱難絕境，有信心與勇氣穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。
幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地回憶起這 次歷險(xiǎn)，幾乎說著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物�！�
8、第⑤段畫線句“恐懼襲上隊(duì)員的心頭”，聯(lián)系上下文，說說隊(duì)員們?yōu)槭部謶?(2分)
9、依據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在第⑦段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并簡述理由。(共4分，每空1分)
�、拧拜喌酱髣⒘耍鸰______地喝了兩大口水……”理由是：___________________________________________
�、啤氨谧詈筝喌焦淌谑种�，他只_______地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊�！崩碛墒牵�
______________________________________________________________________
10、第⑩段畫線句“郭教授將獵 槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意，寫出教授叮囑的內(nèi)容：(2分)______________________________________________________________________
11、為什么說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”?(2分)
12、把文中你最感動(dòng)的句子摘錄下來，并說一說你感動(dòng)的原因。(2分)
三、閱讀下面的文言詩文，回答問題。(共15分，每小題1-2分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉。借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就， 其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
(二)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
13、解釋下列加點(diǎn)字。(2分，每空1分)
(1)未嘗識(shí)書具( ) (2)即更刮目相待( )
14、翻譯句子。(4 分，每小題2分)
(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
15、有人說“萬般皆下品，唯有讀書高”，但又有人提出“讀書無用”論。聯(lián)系仲永和呂蒙的故事，談?wù)勀銓σ陨蟽煞N說法的看法。(2分)
四、根據(jù)要求寫作文。(共40分)
16、幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸
福，付出也 是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸�！鋵�(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。
請以“幸福就是 ”為題，補(bǔ)充題目，選取生活中的某一件事，與老師和同學(xué)分享。
請留意把這件事的某個(gè)場景某些細(xì)節(jié)，細(xì)致的描寫下來。
要求：語言流暢，表達(dá)真情實(shí)感，寫出的經(jīng)歷和感受;
內(nèi)容的充實(shí)，不要少于600字。