七年級語文上冊第二單元測試題及答案
一、語言積累運(yùn)用及表達(dá)(29分)
1、請將下面這句話工整地抄寫在方格里，注意標(biāo)點(diǎn)的書寫。（3分）
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
2、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
玷污 詛咒 倔強(qiáng) 墮落
3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、心曠神怡 浪子回頭 突如奇來 險(xiǎn)象迭生
B、具體而微 得失之患 不可磨滅 多愁善感
C、猝然長逝 陰晴園缺 玲瓏剔透 獲益匪淺
D、多姿多采 問心無愧 繁弦急管 舉世無雙
4、下列詩句不構(gòu)成比喻關(guān)系的一句是（ ）（3分）
A、理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。 B、理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)航。
C、理想是一種獲得，理想又是一種犧牲。 D、理想是路，引你走到黎明。
5、下列各句語序合理的一句是（ ）（3分）
�。�、大量事實(shí)證明，氣功療法不失為一種好的治療癌癥的方法。
�。�、過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。
�。�、車間在沒有增加人員的情況下，我們調(diào)動(dòng)群眾積極性，超額完成了生產(chǎn)任務(wù)。
�。摹⒏刹桓梢粋�(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，這是很不合理的。
6、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵籬人語》。本文點(diǎn)明中心的句子是：“花和人都會(huì)遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”
B、《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。
C、寓言，多帶有諷刺或勸諭的意味�！栋淄煤驮铝痢愤@則寓言告訴我們：不配擁有而擁有，就會(huì)生出無窮的得失之患。
D、居里夫人寫《我的信念》一文，是為了展示自己高尚的內(nèi)心世界，文字樸素，與她的為人一樣。
7、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）
學(xué)校組織了一次調(diào)查社會(huì)上常見錯(cuò)別字的“啄木鳥行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。
�、拍銣�(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動(dòng)？請你寫出兩種具體的'調(diào)查方法。（4分）
�、� ②
⑵你們小組調(diào)查得來的錯(cuò)別字，比較有代表性的如下：
�、馘\上天（添）花 ②簽（鑒）定書 ③詩仙太白氿（酒）
�、芄伦⒁恢茫〝S） ⑤規(guī)范正（整）齊 ⑥相形見拙（絀）
請你對造成錯(cuò)加別字的原因作一個(gè)簡要的分類并簡要分析。（3分）
�、钦埬憔腿绾我�(guī)范街頭招牌用字向“云陽縣語委辦”提出一條建議。（3分）
二、文言文閱讀（10分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“由，誨女如之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
8、加點(diǎn)的“子曰”的“子”在這里指的是誰？他是什么時(shí)代的人？（3分）
9、解釋文中加點(diǎn)的詞語。（4分）
�、僬f ②省 ③信 ④女
10、對“人不知而不慍”翻譯正確的是（ ）（3分）
A、人們是不了解（情況），因而（他們）不會(huì)惱恨。 B、人們不知道，我不會(huì)惱恨。
C、人們不聰明，因而不會(huì)惱恨。 D、人們不了解（我），（我）卻不惱恨。
三、現(xiàn)代詩文閱讀（31分）
（一）閱讀詩歌《理想》的第8、11兩小節(jié)，完成11－15題。（15分）
[第8節(jié)] 理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大，
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
[第11節(jié)] 英雄失去理想，蛻作庸人。
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
11、這兩節(jié)詩所要表達(dá)的共同意思是什么？（3分）
12、這兩節(jié)詩主要采用了什么寫作手法？ 它有什么表達(dá)效果？（4分）
13、“夸耀當(dāng)年的功勛”， 為什么說是“可厭”的？（2分）
14、“詛咒著眼前的環(huán)境”， 為什么說是“可笑”的？（2分）
15、“大寫的人”是指怎樣的人？結(jié)合你身邊的生活，列舉出你所知道的“大寫的人”的名字，并簡說其事跡。（4分）
�。ǘ╅喿x文章《沒有釣到的大魚》，完成16—20題。 (16分)
沒有釣到的大魚
�、潘以趰u上有一所美麗的小房子。
�、圃邝|魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。
�、峭蝗�，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭?dòng)作。
�、冉K于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚�。≡诖酥八�沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。
�、赡赣H和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了——但距允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。
�、省� ”母親說。
�、恕安�，媽媽！”孩子哭了起來。
�、獭斑�會(huì)有別的魚的�！蹦赣H安慰他。
�、汀霸�?zèng)]有那么大的魚了�！焙⒆尤匀粋胁灰�。
�、嗡h(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
�、弦股�，那鱸魚抖動(dòng)它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
�、泻⒆踊叵肫饎偛裴炆洗篝~時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場夢。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心島上，他還是常到那里釣魚。
�、宜f得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似那個(gè)夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實(shí)、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動(dòng)人的小事。
16、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（3分）
17、他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（3分）
18、在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠牡冖识螜M線上，并簡要說明理由。（3分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應(yīng)選 ，理由是
19、“他環(huán)視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚人�！边@句話有何表達(dá)作用？（3分）
20、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？（4分）
四、作文（30分）
21、當(dāng)你流連祖國的名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當(dāng)你傾心人際的交往，置身在豐富的活動(dòng)中；當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，陶醉在精彩的影視作品里……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語文就像那“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我的心田。生活中處處有語文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語文，生活就是一本大寫的“語文書”。
請以“語文從我身邊輕輕走過”為題，寫一篇不少于500字的文章。
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