六年級(jí)語文下冊(cè)專項(xiàng)試題
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。不妨看看六年級(jí)語文下冊(cè)專項(xiàng)試題，以下僅供參考！
語言積累與運(yùn)用
1．給加點(diǎn)的字注音。
A．憂郁（ ）
B．布局均勻（ ）
C．解救（ ）
D．隨心所欲（ ）
2．解釋加點(diǎn)的字。
A．專心致志（ ）
B．張燈結(jié)彩（ ）
C．見微知著（ ）
D．重于泰山（ ）
3．改正錯(cuò)別字。
A．集思廣意（ ）
B．色彩斑瀾（ ）
C．更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)寞名其妙地枯萎了。（ ）
D．直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地逝放。（ ）
4．下列句子中不含反義詞的一項(xiàng)是（ ）
A．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
B．可是，即使在這樣的`處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。
C．戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。
D．他說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。
5．理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。這句話照應(yīng)了前文？我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
B．凡卡在信中向爺爺傾訴所受的虐待欺凌，基調(diào)是“苦”；插敘對(duì)鄉(xiāng)下生活的快樂的回憶，基調(diào)是“樂”。訴苦為主，以“樂”相襯，形成內(nèi)容、情感的對(duì)比。
C． 《北京的春節(jié)》全文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。詳細(xì)描述了臘八、除夕、正月初一、正月十五這四天的情景。
D．《文言文兩則》通過學(xué)弈和兩小兒辯日的故事，表達(dá)了看待事物可以有不同角度和學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志的道理。
6．祖母告訴請(qǐng)教她的人，一句放在下文第（ ）句和第（ ）句之間最合適。
�、倜磕甓宋绻�(jié)，都有人拿著粽葉來請(qǐng)教祖母。
�、谝黄杖~在祖母粗糙的手上靈巧地閃動(dòng)。
③粽子包好了，祖母燒一鍋水，等水沸，將粽子下鍋。
�、芩䴖]粽子，才不會(huì)煮出夾生粽；先用旺火，后改小火；撤火后，粽子還要在鍋里悶一會(huì)兒。
�、莸纫唤议_鍋，一股濃郁的粽香立即撲鼻而來，令人陶醉。
7．依據(jù)提示填空。
A．寒雨連江夜入?yún)�，____________。
B．甘瓜苦蒂，__________________。
C．它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕�，布局均勻，宏偉壯觀。句子中使用的說明方法是（ ）。
D．葉永烈是著名，作家，是（ ）的主要作者。
8．簡答題。
A．感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈？你從中感受到了什么？
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B．學(xué)習(xí)第一組課文后你印象最深的是什么？有什么收獲？
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