2018年下冊六年級語文模擬檢測試題（人教版）
一、開卷有益，文中有情。（共4分，每詞1分）
身在異鄉(xiāng)的季羨林食不下咽、 （qǐn bù ān xí ），這是思念的愁苦；
（bǎo jīng fēng shuāng）的老人對海鷗悉心的照料，這是無私的付出；垂暮之年的嘎羧，回到曾經(jīng) （yù xuè bó sh�。┑膽�(zhàn)場，這是英雄的抉擇；伯牙遇子期，知音傳佳話，這是讓后人 （jīn jīn lè dào）的故事。
二、填一填。（6分）
1、“鼎”字用部首查字法應查 部，再查 畫，“鼎”的第六畫是 ，筆畫名稱叫 。（每空0.5分）
2、我能補充含“鼎”字的成語。（共4分，每詞1分）
�。� ）（ ）鼎（ ） （ ）（ ）（ ）鼎
�。� ）（ ）鼎（ ） 鼎（ ）（ ）（ ）
三、選擇題。（4分，每小題2分）
1．下列加點字注音完全正確一組是（ ）
A．須臾（yú） 猝（cù）然 崎嶇（qū） 忿（fèn）然
B．恓（xī）惶 啾啾（jiū） 腌（�。┡H 宿儒（rú）
C．什（shí）物 頷（hán）首 家圃（pǔ） 恍惚（hū）
D．會晤（wù） 臊（sào）子 肇（zào）禍 按捺（nà）
2．下面詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．明月清風 鵬程萬里 山明水秀 一疇莫展
B．世外桃園 南轅北轍 大材小用 層巒疊嶂
C．柳暗花明 風狂雨驟 奇花異惠 勃勃生機
D．既往不咎 按部就班 生死攸關(guān) 再接再厲
四、句子練習。（共13分）
1．雖與之俱學，弗若之矣。（單字解釋共2分，句意1分）
之： 俱： 弗： 矣：句意：
2．句子仿寫，要求句式一致。（每空0.5分，共5分）
�、賸寢尩念^發(fā)白了，把滿頭的黑發(fā)給了我；媽媽的 ，；媽媽的 ， ；媽媽 的 ， 。
�、诖笞匀痪拖褚晃粋ゴ蟮哪赣H，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ；溫暖的太陽是她 ，和煦的秋風是她 。
3.用修改符號修改下面一段話。（共5處錯誤）（5分）
去年夏天，我們和希望小學的同學一起舉辦了一個“草原探險”。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽耍荒芊椿卮蟊緺I。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機，感到十分遺憾！
五、古詩文積累。（13分）每空1分
1．愛春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“ ， 。”的優(yōu)美意境�！痘莩绱航砭啊�
愛綠水，白居易思緒萬千，贊美那“ ， �！钡撵届唤稀！稇浗稀�
愛煙雨，翁卷輕叩柴門，沉醉于“ ， 。”的鄉(xiāng)村四月。《鄉(xiāng)村四月》
愛秋月，月下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“ ， �！钡那锶~靜美。《望洞庭》
2．《論語》中，論述學與思辯證關(guān)系的句子是： 。怎樣對待別人的優(yōu)缺點呢？孔子是這樣說的： 。那么當別人不了解自己，甚至誤解自己時，孔子又是這樣安慰我們的：
六、閱讀與理解（30分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x。（10分）
拔樹鑿井
伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活?”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。
1．下列“故”的意思與其他三項不同的一項是（ ）（2分）
A．西出陽關(guān)無故人（《送元二使安西》） B．低頭思故鄉(xiāng)（《靜夜思》）
C．故草木不生 D．依然如故
2．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認為下面正確的一項是（ ）（2分）
A．伊犁城中無井是因為地下缺水，根本打不出水來。
B．伊犁城的位置在沙漠當中。
C．伊犁城中的人開始的時候，只知道到城外的河中打水。
D．佐領(lǐng)聰明多端，領(lǐng)導人們在沙漠中探出了水井。
3．翻譯句子。（3分）
戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活?
4．請談談這篇文章給你的啟示。（3分）
�。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀。（20分）
握住母親的腳
一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎?”
年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。”
青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。（A）青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。 但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
那晚，青年大學生終于理解了母親。
第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”
主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”
主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。
1．本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（2分）
2．下列說法不符合文意的一項是（ ）（3分）
A．文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加點的`詞語“理解”的含義相同。
B．“那時一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
C．第四自然段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。
D．本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應，中心突出。
3．青年大學生握母親的腳時，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（5分）
4．“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運�！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？（3分）
5．從文中選擇一個喜歡的語句，然后說明喜歡理由。（4分）
6、請結(jié)合實際談談你讀了這篇文章之后的感受。（3分）
七、習作表達。（30分）
溫暖，是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到熱氣撲面；溫暖，是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖，是沙漠中罕見的一眼泉水，讓口干舌燥的人倍感甘甜；溫暖，是困境中得到的關(guān)愛，讓苦悶憂傷的心舒展寬慰起來……
想想你的生活中那一件事曽讓你有過類似的體驗。
請以：溫暖的 （擁抱、眼神、雙手、記憶、港灣、話語……）為題目，寫一篇文章。
寫作要求：
內(nèi)容具體、感情真實，能根據(jù)內(nèi)容表達的需要分段表述，并使用常見的標點符號，語句通順，行款正確、書寫規(guī)范整潔。不得少于500字。
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