九年級(jí)語文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試卷
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已過半，大家又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，又到了檢驗(yàn)大家的時(shí)候了，下面是小編分享的九年級(jí)語文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試卷，一起來看一下吧。
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.校正(xiào) 虬枝(qiú) 澎湃(bài) 揠苗助長(yàn)
B.脫臼(jiù) 秀頎(qí) 荒誕(dàn) 惴惴不安(zhùi)
C.破綻(zhàn) 咂舌(zā) 狡黠(xiá) 舐犢情深(shì)
D.蕈菌(xùn) 附和(hè) 按捺(nài) 鍥而不舍(qiè)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.坦蕩如砥 懨懨欲睡 沖耳不聞 戳穿
B.浮想聯(lián)翩 潛滋暗長 彬彬有禮 錘煉
C.妙手偶得 不屑質(zhì)辯 虎視眈眈 漫罵
D.涸轍之魚 光彩熠熠 死心踏地 諂媚
3.下列句中加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.歲賦其二(征收) 把酒問青天(握) 扁鵲見桓侯而還走(回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn))
B.時(shí)而獻(xiàn)焉(指蛇) 才美不外見(看見) 蹴爾而與之(踩踏)
C.何苦而未平(愁) 一食或盡粟一石(吃) 萬鐘于我何加焉(增加)
D.寒暑易節(jié)(容易) 煙籠寒水月籠沙(籠罩)為人謀而不忠乎(誠心誠意)
4.下面語段空白處應(yīng)填的句子，恰當(dāng)?shù)捻樞蚴莀__________(3分)
漢字的字形跟字義、字音之間有一定的聯(lián)系。有些字可以從它們的字形聯(lián)想到字義，___________。___________，___________。有些字可以根據(jù)它們的組成部分推測(cè)出字音、字義，___________ 。
�、儆行┳挚梢愿鶕�(jù)它們的組成部分大致猜測(cè)出字義
②例如休采明炎矗
�、劾缒旧饺兆呱�
④例如沐梅葦緞銅
5.名著閱讀。(4分)
(1)英國作家___________(填人名)在作品《___________》中借主人公周游四國的奇特經(jīng)歷，反映了18世紀(jì)前半期英國社會(huì)的尖銳矛盾，很有諷刺意義。
(2)火焰山擋住了西行取經(jīng)路，引出了孫行者三次借調(diào)芭蕉扇的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)述三次借調(diào)的主要情節(jié)。
6.用一句話概括下面的新聞。(不超過20字)(3分)
新華網(wǎng)遼寧頻道10月7日消息：今年遼寧遭遇了百年不遇的夏旱，上百萬農(nóng)戶受到農(nóng)作物減產(chǎn)影響。但由于全省農(nóng)民投保面達(dá)到近40%，初步改變了農(nóng)民靠天吃飯的歷史，避免了多年致富、一災(zāi)致貧現(xiàn)象的發(fā)生。
旱災(zāi)發(fā)生以后，遼寧省財(cái)政廳積極督促經(jīng)辦保險(xiǎn)公司做好農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)理賠工作，盡快將賠款發(fā)放到農(nóng)民手中，有效發(fā)揮了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的抗災(zāi)救災(zāi)作用。到9月末，三家經(jīng)辦保險(xiǎn)公司已基本完成了查勘定損工作，理賠資金也已陸續(xù)發(fā)放到了受災(zāi)農(nóng)民手中。鞍山、撫順、丹東、阜新、鐵嶺、朝陽、盤錦等市的'26萬戶投保農(nóng)民喜獲保險(xiǎn)賠款達(dá)2億元。
7.請(qǐng)用下面所提供的詞語，組成一段以菊花為中心的景物描寫。(40字左右)(3分)
秋天 菊花 傲然挺立 凋零
8.默寫(8分)
(1)征蓬出漢塞，______________________ 。
(2)商女不知亡國恨，______________________。
(3)______________________，似曾相識(shí)燕歸來。
(4)不知天上宮闕，______________________。
(5)曾子曰：______________________，任重而道遠(yuǎn)。
(6)故雖有名馬__________________，__________________，不以千里稱也。
(7)生亦我所欲，______________________。
(8)某班的學(xué)生引用李商隱《無題》中的名句寫一副對(duì)聯(lián)送給班主任。名句中巧妙的比喻正是老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的寫照。這一名句是：______________________，______________________。
二、閱讀理解(50分)
(一)比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成第913題。(16分)
【甲】秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。
(選自《莊子秋水》)
【乙】黃帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問途③焉，曰：若知具茨之山乎?曰：然。若知大隗之所存乎?曰：然。黃帝曰：異哉小童!非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問為天下。小童辭④。黃帝又問。小童曰：夫?yàn)樘煜抡�，亦奚⑤以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。黃帝再拜稽首，稱天師而退。
(選自《莊子徐無鬼》
【注釋】①大隗(wěi)傳說中的神名。②具茨：山名③涂：同途，路。④辭：謝絕。⑤奚：何，什么。
9.解釋加點(diǎn)詞。(4分)
(1)秋水時(shí)至 (2)河伯始旋其面目
(3)黃帝將見大隗乎具茨之山 (4)亦去其害馬者而已矣
10.斷句(2分)
非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問為天下。 11.翻譯句子。(4分)
(1)聞道百，以為莫己若。
(2)夫?yàn)樘煜抡�，亦奚以異乎牧馬者哉?
12.從甲文、乙文中各提煉出一個(gè)成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)。(3分)
13.請(qǐng)說說黃帝的做法對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用?(3分)
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