關(guān)于高一語(yǔ)文必修2第三單元測(cè)試卷匯總
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！�
附答案：
一、選擇題30分，每小題3分
C B A A B B D D C C
二、默寫10分，每空0.5分，答案略
三、閱讀理解60分（一）共37分
1、因寄所托：隨著 喻之于懷：明白 趣舍萬(wàn)殊：趨向，取向群賢畢至：全
終期于盡：至，及 后之視今：看待 所以興懷：表原因人之相與：互相交往
亦將有感于斯文：古義，這些詩(shī)文；今義，文雅
2、D 3、A
4、① 語(yǔ)段⑴ 中概括了哪兩類不同的人生態(tài)度？（2分）作者的看法如何？（2分）
答：清談和放縱（或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。）
作者認(rèn)為這兩種生活態(tài)度都不可取，“死生亦大矣”，生和死都是大事，人生短暫，空談放縱而浪費(fèi)生命令人痛心。
�、谧髡呔哂性鯓拥纳烙^？（2分）語(yǔ)段⑵中有一句話表明了這種生死觀，找出這句話（2分）
答：作者認(rèn)為生和死不能等同看待，有生之年要做實(shí)事，不能空談放縱浪費(fèi)生命。
“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。”
�、墼谶@篇中，作者先概述了蘭亭盛會(huì)的情景，說(shuō)“信可樂(lè)也”，他為什么這樣說(shuō)？（5分）又為什么要感嘆“豈不痛哉”？ （3分）
答：因?yàn)榫蹠?huì)的人物都是名士，聚會(huì)的地點(diǎn)風(fēng)景優(yōu)美，聚會(huì)的活動(dòng)高雅有趣，而且天氣晴朗，春風(fēng)和煦，可以自由地仰觀俯察，游目騁懷，所以確實(shí)是快樂(lè)。
因?yàn)槿耸俏锓巧星視?huì)引發(fā)人們的感慨，何況物是人非，壽命終結(jié)，更令人傷痛。而人生如此短暫，卻一味地消耗在無(wú)用的空談和有害身心的放縱行為上，白白浪費(fèi)生命，這是很令人痛惜的，表達(dá)了作者對(duì)清談和放縱這兩種生活方式的否定。
5、翻譯下列句子略
（二）共23分
1、BD 2、DE ３、A
４、簡(jiǎn)答題
①這篇借主客問(wèn)答式來(lái)說(shuō)理，節(jié)選的語(yǔ)段是蘇子針對(duì)客人的“三悲”來(lái)寬慰客人的，請(qǐng)問(wèn)客人有哪三悲？（3分）
答：古今歷史對(duì)比生悲，宇宙永恒與人生短暫對(duì)比生悲，理想和現(xiàn)實(shí)矛盾對(duì)比生悲。
�、诠�(jié)選的語(yǔ)段中，蘇子運(yùn)用了哪種說(shuō)理方法？（2分）
答：比喻說(shuō)理的方法，蘇子用水與月來(lái)打比方，闡明自己的人生觀和價(jià)值觀。
�、厶K子是從哪兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)理的？（2分）分別針對(duì)什么問(wèn)題來(lái)說(shuō)理的？（2分）
答：從“變與不變”的辯證角度和“取與不取”的角度來(lái)說(shuō)理的.。前者針對(duì)客人“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的問(wèn)題說(shuō)理，得出“何羨”的結(jié)論；后者針對(duì)客人“知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)”的問(wèn)題說(shuō)理，得出“共適”的結(jié)論。
�、苣阏J(rèn)為蘇子有著怎樣的人生觀呢？（2分）
蘇子被貶謫后內(nèi)心一度苦悶，可是最終通過(guò)感悟自然而感悟人生，具有樂(lè)觀豁達(dá)的人生觀。
5、翻譯下列句子（略_________________
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