2017高一語文上冊期中模擬題及答案
一、語言文字運用(33分)
1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是(3分)
A.摭(zhí)拾 慰藉(jiè) 遒勁(jìn) 妄自菲(fěi)薄
B.戕(qiāng)害 菜圃 (pǔ) 翹首(qiào) 磕磕絆(bàn)絆
C.震顫(chàn) 褪色(shǎi) 悲愴(chuàng) 引吭(háng)高歌
D.蟄居(zhé) 甄(zhēn)別 喪失(sāng) 悄無聲息 (qiǎo)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(3分)
A.急燥 斑斕 麻痹 望洋興嘆 B.消遣 嫵媚 彷徨 出類拔瘁
C.錦緞 精彩 恪守 廢寢忘食 D.魅力 顯赫 沉溺 再接再勵
3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A.隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深人人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
B.隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房價格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負擔(dān)，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。
C.我們認為，釣魚 島是我國的固有領(lǐng)土，中國擁有釣魚 島的領(lǐng)土主權(quán)，中國漁民在我國領(lǐng)海內(nèi)捕魚的行為無可厚非。
D.從醫(yī)學(xué)知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘，沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。
4. 下列各句中，有語病的一句是(3分)
A.如果我們錯誤地估計了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過周密考慮而選定的職業(yè)，那么這種錯誤將使我們受到懲罰。
B.當(dāng)今之世，書籍對于許多人已經(jīng)有些輕視了，為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值的。
C.知識淵博的人見解比較深刻，思考比較周密，而且對事物的發(fā)展前途常有遠見，預(yù)測也比較正確。
D.災(zāi)難使成批的人流離失所，尤其是戰(zhàn)爭，不但造成田園寥落，骨肉分離，還不免導(dǎo)致道德崩壞，人性扭曲。
5.下列加點詞語意義相同的一項是(3分)
A.聲非加疾也 龐涓恐其賢于已，疾之
B.縱一葦之所如 孰視之，自以為不如
C.入深林，窮回溪 復(fù)前行，欲窮其林。
D. 勸學(xué) 勸君更盡一杯酒
6.下列句子中，與例句文言句式相同的一項是(3分)
例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強
A.句讀之不知，惑之不解
B.凌萬頃之茫然
C.不拘于時，學(xué)于余
D.少焉，月出于東山之上
7.下列各組句子中，加點的文言虛詞意義和用法相同的一項是(3分)
A.故木受繩則直 于其身也，則恥師焉
B.冰，水為之而寒于水 積善成德，而神明自得，圣心備焉
C.故為之文以記 作《師說》以貽之
D.愚人之所以為愚，其皆出于此乎 日與其徒上高山
8.請根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容概括鄉(xiāng)土給人們打下了哪些“童年的烙印”，不超過28個字。(4分)
人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。
9. 閱讀下面的文段，結(jié)合語境補寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?4分)
我突然想到人的內(nèi)心世界在審美上是多么神奇。你看遙遠的東西是美麗的，因為長距離為人們留下了想像的空間，如悠悠的遠山，如沉沉的夜空; ， ， ， ;短暫的東西是美麗的，因為它只截取最美的一瞬為大家留下了永遠的回憶，如盛開的鮮花，如美麗的邂逅。
1 0. 近日，西安市未央?yún)^(qū)一小學(xué)搞教育“創(chuàng)新”，把學(xué)生按領(lǐng)巾顏色分成兩類：好學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)不好或者調(diào)皮的學(xué)生戴綠領(lǐng)巾。這讓戴綠領(lǐng)巾孩子家長感到很難堪，認為孩子的自尊心受到傷害，但學(xué)校堅持認為這并非歧視，而是激勵學(xué)生上進。(10月18日《華商報》)
請你對該校的舉措發(fā)表看法。要求：①觀點鮮明;②運用反問手法闡述理由;③不超過50個字。(4分)
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文，回答問題。
稼說送張琥
蘇軾
曷嘗觀于富人之稼乎?其田美而多，其食足而有余。其田美而多，則可以更休，而地力得完。其食足而有余，則種之常不后時，而斂之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多實，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百畝之田，寸寸而取 之，日夜以望之，鋤耰铚艾①，相繼于其上者如魚鱗，而地力竭矣。種之常不及時，而斂之常不待其熟，此豈能復(fù)有美稼哉?
古之人，其才非有以大過今之人也，其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用以待其成者，閔閔焉如嬰兒之望長也。弱者養(yǎng)之以至于剛，虛者養(yǎng)之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后;流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末，此古之人所以大過人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于學(xué)，不幸而早得②，與吾子同年，吾子之得，亦不可謂不早也。吾今雖欲自以為不足，而眾且妄推之矣。嗚呼!吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉!博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。
子歸，過京師而問焉，有曰轍子由者，吾弟也，其亦以是語之。
【注】①鋤耰铚艾：四種農(nóng)具。②得：此指中進士。
11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.而斂之常及其熟 斂：收獲
B.閔閔焉如嬰兒之望長也 閔閔：憂慮
C.而發(fā)于持滿之末 發(fā)：打開
D.其亦以是語之 語：告訴
12.以下各組句子中，全都能用來印證“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的一組是(3分)
�、倨涮锩蓝�，則可以更休 ②寸寸而取之，日夜以望之
�、燮淦骄铀宰责B(yǎng)而不敢輕用 ④三十而后仕，五十而后爵
⑤流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末 ⑥而眾且妄推之矣
A.①②⑤ B.②③⑥ C.④⑤⑥ D.①③④
13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.從內(nèi)容來看，本文與《送東陽馬生序》一樣，是一篇贈序。作者蘇軾與張琥同科考中進士，張琥回鄉(xiāng)，行前蘇軾寫此文相送。
B.蘇軾寫作本文的目的是勉勵張琥要像精耕細作的農(nóng)夫一樣刻苦學(xué)習(xí)，要像勉力“自養(yǎng)”的古人一樣提升自我，從而發(fā)揮自己的才干。
C.本文與《師說》一樣，善于運用對比的手法，比如兩種耕作方法的對比，古人與今人的對比等。此外，本文還用耕種的道理來類比治學(xué)、培養(yǎng)才能的道理，通俗易懂。
D.古人一般認為早中功名是一件幸運的事，作者卻認為是“不幸”的，因為作者認為修養(yǎng)不足，卻早得功名，不利于自己進一步的發(fā)展，難成大材，難為大用。
14.翻譯上文中劃線的兩個句子和《赤壁賦》中的一個句子。(10分)
(1)信于久屈之 中，而用于至足之后。(3分)
(2)吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉!(3分)
(3)況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。(4分)
三、古詩詞鑒賞(10分)
15.閱讀下面一道唐詩，回答問題。
孤雁
杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云?
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
(1)本詩多方面描寫了孤雁失群之后的狀況，請用自己的語言分點簡要概括。(4分)
(2)頷聯(lián)和尾聯(lián)都運用了哪種表現(xiàn)手法?分別有什么藝術(shù)效果?(4分)
(3)全詩通過孤雁這一形象表達了詩人哪些思想感情?(2分)
四、名句名篇默寫(8分)
16.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，朽木不折;鍥而不舍， 。(荀子《勸學(xué)》)
(2) ， ，如是而已。(韓愈《師說》)
(3)舞幽壑之潛蛟， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(4) ，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)
(5) ;思而不學(xué)則殆。(孔子《論語》)
(6)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)
五、現(xiàn)代文閱讀(20分)
閱讀下面一篇散文，回答問題。
紙上的故鄉(xiāng)
傅菲
�、僖蛔袟髁值拇迩f又一次在我紙上展開：朝霞微漾的饒北河在村前作了短暫的停留，戀戀不舍地去了遠方，茶花遍野的靈山吹來秋天的郁香，兩個桔子卿卿耳語，像一對小情侶，繾綣羞澀，纏綿在一枝丫上。
②一只灰雀剪開薄霧，來到后院的棗樹上，輕輕鳴叫。一棵蒼老的棗樹，根部裹滿暗黃的苔鮮,螞蟻則順著枝，把熟爛的棗子搬回家。最后掛在樹上的棗子，讓螞蟻在整個秋天有了勞作的意義。從樹頂上升起 的，是一縷炊煙，在微風(fēng)中，炊煙仿佛要向高處飄升，又像要被風(fēng)刮散。它是我的鄉(xiāng)思，不熄滅，也不彎曲，只飄散，最后溶化在薄霧間，恍惚，迷離。
�、畚覒浧鹨粋�老頭，個子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光著頭，腰間挎一只扁簍，扛一把鋤頭，在灰雀的鳴叫聲中，向菜地出發(fā)。當(dāng)他彎入溪口的拐角，稻花淹沒了的身影在我眼中漸漸模糊，初升的太陽閃眼間跳出山梁，把大地涂抹得流光溢彩。他就是我至愛的祖父，一生熱愛酒和泥土，勤奮、善良、溫和。
④祖父的執(zhí)著、秉性與血脈，因了饒北河的哺育。我常常跟在祖父的背后，屁股一顛一顛，走五里路的草徑，沒入一個山坳，在一片茶樹林的懷抱中，在幾塊菜地上投入一天的時光。我熱切地愛那片山野，腳踝高的青白菜還滾動著幾滴露珠，蘿卜則扎著藍頭巾像鄉(xiāng)間的女孩，質(zhì)樸、曼妙、芬芳。茶花白艷艷地墜入綠葉的簇擁，當(dāng)花香掙脫白霧的緊裹，當(dāng)蚯蚓鉆出新翻挖的土壘，山野就要漂浮勞作的人聲。祖父把鋤頭高舉過肩頂，傾盡臂力地挖下來，光亮的兩齒鉗咬進泥里，我感到大地有輕輕的震動。偶爾他也輕輕地用鋤頭磕碰拳狀的土塊，勻和地平整，鏟去的雜草用泥塊深埋。我知道，他在勞作中獲得休息。他勞作的姿勢是那么優(yōu)美，柔和而強勁，讓我想起梭羅《瓦爾登湖》中的伐木者。
⑤其實，祖父一年要挖多少遍地，我不清楚，況且一生。他每天都在那塊地里，豬屎、狗屎、牛糞，滲入每一粒泥丸，以至我遠遠地就能聞到惺忪陳腐的氣息。他仿佛不是在種菜，而是在種自己一生的時光，菜不過是他時光的一種體現(xiàn)，一種對生活充滿熱血的表現(xiàn)。土地越來越肥沃，而人卻日益衰老。而我的一生只在紙上度過，在墨水中耗盡韶華，命運是何等相似。
⑥饒北河把無垠的曠野分成了兩岸，翠綠葳蕤的是楊柳，粉眉欲墜的是桃花。我遇見過那樣的景象，饒北河沉默、內(nèi)斂，風(fēng)滑過它光潔的臉也沒有留下痕跡，只有山在漂移，天空在飛翔，一群驚飛的白鷺掠過額際，斜斜地，在另一片倒影中消失。饒北河在內(nèi)心深處洶涌，夜幕初合，星星若隱若現(xiàn)，祖父還在回家的路上，激蕩的水聲旋律一樣縈繞在掌燈的窗前。它仿佛要流進村莊的夢中，向我們訴說一條河流的記憶，它那么鮮活，因為流動而保持幾千年而不衰的生命，又那么多情，終年與一個村莊相依。而收割后的田野顯得更加空曠，把饒北河緊緊 地攬在懷中，相親相愛。
�、咴跊]有鄉(xiāng)音的城市里，我沿薄薄的`紙張返回故鄉(xiāng)。那是香椿樹，從不開花;溪邊茂密的是水芹，母親正彎下腰去采;山岡上還有一座墳?zāi)�，那是祖父的另一個家。當(dāng)我抱著七個月的小女驄驄站在窗前，向遠方眺望時，只有星光閃耀。驄驄的眼睛烏亮，澄澈，哦，那是饒北河的碧波在蕩漾。
�、辔以跇�(gòu)建一個故鄉(xiāng)，溫暖、安泰、祈福。
注：傅菲，中國作家協(xié)會會員，創(chuàng)作收獲頗豐，有諸多作品發(fā)表或出版。
17.請簡要說明本文的寫作思路。(6分)新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
18.第⑤段作者說自己與祖父的“命運是何等相似”，請說說有哪些相似之處。(4分)
19.通觀全文，“饒北河”這一 意象在文中反復(fù)出現(xiàn)，簡要說說作者為什么要這樣寫。(4分)
20.請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括標(biāo)題“紙上的故鄉(xiāng)”中的“故鄉(xiāng)”有哪幾層含義。(6分)
六、作文(70分)
21.請以“煩惱”為題，寫一篇不少于800字的記敘 文。
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