- 相關(guān)推薦
高一語文下冊(cè)與天地精神往來測(cè)試題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？以下是小編幫大家整理的高一語文下冊(cè)與天地精神往來測(cè)試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一語文下冊(cè)與天地精神往來測(cè)試題 1
一、閱讀理解題
文章《與天地精神往來》的題目意思是什么？作者是如何通過“星空”和“登高”兩個(gè)篇章來表達(dá)這一意思的？
答：文章的題目意思是感悟自然，思考宇宙人生。作者通過“星空”篇章把讀者引入了浩渺的星空，對(duì)應(yīng)題目中的“天”，即地球外的宇宙；通過“登高”篇章把讀者引入了曠遠(yuǎn)的大自然，對(duì)應(yīng)題目中的“地”，在文章中是一座山。兩篇分別側(cè)重表達(dá)作者的空間感受和時(shí)間感受。
請(qǐng)分析文章中的疑難妙句：“我們存在著，或許只是一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)，除了我們自己在乎自己，宇宙根本不知道我們的存在�！�
答：這句話揭示了人類在茫茫宇宙面前的渺小。我們只是宇宙的一�！拔m”，與宇宙的浩瀚比起來顯得微不足道。但也正是我們這些個(gè)體以自己小小的形式，濃縮著宇宙的命運(yùn)和奧秘。
請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“天人合一”境界的`理解。
答：“天人合一”境界是指人與天地自然和諧共生、融為一體的狀態(tài)。在文章中，作者通過描繪星空和登高的場(chǎng)景，讓讀者感受到人與自然的緊密聯(lián)系和相互依存。這種境界給人以無限的“天地與我并生，而萬物與我為一”的高曠遼遠(yuǎn)和澄澈寧?kù)o的感受。
二、簡(jiǎn)答題
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主旨大意。
答：文章是一篇思想高遠(yuǎn)深邃的散文，通過“星空”和“登高”兩個(gè)篇章，表達(dá)了作者對(duì)自然和宇宙的感悟以及對(duì)人生的思考。文章揭示了人類在宇宙面前的渺小，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的重要性。
請(qǐng)列舉出文章中你印象最深刻的兩個(gè)句子，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：（示例）
句子一：“我們存在著，或許只是一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)，除了我們自己在乎自己，宇宙根本不知道我們的存在�！边@句話讓我深刻認(rèn)識(shí)到人類在宇宙面前的渺小和微不足道，同時(shí)也讓我思考到我們應(yīng)該如何珍惜自己的生命和存在。
句子二：“面對(duì)它，人類的一切狂妄、欺詐、貪婪、委瑣，都顯得何等可笑；面對(duì)它，任何一個(gè)有正常心智的人，都會(huì)得到凈化、提升，心靈變得宏闊、高遠(yuǎn)、澄明起來�！边@句話讓我意識(shí)到在面對(duì)自然和宇宙時(shí)，人類的自私和渺小會(huì)暴露無遺，而只有保持敬畏和謙卑之心，我們才能得到真正的提升和凈化。
高一語文下冊(cè)與天地精神往來測(cè)試題 2
一、選擇題
下列對(duì)《與天地精神往來》一文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章通過“星空”和“登高”兩個(gè)篇章，將讀者引入浩渺的星空和曠遠(yuǎn)的大自然。
B. “星空”篇章側(cè)重表達(dá)作者的空間感受，“登高”篇章側(cè)重表達(dá)作者的時(shí)間感受。
C. 文章表達(dá)了人類在宇宙面前的渺小，但也強(qiáng)調(diào)了人類個(gè)體的力量和重要性。
D. 文章給人以無限的“天地與我并生，而萬物與我為一”的高曠遼遠(yuǎn)和澄澈寧?kù)o的“天人合一”境界。
答案：C（文章并未強(qiáng)調(diào)人類個(gè)體的力量和重要性，而是揭示了人類在宇宙面前的渺小，并倡導(dǎo)了一種“天人合一”的境界。）
下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 演繹（yì） 漩渦（wō） 享用（xiǎng） 廣袤（mào）
B. 委瑣（suǒ） 遒勁（jìng） 掬起（jū） 清冽（liè）
C. 猙獰（zhēn níng） 女媧（w�。� 山巔（diān） 猥瑣（wěi suǒ）
D. 靜穆（mù） 肅然起敬（jìng） 蕓蕓眾生（yún） 演變（yǎn biàn）
答案：A（B項(xiàng)中“遒勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”的陰平聲“jīng”；C項(xiàng)中“猥瑣”的“瑣”與“委瑣”的“瑣”不同音，前者讀“suǒ”，后者在此處讀“suǒ”的陽平聲“sóu”，但題目中“猙獰”和“女媧”等字的注音均正確，且為干擾項(xiàng)，故主要判斷依據(jù)為“遒勁”的讀音；D項(xiàng)中“靜穆”的“穆”應(yīng)讀“mù”的去聲“mò”，但題目中其他字的注音均正確，且為干擾項(xiàng)，故不選。然而，根據(jù)題目要求選出完全正確的一項(xiàng)，A項(xiàng)為唯一正確答案。）
二、填空題
《與天地精神往來》一文的作者是_____，他是陜西人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省政協(xié)委員，著名詩(shī)人、散文家。
答案：李漢榮
文章通過“星空”和“_____”兩個(gè)篇章，表達(dá)了作者對(duì)宇宙人生的感悟和思考。
答案：登高
三、閱讀理解題
閱讀以下文段，回答問題。
（文段略，可參考原文中關(guān)于《與天地精神往來》的概述部分）
文中“星空”篇章對(duì)應(yīng)習(xí)題目中的“”，即地球外的宇宙；“登高”篇章對(duì)應(yīng)習(xí)題目中的“”，在文章中是一座山。
答案：天；地
文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答案：文章表達(dá)了作者對(duì)宇宙人生的深刻感悟和思考，揭示了人類在宇宙面前的渺小，倡導(dǎo)了一種“天人合一”的境界，給人以無限的遐想和啟迪。
四、簡(jiǎn)答題
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我們存在著，或許只是一個(gè)微乎其微的`細(xì)節(jié)，除了我們自己在乎自己，宇宙根本不知道我們的存在”這句話的含義。
答案：這句話揭示了人類在茫茫宇宙面前的渺小和微不足道。作者通過這句話告訴我們，盡管我們?cè)谧约旱氖澜缋镉兄N種追求和掙扎，但在浩瀚的宇宙面前，我們只是一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)，宇宙并不知道我們的存在。這讓我們更加珍惜自己的生命和存在，同時(shí)也讓我們更加謙卑地面對(duì)自然和宇宙。
文章中的“天人合一”境界是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。
答案：“天人合一”境界是指人與自然和諧共生的狀態(tài)。在文章中，作者通過描繪浩渺的星空和曠遠(yuǎn)的大自然，讓我們感受到了一種無限的遼闊和寧?kù)o。在這種狀態(tài)下，人與自然融為一體，沒有了彼此的界限和隔閡，達(dá)到了一種和諧共生的境界。這種境界讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自然的偉大和人類的渺小，也讓我們更加珍惜和敬畏自然。
【高一語文下冊(cè)與天地精神往來測(cè)試題】相關(guān)文章：
高一語文小測(cè)試題09-29
高一下冊(cè)語文《故都的秋》測(cè)試題及參考答案01-17
高一語文下冊(cè)說課稿范例05-30
三年級(jí)語文下冊(cè)期末的測(cè)試題02-20