高二語(yǔ)文必修五月考試卷
學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬套試卷習(xí)題，下面是小編整理的高二語(yǔ)文必修五月考試卷，希望能幫助你們。
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是(3分）
A．遠(yuǎn)眺(tiào) 可汗(hán) 攢錢(zhuàn) 負(fù)荷(hè)
B．蒼穹(qióng) 老躄(bì) 目眩(xuán) 燒灼(zhuó)
C．窈然(yǎo) 饑饉(jǐn) 逋慢(bū) 瞋目(zhēn)
D．拔擢(zhuó) 覬覦(yú) 粗糙(cāo) 悲慟(tòng)
2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是(3分）
A．他看到高樓林立，鱗次櫛比，一派欣欣向榮的景色，十分高興。
B．那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。
C．甘地被刺的消息有如春風(fēng)野火，迅速傳遍了印度。
D．恰恰在知識(shí)這個(gè)生產(chǎn)要素上，發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)著不容置喙的優(yōu)勢(shì)。
3．下列各句沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是(3分）
A．《后天神童》這本書沒有單純、機(jī)械地講解這些教育理論，而是作者以自述的方式，通過現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)個(gè)小故事，讓讀者在趣味中得到啟發(fā)。
B．老鮑的晚年堪比他書生意氣的時(shí)代，依然充滿活力，平素不僅參加棋 牌活動(dòng)，還參加了節(jié)日工會(huì)組織的各項(xiàng)競(jìng)技比賽。
C．在商場(chǎng)辦畫廊，對(duì)于我來說還是“大姑娘坐花轎――頭一回”，不能不使我難以抑制心頭的興奮、緊張。
D．一片新生的松林圍著一間護(hù)林人小屋，它們就坐落在美麗的金雞山南坡。
4．依次填出下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成為人的得力助手。
①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面
②它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味
�、郾热缒撩竦墓罚瑸榱吮Ｗo(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗
④人們充分利用狗的這種特殊的天賦
�、莨房梢月牭�10萬赫茲以上的聲音
�、薮嬷魅俗鲆恍┪ｋU(xiǎn)的事
A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③
二、古詩(shī)文閱讀： （本大題共38分）
閱讀下面的文言文，完成5—8小題。
楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也�！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)�！�
良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也�！事犞��！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援�(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良�！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣�！迸婀唬骸熬秊槲液羧�，吾得兄事之�！睆埩汲�，要項(xiàng)伯。
項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也�！表�(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾�！�
于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。
沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此�！�
項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分）
A．亡去不義 亡：逃跑
B．臣與將軍戮力而攻秦 戮力：拼力廝殺
C．秦時(shí)與臣游， 游：交游
D．籍吏民，封府庫(kù) 籍：登記造冊(cè)
6．下面加點(diǎn)字解釋，用法與意義相同的一項(xiàng)是(3分）
A．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 臣之壯也，猶不如人
B．臣為韓王送沛公 父母宗族，皆為戮沒
C．孰與君少長(zhǎng) 有志與力，而又不隨以怠
D．所以遣將守關(guān)者…… 仆所以留者，待吾客與倶
7．下列各組句子中，分別表現(xiàn)沛公“善于應(yīng)變”和項(xiàng)羽“優(yōu)柔寡斷”的一組是(3分）
A．①固不如也，且為之奈何 ②此沛公左司馬曹無傷言之
B．①君為我呼入，吾得兄事之 ②項(xiàng)王默然不應(yīng)
C．①君為我呼入，吾得兄事之 ②此沛公左司馬曹無傷言之
D．①固不如也，且為之奈何 ②項(xiàng)王默然不應(yīng)
8．下列對(duì)選段的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(3分）
A．沛公為項(xiàng)伯的俠義所感動(dòng)，于是就與他結(jié)拜為兄弟，并結(jié)成兒女親家。
B．項(xiàng)羽為人善良，寬容大度，所以不計(jì)前嫌，接受劉邦道歉，與之和解。
C．范增老謀深算，深知?jiǎng)钣蟹Q王的野心，所以多次暗示項(xiàng)羽除掉劉邦。
D．項(xiàng)伯為人仗義，主持公道，所以他在項(xiàng)莊舞劍時(shí)挺身而出，保護(hù)劉邦。
閱讀下文，斷句、翻譯:(12分）：
楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮，退朝而有憂色。申公巫臣進(jìn)曰：“君退朝而有憂色，何也？”楚王曰：“吾聞之諸侯自擇師者王自擇友者霸足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而議于朝，且群臣莫能逮，吾國(guó)其幾于亡矣，吾是以有憂色也�！�
9．為文中劃波浪線的語(yǔ)句斷句(3分）
吾聞之諸侯自擇師者王自擇友者霸足己而群臣莫之若者亡
10．將上面兩個(gè)文段中劃線的語(yǔ)句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)(9分）
①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。
�、诜对鰯�(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。
③吾國(guó)其幾于亡矣，吾是以有憂色也。
11．閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的問題。(6分）
觀書有感二首 朱熹
一
半畝方塘一鑒①開，天光云影共徘徊。問渠②哪得清如許，為有源頭活水來。
二
昨夜江邊春水生，艨艟③巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
注：①鑒：鏡子。②渠：代詞，它，指方塘。③艨艟：古代的一種戰(zhàn)船。
�、龠@兩首詩(shī)的體裁都是，朱熹是 （朝代）理學(xué)家、文學(xué)家。(2分）
②兩首詩(shī)寫法上的相同點(diǎn)是什么?試分析采用這種寫法的好處。(4分）
12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (8分)
(1）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮， ， 。
(2） ， 。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
(3而世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)， ， 。
(4）左丘失明， ； ，《兵法》修列。
三．本大題3小題，共15分。
閱讀下文，完成第13—15題。(15分)
�、儆袀�(gè)孩子問，為什么中國(guó)古代建筑都是木結(jié)構(gòu)，而歐洲人卻用石頭造屋?
�、谶@是一個(gè)不太好回答的問題。當(dāng)然不是中國(guó)人不會(huì)使用石頭，也不是石材匱乏的緣故，從宮殿臺(tái)基、欄桿到鄉(xiāng)間的石板路、石拱橋，華夏大地上到處都能找到關(guān)于石頭的記憶。反過來想，歐洲建筑以石頭為主，也并非表示人家不懂木作手藝，更不是他們那片土地上缺少木材。早在公元前一世紀(jì)，羅馬人維特魯威就在《建筑十種》中，記述了木材的`采伐和加工。
�、塾幸环N解釋是人類最初將木材作為主要建筑材料是受制于技術(shù)條件，因?yàn)樵诮饘俟ぞ叩碾r形階段，處理木材相對(duì)顯得容易……這種說法顯然是把石頭建筑的出現(xiàn)推置于木建筑之后，也就是說歐洲的建筑文明應(yīng)該晚于中國(guó)。可是，想想那些希臘神廟(更不用說埃及金字塔)，有關(guān)“最初”的自豪感不免令人生疑，其實(shí)這上邊很難認(rèn)定孰先孰后。
�、軉栴}抑或在于不同的人居理念?還真有那么一說。有人正是從木材的溫潤(rùn)質(zhì)感與石頭冷冰冰中看出了不同的生活意趣。有人不憚其煩地論證木結(jié)構(gòu)建筑如何暗合農(nóng)耕文化的田園詩(shī)意，好像石頭城堡只能充作吸血鬼騎士的文化符號(hào)。還有人把中國(guó)建筑勻稱流暢的線條視如天地人的和諧之境，而把注重體積感和立面裝飾的西方建筑看作是一味張揚(yáng)等等。
�、萁ㄖ分骼锝�(jīng)常充滿了諸如此類似是而非的說法，前衛(wèi)學(xué)者喜歡將傳統(tǒng)文化與時(shí)尚趣味一鍋亂燉，而這本身也成了一種時(shí)尚。難道人們真是為了觀念而棲居?如果要打撈舊日的詩(shī)意，也該聽聽“約之閣閣，椓之橐橐”(《詩(shī)小雅斯干》)的歌吟，筑版夯土的農(nóng)民工絕不會(huì)想著“回歸自然”什么的，造屋正是為了避除風(fēng)雨蟲鼠之害，何曾成了風(fēng)雅之賞?可是，真的沒有主觀因素嗎?
�、拗袊�(guó)建筑為什么不用石頭用木頭，大人告訴那孩子，那是為了趕時(shí)間，不像你吃飯作業(yè)都磨磨蹭蹭。用石頭造房子太慢，在古代光是石料加工和運(yùn)輸就是曠日持久的勞役。羅馬彼得大教堂造了整整一百年，巴黎圣母院造了一百八十多年，而德國(guó)的科隆大教堂前后耗時(shí)竟達(dá)六百年之久。神是永恒的，不妨天長(zhǎng)地久耗下去�？墒晴娗橛诂F(xiàn)世的中國(guó)人絕對(duì)等不起，尤其是中國(guó)的皇帝和官員們。中國(guó)歷史上每一次改朝換代都是一番大興土木，嵯峨相接的宮殿一轉(zhuǎn)眼就起來了，實(shí)在是靠了木結(jié)構(gòu)的施工便利。換作西方人鑿石壘堡的搞法，怕是皇帝等到死也住不進(jìn)宮里。對(duì)了，皇帝死后的寢宮倒是萬古永恒的石頭建筑，他們大多即位之初就開始修造自己的陵墓，那檔子破事可以搞上幾十年。
⑦所以，開皇二年(582年)，隋文帝下詔營(yíng)建新都。宇文愷奉詔，只用了短短的一年就建成了大興城(長(zhǎng)安)。而明代永樂皇帝遷都北京，營(yíng)造宮殿只用了四年光景(精雕細(xì)刻的紫禁城也只用了十幾年)。當(dāng)然，造得快也毀得快。并不都是“楚人一炬”，戍卒未叫人心早已浮動(dòng)。中國(guó)歷史上從來不乏重新洗牌的機(jī)緣，天變不足畏，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，別說生不逢時(shí)沒人給你機(jī)會(huì)。中國(guó)人以生命的尺度調(diào)諧做事情的節(jié)奏，并不是發(fā)覺落后于西人之后，才有了“大躍進(jìn)”的思維�，F(xiàn)在不也有把剛蓋了十年十幾年的大樓都炸了的事么?
�、唷叭松鋈缂�，壽無金石固”，所以留不下城堞和穹頂，留下了一堆沉痛的文字。
13．(5分)對(duì)本文理解符合文意的兩項(xiàng)是 ( )( )
A．對(duì)于木結(jié)構(gòu)建筑暗合農(nóng)耕文化田園詩(shī)意的說法，作者給予了充分肯定。
B．作者認(rèn)為中國(guó)建筑線條勻稱流暢，但不如西方建筑注重體積感和立面裝飾。
C．第⑤段畫線句中的“時(shí)尚”指將傳統(tǒng)文化與當(dāng)下趣味糅合在一起的時(shí)髦做法。
D．中國(guó)古代木建筑難以保存，原因在于頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞和木質(zhì)材料的自身特點(diǎn)。
E．統(tǒng)治者的急功近利不僅使宮殿建筑難以久存，也加劇了社會(huì)的動(dòng)蕩不安。
14．(6分)對(duì)文章開頭孩子的疑問，作者為什么認(rèn)為“這是一個(gè)不太好回答的問題”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者這樣說的原因。
15．(4分)請(qǐng)聯(lián)系高中語(yǔ)文教材中相關(guān)課文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處“所以留不下城堞和穹頂，留下了一堆沉痛的文字”的理解。
四．本大題3小題，共15分。
閱讀下面的文學(xué)類文本，完成16—18題。
江南無雪
劉長(zhǎng)春
�、俟枢l(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。
�、谙蚰簳r(shí)節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時(shí)候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了！”
�、鄄灰粫�(huì)兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點(diǎn)伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，會(huì)幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時(shí)候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風(fēng)追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺(tái)上，大自然正在上演一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩(shī)意的語(yǔ)言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩，睡夢(mèng)中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步──走進(jìn)我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺(tái)了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了……
④清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風(fēng)凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對(duì)岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠(yuǎn)處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了──這不是長(zhǎng)眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡�！保ㄋ罅_《冬日漫步》）
�、莓�(dāng)我不再是孩子，而是孩子的父親的時(shí)候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子……可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個(gè)冬日，天陰沉著臉，云被風(fēng)追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學(xué)的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時(shí)候下雪？”我說：“快了，這天準(zhǔn)下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上／沒有落過甜雪花／怎能說懂得溫柔／你沒有審視過六角的雪花／你沒有見過積雪成冰／沒有聽過夜半的冰裂／怎能說懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔……”（邵燕祥《雪》）
�、藿系亩煸趺床幌卵┝耍克募静辉俜置髁�？──我回答不上。也許，孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)了知識(shí)，一切都會(huì)自己解答。
�、叩�，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子�！巴韥硖煊�，能飲一杯無？”現(xiàn)在，我家里有酒，有“火爐”，獨(dú)酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長(zhǎng)談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟，一起往東湖看雪……
16．請(qǐng)簡(jiǎn)析第四段的表達(dá)特色并概括雪景的特征。(6分）
17．第五段畫線句在文中有什么作用？請(qǐng)具體分析。(5分）
18．本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請(qǐng)結(jié)合全文探究這樣安排有哪些意圖。(4分）
五．本大題2小題，共10分。
語(yǔ)言運(yùn)用
19．閱讀下面三則消息，從中提煉出主要觀點(diǎn)，擬一句話新聞。（不超過20個(gè)字）(5分）
消息1：北京市對(duì)飼養(yǎng)的活禽堅(jiān)決做到100%強(qiáng)制免疫，實(shí)現(xiàn)100%監(jiān)測(cè)，確保不留死角，百密無一漏。1月27日，北京市全面啟動(dòng)防治重大動(dòng)物疫病指揮系統(tǒng)，進(jìn)入應(yīng)急防控工作狀態(tài)。全市各公路、鐵路和航空港檢疫監(jiān)督站實(shí)行24小時(shí)上崗，嚴(yán)格查證驗(yàn)物。從1月28日起，北京各集貿(mào)市場(chǎng)和菜市場(chǎng)一律停止現(xiàn)場(chǎng)屠宰，加工活禽。
消息2：天津市畜牧部門已對(duì)全市各大家禽養(yǎng)殖場(chǎng)、養(yǎng)殖戶、屠宰企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式普查，制定了詳細(xì)的禽流感免疫程序和技術(shù)規(guī)范，緊急調(diào)集大批的禽流感疫苗，10天內(nèi)對(duì)所有家禽實(shí)施強(qiáng)制免疫。各飼養(yǎng)場(chǎng)實(shí)行封閉管理，對(duì)雞舍、工作人員及生產(chǎn)器械實(shí)施消毒。天津市疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)行日?qǐng)?bào)和零報(bào)告制度，各區(qū)縣派專人24小時(shí)值班。
消息3：日前，陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)發(fā)生高致病性禽流感疑似病例后，西安市連夜對(duì)疫點(diǎn)周圍3公里范圍內(nèi)的所有家禽進(jìn)行撲殺，對(duì)3至5公里范圍內(nèi)的家禽進(jìn)行強(qiáng)制免疫，并在全市全面預(yù)防，對(duì)疫點(diǎn)所在村進(jìn)行封閉管理，同時(shí)加強(qiáng)信息報(bào)告制度。疫情發(fā)生的次日，疫區(qū)內(nèi)657萬只家禽已撲殺深埋完畢，強(qiáng)制免疫工作也已結(jié)束。
答：
20.仿照下面畫線句子，在橫線上續(xù)寫語(yǔ)句，組成一段完整的話。(5分)
青春是一種令人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空； ， ；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流； ， 。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。請(qǐng)為我們的青春喝彩!
六．本大題1小題，60分。
作文
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位并不出色的學(xué)生問老師： “老師，我在您心中排第幾？”老師毫不猶豫地說：“第一!”孩子驚喜地問：“真的?”老師意味深長(zhǎng)地說．：“得第一并不難，只要愿意另起一行，每個(gè)人都是第一。”
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，寫一篇不少于800字的文章，文體、立意自定，不得抄襲、套作。
語(yǔ)文試題參考答案
1、D(A攢zǎn B眩xuàn C瞋 chēn）
2、D (不容置喙：不容許插嘴)
3、C(A語(yǔ)序不當(dāng)。“作者以自述的方法”改為“以作者自述的方式”。 B結(jié)構(gòu)混亂。主語(yǔ)“晚年”不能支配“參加”的行為。 C多重否定使用正確。D坐落指土地或建筑物位置在某處，不可用于“松林”。）
4、【答案】B
【解析】首先確定③應(yīng)該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對(duì)全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D，“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以④不能做結(jié)語(yǔ)，進(jìn)而排除A。
5、B（戮力：合力）
6、D（所以：……的原因）
7、B （“固不如也，且為之奈何”是沛公向張良詢問辦法時(shí)所說的話，不能表現(xiàn)其“善于應(yīng)變”的個(gè)性；“此沛公左司馬曹無傷言之”只能表現(xiàn)項(xiàng)羽的“胸?zé)o城府”和“輕信寡謀”的特點(diǎn)，不能表現(xiàn)其“優(yōu)柔寡斷”的個(gè)性）
8、C(A劉邦不是被項(xiàng)伯的義舉所感動(dòng)才與他結(jié)拜，而是為了拉攏他。B項(xiàng)羽聽了劉邦的辯解后，以為劉邦忠于自己，只是有小人挑撥離間，兩人才產(chǎn)生很深的誤會(huì)；沒有“不計(jì)前嫌”之意。D項(xiàng)伯保護(hù)劉邦不是為了“主持公道”，而是因?yàn)轼欓T宴之前他已與劉邦結(jié)成了兒女親家）
9．吾聞之，諸侯自擇師者王，自擇友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
10．(1）守住函谷關(guān)，不要放諸侯進(jìn)來，關(guān)中的土地任由你稱王。（“距”、“內(nèi)”、“王”各1分）
(2）范增多次使眼色給項(xiàng)羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項(xiàng)羽示意多次，項(xiàng)羽默默地沒有反應(yīng)（“目”、“示”、“然”各1分，句意1分）
(3）我們國(guó)家大概要滅亡了吧，我因此現(xiàn)出了憂愁的神色。（注意譯出因果關(guān)系，譯準(zhǔn)“其”“幾于”“是以”）
11、①七絕 南宋或宋（每空1分）
�、谙嗤c(diǎn)：都是用比喻的手法談讀書的益處（或作用）(1分）
好處：兩詩(shī)意在說理、談“觀書”體會(huì)，但卻不著一“書”字，而是巧用比喻，從自然界和社會(huì)生活中捕捉形象，把深?yuàn)W的道理寓于生動(dòng)形象的描寫之中。既給人豐富的美感，又給人哲理的啟迪。（意思對(duì)即可）(3分）
12．(1）煢煢獨(dú)立。形影相吊
(2）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草
(3）而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
(4）厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳
（每句1分。錯(cuò)字、漏字、添字、顛倒順序，均不得分）
13．C E(5分)
14．不是因?yàn)榻ㄖ牧�、技術(shù)條件、人居理念(1分) 方面的問題，而是因?yàn)榉此急久褡逦幕娜毕莺筒蛔�，是件困難的事。(3分)中國(guó)人以生命的尺度調(diào)諧做事情的節(jié)奏，中國(guó)古代統(tǒng)治者對(duì)現(xiàn)世享受的追求，為了趕時(shí)間，鐘情于現(xiàn)世的中國(guó)人不能耗時(shí)幾十幾百年之久用西方人鑿石壘堡的搞法去建造宮殿。(2分)
15．(4分)聯(lián)系的課文相關(guān)內(nèi)容恰當(dāng)(1分)能正確理解、分析“留不下……”、“留下了……”的含義(2分)語(yǔ)言通順(1分)。
[例]晚唐杜牧《阿房宮賦》，鋪采摘文，極寫宮殿的豪華奢侈，“矗不知幾千萬落”。結(jié)局是“楚人一炬，可憐焦土!”杜牧深嘆‘嗾秦者秦也，非天下也�！笔蓟实圩砸詾榛蕶�(quán)固若金湯，橫掃六合，最終連一座宮殿也沒留住。倒是杜牧的諷喻和警戒長(zhǎng)留史冊(cè)，令人感嘆!如聯(lián)系張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》、賈誼的《過秦論》，根據(jù)表述酌情給分。
16．運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠(yuǎn)描寫雪中的景物，突出雪后的潔凈、遼闊和寧?kù)o。（“手法”2分，答出兩種即可；“由近及遠(yuǎn)”1分�！疤卣鳌�3分，“潔凈”“遼闊”“寧?kù)o”各1分）
17．內(nèi)容上：表達(dá)了盼望之強(qiáng)和失望之深。形式上：①照應(yīng)題目；②承上啟下，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對(duì)“江南無雪”的思考和憂慮。（“內(nèi)容”1分，“盼望”與“失望”各1分；“形式”4分，每條2分）
18．①以昔日大雪反襯今日無雪，表現(xiàn)對(duì)環(huán)境惡化的憂慮和希望環(huán)境早日改善的愿望。②以我童年賞雪和兒子童年無雪可賞對(duì)照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認(rèn)識(shí)自然和人生。③以現(xiàn)實(shí)的無雪和想象中的夜飲賞雪映襯，表達(dá)對(duì)人生美好情趣的渴望。（要求答出兩點(diǎn)，一點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）
19.京津陜等地嚴(yán)密防范堅(jiān)決控制禽流感疫情
20．憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地。擁有青春，就擁有了一份陽(yáng)光和希望；
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