精選高中二年級(jí)語文課下練習(xí)題

　　一、讀拼音，寫詞語(10分)

　　xī rǎnɡ ɡǔn tànɡ xiōnɡ pú chénɡ zhì chōu tì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chuǎi cè méi ɡuī lǎn duò kuì jiù shuǐ hǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把下列成語填完整(8分)

　　( )思( )想 ( )然大( ) ( )( )遍野

　　憂心( )( ) ( )而不舍 ( )( )吞棗

　　張( )李( ) ( )( )不安 ( )經(jīng)風(fēng)霜

　　三、找規(guī)律填詞語(5分)(每字0.25分)

　　1. 爭(zhēng)先恐后

　　揚(yáng) 避 轅 轍 嘲 諷 昏 暗

　　2. 議論紛紛

　　人才 殺氣 書聲 千里

　　3. 心亂如麻

　　光陰似 心急如 骨瘦如 繁花似

　　四、給下列帶點(diǎn)的詞語選擇合適的解釋(4分)

　　自然：A、不是人為的，天然存在的 B、自由發(fā)展，不靠人力

　　C、表示理所當(dāng)然 D、不勉強(qiáng)，不局促 不呆板

　　(1)陳曉云表演節(jié)目的時(shí)候，表現(xiàn)非常自然。( )

　　(2)刮風(fēng)、下雨，打雷都是一種自然現(xiàn)象。( )

　　(3)星島湖的自然景色美麗極了。( )

　　(4)只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績(jī)。( )

　　五、填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(4分)(每個(gè)0.3分)

　　漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問題 他搔搔后惱勺

　　嗯 你看怎么辦 得把他們抱來 同死人呆在一起怎么行

　　六、在原文修改(5分)

　　王老師已經(jīng)50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣，清晨，他邁著穩(wěn)健的

　　步子走向?qū)W校;深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)上“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，他說：“我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)”。

　　七、按要求完成(7分)【小學(xué)生期中考試】

　�、� 陳老師說：“我明天上午跟你們一起去醫(yī)院探望方小蘭同學(xué)�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

　�、� 那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮句)

　�、� 我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(用關(guān)聯(lián)詞把句子合成一句話)

　�、� 他今天一定會(huì)來。(改為雙重否定句)

　�、� 按照討論，大家的意見一致了。(修改病句)

　�、� 聽了少年這番話，吳玉恍然大悟。(改變?cè)~序，原意不變)

　�、� 北部灣的奇麗風(fēng)光吸引了全國各地的游客。(改為“被”字句)

　　八、在公共場(chǎng)所，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見了，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻?(2分)

　　當(dāng)我看見有人 時(shí)，會(huì)這樣勸阻 。

　　九、把下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(6分)

　　( )清澈見底得的碧溪河從村前流過。

　　( )我家住在碧溪，這是一個(gè)江南水鄉(xiāng)的小村莊。

　　( )村后是一望無際的桑園，在春天雨露的潤(rùn)下，桑樹抽出了新芽，整個(gè)桑園就像是綠

　　色的海洋。

　　( )河上有座去年才新建的木橋。

　　( )河的兩岸種著果樹，其中有桃樹，梨樹和海棠。

　　( )一群群小魚在河里竄來竄去，水面上不時(shí)濺起一朵朵小花。當(dāng)然最吸引人的還是那

　　一只只又呆有傻的大蝦。

　　十、默寫古詩(8分)

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵 賦得古原草送別

　　作者 作者

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　　。 ， �！玖�年級(jí)期中試卷及答案】

　　， ， 。

　　。 ， 。

　　十一、閱讀短文，按要求填空(11分)

　　天鵝的見解

　　一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤旋。

　　雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”

　　駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮�！�

　　鯉魚一會(huì)兒鉆到水里 一會(huì)兒浮出水面 搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰能比得上我

　　一只天鵝飛來了，它對(duì)大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的`環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見，爭(zhēng)論不休呢?”

　　聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到了水底……

　　1. 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)(2分)

　　2. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“ ”(2分)

　　撒蹄就跑(撒落 扔出去 放開) 各執(zhí)己見(堅(jiān)持 拿著 執(zhí)行)

　　3. 把下面句子換成不帶問號(hào)的說法，意見不變(1分)

　　我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見，爭(zhēng)論不休呢?

　　4. 短文第二至第四自然段可合并成一段，請(qǐng)歸納這一段的意思(2分)

　　5. 填空(2分)

　　(1)這篇文章的開頭和結(jié)尾都提到了駿馬，鯉魚和雄鷹的表現(xiàn)，這種寫法叫做。

　　(2)短文中給你印象最深的動(dòng)物是 ，它適應(yīng)的環(huán)境是。

　　6. 每個(gè)人對(duì)“快樂”都有自己的感受。你對(duì)“快樂”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一兩句話寫下來。(2分)

　　十二、作文

　　題目：我找到了 (30分)

　　要求：1、補(bǔ)充題目。(橫線上可以填：好朋友、學(xué)習(xí)方法、自信、勇氣、夢(mèng)想……)

　　2、語句通順，有中心有條理。

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