語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)1

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　cǎi guǒ bēi zhe ù bǎn ǐ zi

　�。ǎ�（）（）（）（）（）（）（）

　　bàng wǎn qīng zǎ dàn shì xiā chú

　　（）（）（）（）（）（）（）（）

　　二、寫(xiě)出帶有下面部首的字。

　　三、給下面的字加上不同的偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。

　　四、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1.你真能干 小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好 2.你做的小板凳很好

　　3.我怎么能要你的椅子呢 4.我不能要你的椅子

　　五、比一比，再組成詞語(yǔ)。

　　青( ) 奇( ) 旁( )

　　清( ) 椅( ) 傍( )

　　六、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

　　七、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，記一記。

　　刺猬 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 瞧一瞧 留下

　　八、日積月累。

　　fēng shēng ǔ shēng dú shū shēng shēng shēng rù ěr

　　風(fēng) 聲、 雨 聲、 讀 書(shū) 聲， 聲 聲 入 耳；

　　iā shì guó shì tiān xià shì shì shì guān xīn

　　家 事、國(guó) 事、 天 下 事，事 事 關(guān) 心

　　格言大意：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，各種聲音都進(jìn)到耳朵中；家事、國(guó)事、天下事，各種事都要關(guān)心。這是一副對(duì)聯(lián)。它告誡人們要時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，處處想到人民利益。

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)2

　　1.給下面加點(diǎn)的字注音

　　石榴樹(shù)奇崛枯瘠古味盎然束縛豐腴

　　2.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁瞻严鄳?yīng)的序號(hào)填入橫線處

　�、倌菢油该鞴饽鄣凝X你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎A皓B浩C滯

　�、谡l(shuí)用紅瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)骸�A碼B瑪C螞

　�、墼谶@時(shí)使人的身心解脫盡重重的束。A搏B博C縛

　　3.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)的詞然后用其造句

　�、偾锾靵�(lái)了它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)。

　�、谑�榴有梅樹(shù)的枝干有楊柳的葉片奇崛而不枯瘠

　　4指出下列句子使用的修辭手法

　�、倨驷榷�不可枯瘠清新而不柔媚。

　�、谀强刹皇窍募镜男呐K嗎

　�、鬯鼘�(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)露出一口的皓齒。

　　5.第四自然段寫(xiě)石榴由骨朵到花的演變請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句。

　　6.本文作者采用什么寫(xiě)作手法寫(xiě)作此文借石榴表現(xiàn)什么

　　7.《石榴》一文中作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)石榴的采用了哪些修辭方法83試比較下列兩組句子它們的表達(dá)效果有什么不同。

　　1A秋天來(lái)了它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)露出一口的皓齒。B秋天來(lái)了石榴裂開(kāi)了露出像皓齒一樣的籽實(shí)。

　　2A太陽(yáng)增加了它的威力樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)。

　　B太陽(yáng)越來(lái)越厲害樹(shù)冠長(zhǎng)得像傘蓋一樣

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)3

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　招徠(1ai2)鐵鉉(xuan4)囿于(you4)

　　隔閡(he2)餑餑(bo1)秫秸(shu2jie1)

　　商販(fan4)吹噓(xu1)吆喝(yao1he)

　　小鈸(bo1)荸薺(bi2qi2)

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　招徠:招攬。

　　餑餑:饅頭或其他面食，也指用雜糧面制成的塊狀食物。

　　秫秸:去掉穗的高粱稈。

　　隨機(jī)應(yīng)變:跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。

　　合轍押韻:這里指押韻。

　　油嘴滑舌:形容說(shuō)話油滑。

　　囿于:局限于;拘泥于。

　　隔閡:彼此情意不通，思想有距離。

　　吹噓:夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn);夸張地宣揚(yáng)。

　　吆喝:大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等)。

　　三、閱讀課文.整體感知

　　(一)學(xué)生默讀課文，思考:作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么?他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?

　　學(xué)生討論、交流。

　　明確:

　　在作者看來(lái)，北京小販貨郎的叫賣聲簡(jiǎn)直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)。作者介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機(jī)的'，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等等，從中流露出作者對(duì)北京的吆喝聲懷有一種特殊的感情，那就是愉悅和懷想。

　　三、品味語(yǔ)言.

　　提問(wèn):本文是用地道的京白(北京口語(yǔ))來(lái)寫(xiě)的，特別是描寫(xiě)吆喝的語(yǔ)句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，仔細(xì)讀一讀，體會(huì)其中的意味。

　　學(xué)生討論、交流。

　　明確:

　　介紹夜晚的吆喝，如“餛飩喂--開(kāi)鍋!”“剃頭的挑子，一頭熱”“硬面--餑餑”。

　　介紹夜里乞丐的叫聲，如“行妤的--老爺--太(哎)太”“有那剩飯--剩菜--賞我點(diǎn)兒吃吧!”

　　介紹吆喝作為一種口頭廣告，舉例如“鹵煮喂，炸豆腐喲”“葫蘆兒--冰塔兒”，“冰棍兒--三分嘞”等等。

　　這些對(duì)吆喝的描寫(xiě)，極富特色，從這些“戲劇性”的藝術(shù)中，讀者聆

　　聽(tīng)到那些奇妙無(wú)比、特色鮮明的“聲樂(lè)藝術(shù)”，欣賞到富有京城特色的民俗風(fēng)情。

　　四、探究活動(dòng)

　　1.讓有特長(zhǎng)的學(xué)生模仿課文中的叫賣聲，學(xué)生從中體驗(yàn)吆喝的民俗內(nèi)涵。

　　2.吆喝其實(shí)是一種廣告，隨著時(shí)代的發(fā)展，這類廣告在逐漸消失。但作為一種文化遺產(chǎn)，自有其獨(dú)特的魅力，應(yīng)該注意搶救。你不妨把家鄉(xiāng)的吆喝，或者類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來(lái)，為搶救工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　學(xué)生討論，交流自己所熟悉的吆喝，談自己的體會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注民俗，了解民生和民間文化。

　　五、小結(jié)

　　本文以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景，緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品味到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。此外，文章在結(jié)構(gòu)的安排上也頗有獨(dú)到之處。

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)4

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　lìnɡwàizhìxiànɡ wèntí tíwèn mànchū qínɡlǎnɡ

　　hǒnɡpiàn hēshuǐ

　　二、選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。

　　睡覺(jué)(jiàojué)覺(jué)(jiàojué)得

　　哄(hōnɡhǒnɡ)騙鬧哄哄(hōnɡhǒnɡ)

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、_____國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)________的問(wèn)題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)___________。如果放進(jìn)一條________，就不是這樣。這是__________?”

　　2、朗志萬(wàn)聽(tīng)了伊琳娜的話，______________。他說(shuō)：“我不是想________你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也________________________，要________________�！�

　　3、伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)：“

　　四、比一比，組詞。

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)5

　　一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)

　　雷雨壓下來(lái)漸漸黑沉沉清新

　　網(wǎng)上垂下來(lái)彩虹亂擺空氣

　　二、選擇正確的答案。在正確的答案后邊畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的答案后邊畫(huà)“╳”

　　1.“壓”字共有幾筆，第六筆是。

　　2.“漸”字是左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)。

　　3.“垂”字共有幾筆，第九筆是。

　　4.“雷”字的部首是“雷”，還是“田”。

　　5.“網(wǎng)”字的第四筆和第六筆都是“丶”，“八”。

　　三、組詞

　　1.把下面的字加上部首組成新字，再組詞。

　　田工

　　2.比一比，組詞。

　　壓垂?jié)u

　　莊重游

　　四、把里寫(xiě)錯(cuò)的字劃掉

　　1.(往、住)窗外(忘、望)去，樹(shù)啊，房子啊，都看不(青、清)了。

　　2.忽然一陣風(fēng)，吹得樹(shù)(支、枝)亂擺。

　　五、把兩邊的話連接起來(lái)成為句子寫(xiě)下來(lái)，讀一讀

　　滿天的烏云，白茫茫的霧漸漸地散開(kāi)了。

　　暖和的春天來(lái)了，滿地都是落葉。

　　深秋，樹(shù)林里變了樣，黑沉沉地壓下來(lái)。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，池塘里的冰融化了。

　　六、按課文內(nèi)容填空

　　1.閃電，雷聲。

　　2.停了。出來(lái)了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。里水滿了，也叫起來(lái)了。

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)6

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ

　�。ǎ�（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　mōzherèshuǐyīshangjiàohuì

　　（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　二、看誰(shuí)組的詞多。

　　熱（）（）（）（）

　　涼（）（）（）（）

　　三、照樣子，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得多，再組詞。

　　扌摸（撫摸）抱（）（）（）

　　灬（）（）（）（）

　　讠（）（）（）（）

　　四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　�。ǎ┑哪抗猓ǎ┑拇髠悖ǎ┑慕陶d（）的秋風(fēng)

　　五、回顧課文內(nèi)容填空。

　　媽媽的愛(ài)是、、、、。平時(shí)，你在生活中還覺(jué)得媽媽的愛(ài)是。

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)7

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shu bǎi shù tè bié pō shuǐ

　　( )( )( )()( )( )

　　jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù

　　( )( )( )( )()

　　二、按課文內(nèi)容填空。

　　1、( )的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民( )的潑水節(jié)到了。

　　2、開(kāi)始潑水了，周總理一手( )著盛滿清水的銀碗，一手( )著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們( )。

　　3、________年的潑水節(jié)，令人難忘，因?yàn)開(kāi)_________和傣族人民在一起。

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)8

　　一、填一填

　　erershishi__iú__iěr__zh__y_d_p__

　　爾而使式求且仍整英刀票

　　二、寫(xiě)一寫(xiě)

　　減一減：

　　分——()=刀(小刀)你——()=爾()

　　球——()=求()試——()=式()

　　姐——()=且()漂——()=票()

　　加一加：

　　()+乃=仍()()+吏=使()

　　()+央=英()()+正=整()

　　()+更=便()

　　三、我會(huì)填

　　()()()()

　　一位()一臺(tái)()一張()一把()

　　()()()()

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)9

　　一、形近字組詞

　　釣（ ）稚（ ） 遙（ ）

　　鉤（ ） 準(zhǔn)（ ） 搖（ ）

　　釣（）稚（）遙（）

　　鉤（）準(zhǔn)（）搖（）

　　二、默寫(xiě)古詩(shī)

　　池上小兒垂釣

　　語(yǔ)文拓展天地

　　一、讀下面詩(shī)句，先給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，再解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)和詩(shī)句意義。

　　1、路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)（yìnɡ yīnɡ）人。

　　________________________________________________________

　　2、不解蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

　　二、填空

　　1、《池上》是代詩(shī)人的作品，還讀過(guò)他的作品、。本詩(shī)詩(shī)描寫(xiě)的是的情景，你喜歡的一句詩(shī)是。

　　2、《小兒垂釣》是代詩(shī)人的作品，詩(shī)描寫(xiě)的是的情景，其中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩(shī)句是。

語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)10

　　一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。(10分)

　　yǐjīnɡ zhīshi yóuqí shānɡǔ shǒudū

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jīnsè bōlànɡ chūnhuáqiūshí láodònɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、讀一讀，連一連。小心!別連錯(cuò)啊!(8分)

　　膊 蒲 染 粱 蒼 著 啪 盤

　　pú bó liánɡ rǎn zhù pán cānɡ pā

　　三、我會(huì)把詞語(yǔ)填完整。(6分)

　　( )林( )染 ( )谷( )登 秋( )( )爽

　　疊翠( )( ) 秋( )冬( ) 四海( )( )

　　四、我會(huì)選字填空。(5分)

　　壯 狀 風(fēng) 楓 蜂 峰 龍 籠 做 作

　　( )麗 大( ) 山( ) 燈( ) 工( )

　　形( ) ( )葉 ( )蜜 ( )舟 ( )工

　　五、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)

　　字( ) 干( ) 娃( ) 狀( )

　　子( ) 于( ) 洼( ) 壯( )

　　枝( ) 己( ) 平( ) 區(qū)( )

　　技( ) 已( ) 蘋( ) 巨( )

　　六、除了這些，我還會(huì)寫(xiě)。(至少寫(xiě)三個(gè))(4分)

　　紅綠____________ 海清____________

　　菊蒲____________ 醫(yī)匹____________

　　七、好朋友，手拉手。(4分)

　　勤勞的 楓葉 一座 雄雞

　　涼爽的 景色 一塊 棉花

　　壯麗的 人民 一只 山峰

　　火紅的 秋天 一朵 巖石

　　八、我會(huì)排排看。(6分)

　　梨子 梨樹(shù) 秋天 金黃的 上 結(jié)滿 了

　　____________________________________

　　奇形 怪狀的 黃山 巖石 有 許多

　　____________________________________

　　小鳥(niǎo) 樹(shù)上 窗外 那棵 的 有 幾只

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　　九、按課文內(nèi)容填空。(每個(gè)字0.5分共12分)

　　1、秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是( )的圖畫(huà)，梨樹(shù)掛起( )的燈籠，( )露出紅紅的臉頰，稻海翻起( )的( )，高粱舉起燃燒的( )。

　　2、荷( )( )( )擎( )蓋，菊殘猶( )傲霜( )。( )( )( )景君須( )，( )( )橙( )橘( )( )。

　　3、就說(shuō)“仙桃石”吧，它( )從天上( )下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)? )上。

　　十、默寫(xiě)古詩(shī)《山行》。(每個(gè)字0.5分共12分)