小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測試題
一、小虎不小心將下列這些音節(jié)中的聲母、韻母弄丟了，請(qǐng)你幫它補(bǔ)上。(7分)
ōngdínguāyùǒu
一邊讀一邊圈，千萬不要急!
二、請(qǐng)你把下列兒歌中的整體認(rèn)讀音節(jié)圈起來，一種只圈一個(gè)，然后按順序排列好。(10分)
(1)嘀嘀嘀!(2)有一日，
我是一個(gè)小司機(jī)。天陰陰，
爺爺奶奶上車吧，月亮也不見。
我送你們?nèi)ス珗@。四周黑呼呼。
整體認(rèn)讀音節(jié)：()
三、看拼音，我能寫出詞語來。(10分)
Tiāoshuǐróngyìxìngfúwēnnuǎndànshì
四、照樣子標(biāo)音、寫字、組詞。(11分)
(羊)(山羊)()()
1、yáng(陽)()yuán()()
()()()()
(hǎo)(好事)huán()
2、好還
()()()()
五、將下列句子中的錯(cuò)別字改正過來。(7分)
1、
看誰是火眼金睛。
元元紅著臉，底著頭，座到了自己的坐位上。()()()
北師大版二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測試題（7）
這篇關(guān)于北師大版二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測試題(7)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
一、看拼音寫詞語。10
dàimàncāixiǎngcuīcùkuòdàshùshǒudàibì
()()()()()
sǎoxìngwánqiángfàngqìxuányágāndǎnjùliè
()()()()()
二、用“---”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。6
暖和(héhuo)湖畔(pànbàn)顫動(dòng)(zhànchàn)
沼澤(zǎozhǎo)結(jié)束(shùsù)好似(shìsì)
三、用橫線畫出恰當(dāng)?shù)淖帧?
(頑玩)強(qiáng)(蔬疏)忽(矯嬌)健(異導(dǎo))常
(予預(yù))習(xí)(催摧)促(搏博)擊(克刻)苦
四、在括號(hào)里填上合適的成語。8
傍晚，()，它們()地飛回家了，樹林里便熱鬧起來了，先到的鳥兒在樹上()、()，有兩只小鳥還在樹上()，仿佛在交流著一天的見聞，看它們那樣子真有點(diǎn)()呢!()了，鳥兒們也()進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
五、按課文內(nèi)容填空。16
1.從的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到的可貴;從
的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學(xué)到了
的精神。
2、本單元的.課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥語》中作者很想學(xué)到_______的本領(lǐng)，能通曉鳥語。作者認(rèn)為布谷鳥的“布谷，布谷”就是在說____________、______________，喜鵲的“喳喳喳喳”就是__________。
3、《生命的壯歌》向我們講述了________________和_______________兩個(gè)故事。
2、人們?yōu)持�，流著漢。()()
3、你的稱贊悄除了我一天的皮老。()()
六、成語加油站。(13分)
1、填一填。(8分)
()苗助長()長()短一()障目徒勞無()
()流不息綠樹成()奇()怪狀五()豐登
2、在語文書中，你還知道哪些成語(至少寫四個(gè))：
3、這些成語我是這樣知道的：(用√標(biāo)出)(1分)
¤查字詞典¤看電視¤課外閱讀¤家長教¤問老師和同學(xué)
七、用直線把前后兩部分連成比喻句。(8分)
小朋友，可要認(rèn)真呦!連錯(cuò)了，會(huì)出笑話的
湖水清清的像個(gè)大火球。
弟弟的臉紅了像綠色的地毯。
紅通通的太陽像面大鏡子。
田野里的麥苗紅得像朵花。
八、把下列兩個(gè)句子合并成一句話。(4分)
(1)王平愛學(xué)習(xí)。(2)強(qiáng)強(qiáng)拾到一塊手帕。
李揚(yáng)愛學(xué)習(xí)。強(qiáng)強(qiáng)把手帕交給老師。
九、讀下面的句子，想一想，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(5分)
1、“忽聞岸上踏歌聲”的“聞”字當(dāng)“聞味”講。()
2、紅紅一邊掃地，一邊做數(shù)學(xué)題。()
3、蓖麻越長越高，還開出一串小花。()
4、栽上松樹、杉樹、白楊樹，荒山就變成花果山了。()
5、天上有數(shù)不清的星星。()
十、能說會(huì)道。(10分)
李剛生病住院了，他怕耽誤學(xué)習(xí)，心里非常著急。你作為他的好朋友到醫(yī)院看他，你該怎樣對(duì)他說?