二年級(jí)語(yǔ)文下期末復(fù)習(xí)題
導(dǎo)語(yǔ)：不知不覺(jué)到了期末，教師應(yīng)該如何輔導(dǎo)學(xué)生開展期末復(fù)習(xí)呢?下面是二年級(jí)語(yǔ)文下期末復(fù)習(xí)題，歡迎參考!
一、把詞語(yǔ)寫完整。12%
千( )百( )
( )( )勃勃
德( )望( )
慢( )斯( )
不( )不( )
( )( )不吭
二、填上合適的詞。9%
一( )墻
( )的稻田
( )地走
一( )馬
( )的樂(lè)曲
( )地問(wèn)
一( )秤
( )的感情
( )地看
三、選詞填空。6%
感覺(jué) 發(fā)覺(jué) 察覺(jué)
1.我的心事到底還是被母親( )了。
2.熟透的楊梅太甜了，吃起來(lái)都( )不到一點(diǎn)酸味了。
3.掩耳盜鈴的人剛把手觸到門鈴，就被人( )了。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%
1.一個(gè)人無(wú)論( )，都( )，要( )。
2.( )照在( )，沒(méi)有( )，湖面( )。
五、將下列句子按正確的順序排列。4%
( )許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽(tīng)他拉琴。
( )有一天，他在河邊練琴，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。
( )聶耳拉小提琴的時(shí)候常常會(huì)入迷，忘了周圍發(fā)生的事情。
( )悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在林間小路上，人們久久不愿離去。
六、讀一讀，連一連。10%
蓬頭稚子學(xué)垂綸 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 胡令能
平明尋白羽 側(cè)坐莓苔草映身 盧綸
月落烏啼霜滿天 沒(méi)在石棱中 張繼
小荷才露尖尖角 江楓漁火對(duì)愁眠 楊萬(wàn)里
七、閱讀。29%
小老鼠賞花(14%)
春天到了，山上開滿了wǔ yán liù sè( )的鮮花，小老鼠哼著歌兒去賞花。
走著，走著，一不小心，小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英�！皩�(duì)不起!”小老鼠連忙說(shuō)。
蒲公英那長(zhǎng)長(zhǎng)的莖都被踩彎了，可它還是搖著頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)倒下，我要堅(jiān)持到花開的那一天，讓更多的.人來(lái)xīn shǎnɡ( )。”
小老鼠感動(dòng)了□沖著太陽(yáng)喊道□太陽(yáng)公公□快讓蒲公英開花吧□太陽(yáng)聽(tīng)了它的話，把溫暖的陽(yáng)光灑在蒲公英的身上，蒲公英開出了美麗的花兒來(lái)。
1.拼讀音節(jié)，將詞語(yǔ)寫在文中的括號(hào)中。(2%)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(4%)
急忙( )
感激( )
保持( )
暖和( )
3.在□里填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2%)
4.“著”用部首查字法應(yīng)查( )部。用音序查字法應(yīng)查( )。在“小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英”這句話中應(yīng)該讀(zháo zhe)，用“√”勾出。它還可以組成詞語(yǔ)：( )(4%)
5.小老鼠為什么而感動(dòng)呢?請(qǐng)用“___”劃出相關(guān)的句子。(2%)
鄉(xiāng)間綠陰(15%)
鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的(梧 悟)桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行的柳樹。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺(撥 拔)，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種(植 值)著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一(座座 坐坐)農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。
1.把括號(hào)里錯(cuò)誤的字劃去。(4%)
2.文中描寫植物長(zhǎng)得茂盛的詞語(yǔ)是( ) ( )，你能再寫兩個(gè)描寫植物的詞語(yǔ)嗎? ( ) ( )。(4%)
3.用“_____”劃出文中的比喻句。照樣子寫一寫。(2+3%)
_____________________________________
4.短文中“農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……”句中省略號(hào)(……) 表示( )。(2%)
A.省略了其他的果樹
B.省略了其他的景色
C.省略了其他的人
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