二年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷
不知道同學(xué)們對二年級語文上冊第六單元的知識吸收得如何呢？下面小編為大家整理了二年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷，希望能幫到大家！
一、寫出近義詞。
挖掘( )自豪( )謹(jǐn)慎( ) 鼓勵( ) 歧途( )慈祥( )埋怨( )昔日( ) 悲痛( ) 敬仰( ) 滿懷信心( )
二、寫出反義詞。
堅定( ) 危險( )自豪( )精彩( ) 嚴(yán)厲( ) 虛弱( )失常( )熟悉( )驕傲( )贊賞( ) 幸福( )得意揚揚( )
三、填合適的詞。
( )的噪聲 ( )的脊背 ( )的眼睛
一( )詩 一( )自豪感 一( )公司 一( )漆黑 一( )數(shù)落
一( )小說 一( )罐頭 一( )路線圖 一( )病歷本
( )地趕來 ( )地?fù)肀?( )地掃視 ( )地把握
( )地謄寫 地地指教 ( )地斷定( )地鼓勵
四、根據(jù)意思寫詞語。
1、快步行走。( ) 2、形容極度驚慌，行動失常的樣子。( )
3、毫無希望了。( ) 4、耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。( )
5、錯誤的'道路。( ) 6、稱心如意，感到非常滿意的樣子。( )
7、一點不懷疑。( ) 8、心神不定，心中不安。 ( )
五、把句子補充完整，連一連，并加上標(biāo)點。
兄弟敦( ) 不在于( )
孝在于( ) 朋友篤( )
愛親者，不敢( ) 非( )致遠(yuǎn)
非( )明志 敬親者不敢( )
六、理解課文內(nèi)容并填空。
1、母親一念完詩，眼睛( )地，( )地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!( )!”
這句話抓住母親的( )進(jìn)行描寫，從中我可以感受到母親
。
2、在本組課文中，我們看到了父母之愛的一個個側(cè)面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。其中我最喜歡的課文是《 》，主要講
。我最敬佩的人物是 ，因為 。
3、在本組課文中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句，我積累了一些;
描寫人物外貌：
。
描寫人物動作：
。
七、課內(nèi)閱讀。
(一)
他挖了8小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳來孩子的聲音：“爸爸，是你?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)!我的兒子!”
1、用橫線劃出描寫父親外貌的句子。這句話讓我感受到 。
2、作者為什么要寫“他挖了8小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他�！倍恢苯訉憽八诹�36小時” ?
3、畫線的句子朗讀時應(yīng)該讀出父親 的心情，語速應(yīng)該 ，聲音應(yīng)該 。
(二)
母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……
作者抓住了人物的 進(jìn)行描寫，從 、 、 、 等動詞和四個“立刻”中讓我感受到母親 。
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