小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)測(cè)試題
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。不妨看看小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)測(cè)試題,以下僅供參考！
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
bīng xuě
zuān yán
gē ge
shāng liáng
chūn nuǎn huā kāi
二、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。
1.青蛙 小燕子和小蜜蜂是好朋友
2.燕子接著問(wèn)小青蛙 青蛙哥哥 你不是也吃蟲子嗎 可你不會(huì)飛 怎么到南方去呢
三、用合適的字填空。
小燕子吃蟲子，小青蛙（ ）吃蟲子，小燕子（ ）小青蛙（ ）吃蟲子。
四、先想一想下面這些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，再用線連一連。
一、把句子補(bǔ)充完整
1.看到同學(xué)們進(jìn)步了，老師感到________________。
2.跳完繩回來(lái)，小剛覺得________！
3.星期天，我和爸爸去超市買了________、________、________。
4.這只烏鴉真________！
5.星期天________________。
6.我們學(xué)校________________。
7.________________真熱鬧呀。
8.________ 一起去________________。
9.________像________________。
10.________真是太有意思啦。
11.他為什么________________？
12.________ 變得________________。
13.我和小明________________。
14.________________是你的嗎？
15.________________真美��！
二、排列句子
1.（ ）我們先到動(dòng)物園去看動(dòng)物。
�。� ）一直到下午，我們才高高興興地回家去。
�。� ）秋天到了，老師帶我們到公園去游玩。
（ ）最后，我們?cè)诓莸厣闲菹ⅲ晕顼垺?/p>
�。� ）接著，我們大兒童樂(lè)園玩。
2.（ ）夏天，花長(zhǎng)大了，又謝了，結(jié)出了綠色的蘋果。
（ ）我們?cè)鹤永镉幸豢煤艽蟮奶O果樹。
�。� ）秋天，蘋果熟了，顏色紅紅的看著我笑。
�。� ）我和媽媽一起高興摘蘋果。
�。� ）春天，它醒來(lái)了，長(zhǎng)出了綠葉，開出了小花。
3.（ ）就把蝦畫了下來(lái)。
�。� ）齊白石爺爺小時(shí)候是放牛娃。
�。� ）他看到蝦子在水里游來(lái)游去，覺得很有趣。
（ ）一天，他放牛回來(lái)了。（ ）到水池邊去洗手。
4.（ ）從此，小冬放學(xué)后再也不貪玩了。
�。� ）媽媽對(duì)他說(shuō)：“要做好功課再玩”
�。� ）小冬一放學(xué)回家，就要出去玩。
（ ）小冬立刻做起功課來(lái)。
5.（ ）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒。
（ ）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。
（ ）老師帶著同學(xué)們?cè)诤＿叺群蛉粘觥?/p>
�。� ）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。
�。� ）接著，東方越來(lái)越亮。海邊的云慢慢地紅了，太陽(yáng)露出了頭。
6.（ ）多么糟糕，小山羊的.心怦怦直跳。
�。� ）小山羊走上了一座很高很高的獨(dú)木橋。
（ ）小山羊想退回去，回頭一瞧，后面又來(lái)了一只兇惡的金錢豹。
�。� ）哎呀，迎面走來(lái)了一只大灰狼。
三、給句子加標(biāo)點(diǎn)。
1.他是你的爸爸嗎（ ）
2.他多么喜歡語(yǔ)文課�。� ）
3.烏鴉為什么會(huì)上狐貍的當(dāng)呢（ ）
4.下雪啦（ ）下雪啦（ ）
5.北京是聞名世界的古都（ ）也是一座現(xiàn)代化的大都市（ ）
6.你在做什么（ ）能同我一起玩嗎（ ）
7.今天是端午節(jié)（ ）為什么不吃粽子（ ）
8.小紅的新書包真漂亮呀（ ）
9.我們都是好孩子（ ）
10.你會(huì)自己穿衣服嗎（ ）
四、默寫詩(shī)歌。
登鸛雀樓
________________，________________。
________________，________________。
五、讀短文，完成練習(xí)。
小猴打算為自己做一套新衣。
他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五米�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了�！�
究竟誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量說(shuō)：“不是五米，也不是五寸，而是五尺�！�
小猴買了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服來(lái)到湖邊一照，啊！真合適。
1.短文共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。
2.小猴做新衣服， 請(qǐng)教________，再請(qǐng)教________，最后請(qǐng)教________。
3.小猴能穿上合適的新衣是聽了________話。小猴在短文中說(shuō)的一句話是________
B. 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”�。�
1.這段話共有________句，第________句是寫青蛙大肚皮的。
2.這段話是寫青蛙外形的。先寫________，再寫________，然后寫________，最后寫________。
3.________是“田間勇士”。
C. 秋天到了，野外的景色很美。
在我們村外有一（ ）楓樹林。一到秋天，楓葉變紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅艷艷一片，好
看極了。霜降過(guò)后，楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一（ ）（ ）火，把天空都映紅了。
在我們的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿樹的紅蘋果像一（ ）（ ）孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的。.....閃著迷人的光彩。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1.在文中括號(hào)里填上合適的量詞，用“--”畫出描寫葡萄顏色的詞。
2.短文寫________的景色很美，寫了________和________兩個(gè)地方。寫果林時(shí)，寫了________、________、________三種水果。我們知道秋天的水果還有________。寫秋天的楓葉時(shí)，把楓葉比做________；把柿子比做________；把蘋果比做________。
3.寫出兩個(gè)關(guān)于秋天的四個(gè)字的詞語(yǔ)：________________ ________________
五、讀課文思考
到了第二年春天，青蛙、小燕子和小蜜蜂相見的時(shí)候，它們會(huì)相互說(shuō)些什么？
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