八年級語文《與朱元思書》課后練習(xí)題答案與解析

　　第一課時自學(xué)指導(dǎo)：

　　2、piāo miǎo yuān lì kuī

　　收獲平臺：1、 tuān líng miǎo yuān lì kuī kē

　　2、（1）、自/富陽/至桐廬/一百許里/奇山/異水/天下/獨絕。

　�。�2）、蟬/則/千轉(zhuǎn)/不窮/猿/則百叫/無絕。

　　3、翻譯下列句子.

　�。� 1 ）治理政務(wù)的人看到這優(yōu)美的山谷就會留連忘返。（2 ）江水流速湍急比箭還快，兇猛的波浪好象奔馳的駿馬。（ 3 ）樹上的蟬兒接連不斷地唱，山中的猿猴也長久地叫個不停。

　�。�、“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫，文中指蟬鳴。“反”同“返”：返回，回來。 “見”同“現(xiàn)”：出現(xiàn)，顯現(xiàn)。 息：停止。 俱：副詞，都。 許：大約，左右。湍：急流的水。負：憑依。窮：窮盡�？拢簶涞闹Ω伞�

　　5、（1）.山水之美

　�。�2）.①高山聳入云霄，清澈的流水可以見底。②早晨的霧氣快要消散了，猿猴和鳥兒不停地叫著。傍晚的`太陽快要下山了，水里的魚兒爭著游來游去。

　�。�3）.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

　�。�4）都是抓住山水景色的特征，運用多種修辭手法進行具體描繪，語言簡潔、辭藻華麗，充滿美感而富于含蘊。二者都是俊賞山林、心靈凈化后所寫，可稱雙璧。不同點是《與朱元思書》先總寫后分寫，著重從視覺和聽覺寫景；本文則從不同時空層次進行描寫，以靜現(xiàn)動，以動見靜。

　　第二課時

　　１、遠景：光：明凈的特點。點撥：（正如此才可能極目遠眺）色：寫出了色的“淺淡純凈”的特點。（點撥：這樣淡藍的遠山就融進了蔚藍的天空中，形成了天山共色的美景。這也是遠景的特點，色彩會由深變淺，由濃變淡，由雜多變單一顯出一種澄明輕柔之美。）

　　2、奇山異水，天下獨絕 3、清 急 4、視 聽 多層次多角度展示富春江兩岸群山之美 5、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 6、先總后分7、文中寫“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的目的,是通過寫熱衷于功名利祿的人和忙于政務(wù)的人的感受，從側(cè)面突出了山的雄奇與優(yōu)美，含蓄地表明了作者的人生志趣。“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”這兩句話表現(xiàn)出作者對山水之美的贊嘆。也流露出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。