初二語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題
一、(25分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。 （10分）
�。�1）__________________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》) （1分）
�。�2）__________________，城春草木深。(杜甫《春望》) （1分）
�。�3）予獨(dú)愛蓮之 ， 。（2分）
（4）《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫渲染出十年軍旅生活的悲壯和嚴(yán)酷的句子是：“________________，________________�！保�2分）
�。�5）把劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》默寫完整。（4分）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
， 。 ， 。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）魯達(dá)道：“問(wèn)甚么！但有只顧賣來(lái)，一發(fā)算錢還你！這廝只顧來(lái)guō zào . ”
�。�2）如今不知因我積了甚么德，dài qiè 你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來(lái)賀你。
�。�3）外祖父的眼光duō duō bī rén ，山米也盡量翹起下巴回視過(guò)去，他們就這樣彼此注視了好長(zhǎng)時(shí)間。
�。�4）爸爸像一棵老樹，風(fēng)吹雨打全都一一經(jīng)歷，所以 tài rán chǔ zhī .
3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。 （把“水平”改為“能力”）
B. 我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。（在“浪費(fèi)”前加上“減少”）
C. 通過(guò)觀看航天科技展覽，使我的心久久不能平靜。(刪去“通過(guò)”或“使”)
D. 教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去感受世界，用美的心靈去看世界。(將“感受”和“看”對(duì)調(diào)位置)
4. 從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一段話，描寫一個(gè)人遭遇失敗后的狀況。(80字之內(nèi)) （4分）
A組：毅然 頹廢 更勝一籌 東山再起 怡然自得 愁眉緊鎖
B組：無(wú)論……都…… 如果……那么…… 寧可……也不…… 只要……就……
5.閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（4分）
�。�1）請(qǐng)?zhí)釤捝鲜霾牧系闹饕畔ⅰ?/p>
（2）對(duì)于“莫言熱”以及莫言作品選入中學(xué)教材這件事，你如何看？
二、(35分)
�。ㄒ唬�10分）
《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（節(jié)選）
鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉 了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻 子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙 不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅 的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。
兩邊看的人是懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。
鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)�。魯達(dá)喝道：“咄！你這個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)�，灑家偏不饒你！”又只一拳，太�?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。
6．上文寫魯提轄打鄭屠戶三拳之前說(shuō)的幾句話是為了 。（2分）
7. 作者詳寫魯提轄的“三拳”，根據(jù)文章內(nèi)容填表。（6分）
所打部位所用比喻（喻體）鄭 屠 反 應(yīng)描寫角度
第一拳 鼻子上 似開了個(gè)油醬鋪掙不起來(lái)，尖刀也丟在一邊，只叫：“打 得好！”味覺
第二拳眼眶際眉梢
第三拳 太陽(yáng)上
8. 選文除了寫魯達(dá)、鄭屠之外，還寫了旁觀的人，這是哪種描寫方法？有什么作用？
（2分）
�。ǘ�9分）
病 人
�。�1）每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的'面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。
（2）她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
�。�3）起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
�。�4）樓里的人漸漸多了起來(lái)，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲，最后上來(lái)的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。
�。�5）下一趟的人照樣很多，不過(guò)還好，電梯沒有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停�！贝蟛倘粵]有明白什么是“雙層�！�。說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非�？蜌獾貙�(duì)電 梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等一下，我把他送到樓梯口�！彼尨蟛畯�8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里 想：這人真多事。
�。�6）電梯慢慢上行，一位手捧花藍(lán)的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層呢？她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō)，是的，往左拐。
（7）電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
�。�8）但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動(dòng)了上行按鈕�！吧窠�(jīng)�。 迸克坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀]有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人�！�
�。�9）“噢，我覺 得她的行為不太正常。”另一個(gè)人接著說(shuō)。
�。�10）電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。
9. 小說(shuō)為了塑造“她”這個(gè)鮮明形象，凸現(xiàn)主旨，重點(diǎn)描寫了電梯中的四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)加以概括。（4分）
10.在第（1）段中，“她的面前是一個(gè)花 壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用？（2分）
11. 小說(shuō)以“病人”為題，有什么深刻含義？（3分）
�。ㄈ�8分）
老 屋 （周克武）
（1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識(shí)里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。
�。�2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過(guò)，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的�？墒菤q月的磨蝕無(wú)情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長(zhǎng)滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。
�。�3）老屋真的老了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。
�。�4）我默默走近老屋。夕陽(yáng)下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許 它們此刻一如我的心情----輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢(mèng)。
（5）夢(mèng)里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽(yáng)漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長(zhǎng)一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向----炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽(yáng)。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬�在，柴火飯的香味仿佛還在，飄 飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽一聲母親罵我饞嘴貓……
�。�6）老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動(dòng)全身：真的到家了。（7）老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽父親說(shuō)起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁�！続】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩�！綛】那時(shí)候，每當(dāng)親友上門，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日，村里來(lái)了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。
�。�8）幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。
�。�9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光 光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢(mèng)里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再 無(wú)法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無(wú)可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。
（10）而這一夜，我久久無(wú)法入睡。
�。�11）第二天一早起來(lái)，太陽(yáng)剛剛露頭，溫煦的陽(yáng)光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國(guó)；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁(yè)，都會(huì)找到生命之源的溫暖。
（12）吃過(guò)早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時(shí)尚氣派的小二層。
�。�13）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。
12.本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)摘錄文中語(yǔ)句，把作者的行蹤補(bǔ)充完整。（3分）
站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 →(① ) →(② )→默默 地坐在堂屋里 →（③ ）→站在老屋門口
13.文中描寫細(xì)膩感人，參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】?jī)蓚�(gè)畫線句中選擇一 句加以品析。（2分）
14.你對(duì)結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評(píng)價(jià)？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)�。�?分）
（四）（8分）
正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷起一天大雪來(lái)。……那雪正下得緊。……看那雪，到晚越下得緊了�！雒婵茨遣菸輹r(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。
再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只得叫苦。……那兩間草亭已被雪壓倒了�！鹋鑳�(nèi)火種都被雪水浸滅了。
向了一回火，覺得身上寒冷。
信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。
先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了。
15.此回書目是"林教頭風(fēng)雪山神廟"，林教頭指---- ，他曾任東京八十萬(wàn)禁軍教頭 ，他還有個(gè)綽號(hào)叫 （2分）
16.選文有 描寫，作者從不同的角度描寫風(fēng)雪，請(qǐng)舉例談?wù)勛髡呤窃鯓用鑼懙�？�?分）
17.通過(guò)這種多角度的描寫，把這場(chǎng)越來(lái)越緊，越來(lái)越大的風(fēng)雪的特點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，作者這樣寫目的是什么？（3分）
三、作文（40分）
18.題目：特殊的禮物
要求：（1）文體：記敘文。（2）不少于500字。
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