2017八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題
一. 基礎(chǔ) (22分)
1. 多讀多背經(jīng)典詩(shī)文可以提高你的文學(xué)品位，請(qǐng)工整、規(guī)范地默寫古詩(shī)文名句。(8分)
⑴山隨平野盡，□□□□□。(李白《渡荊門送別》)(1分)
�、朴瑾�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，□□□□□□。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(1分)
�、恰酢酢酢酢酢酢�，松間沙路凈無(wú)泥，□□□□□□□。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)
�、劝嗽潞剑酢酢酢酢��！酢酢酢酢�，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(2分)
⑸陶淵明《歸園田居》(其三)一詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄世俗、皈返自然的意愿的兩句是：□□□□□，□□□□□。(2分)
2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
⑴日落的景象和日出同樣壯觀、qǐ lì( )，而且神秘、迷人。
�、频叫熘菀�(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院lánɡ jí( )的東西，又想起祖母。
�、潜毖隳巷w，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo shēnɡ nì jì( )。
�、仍O(shè)計(jì)者和匠師們yīn dì zhì yí( )，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
A. 終于要砌新臺(tái)階了，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。
B. 在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已。
C. 現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽、蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。
D. 學(xué)習(xí)知識(shí)不僅需要刻苦鉆研的精神，更需要一絲不茍的態(tài)度。
4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A. 我這次考不好的原因是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。(刪除“因?yàn)椤?
B. 這次受檢的十余種教輔資料合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”刪除其中一個(gè))
C. 同學(xué)們要盡量選擇無(wú)異味的橡皮擦、無(wú)刺激氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。(把“學(xué)習(xí)用品”改成“文具”)
D . 既然你能夠認(rèn)真地讀完課程標(biāo)準(zhǔn)推薦閱讀的名著，那么，一生將受益無(wú)窮。(“既然”改成“如果”)
5. 根據(jù)語(yǔ)境，仿照前兩個(gè)分句續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意相關(guān)的排比句。(4分)
美是飄蕩在藍(lán)天的幾縷白云，美是挺立在峭壁的幾棵小松， ， 。只要我們善于觀察和感悟，美無(wú)處不在。
二. 閱讀(38分)
閱讀下面的文段，完成第6至18題。
(一) (9分)
三峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
6. 解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)
⑴每至晴初霜旦 ⑵屬引凄異
7. 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
⑴自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
⑵雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
8. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.文章使用大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。
B.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。
C.第2段關(guān)于三峽水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。
(二) (8分)
有獄①久不決敦頤至一訊立辨。驚曰：“老吏不如也�！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也�！卞游颍舻妹�。
【注釋】①獄：案件。 ②手版：古代官員手持的笏板。
9.下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A. 轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之 / 解衣欲睡
B. 乃委手版歸 / 與人期行，相委而去
C. 將棄官去 / 過(guò)中不至，太丘舍去
D. 吾不為也 / 中峨冠而多髯者為東坡
10. 用兩條“/”給文中畫線句子斷句。(2分)
有獄久不決敦頤至一訊立辨。
11. 短文刻畫了周敦頤哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)
(三) (8分)
⑴有一天，我在家聽到打門，開門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的'干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
�、扑班拧绷艘宦暎敝_往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
�、俏颐θソ印Ｆ孔永锸窍阌�，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
�、任覐�(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
⑸他只說(shuō)：“我不吃�！�
�、饰抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”
�、宋乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
�、趟苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。
⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉 ，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
⑽過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了?好些沒(méi)有?”
⑾“早埋了�！�
⑿“呀，他什么時(shí)候……”
�、选笆裁磿r(shí)候死的?就是到您那兒的第二天�！�
⒁他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛�，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
�、游一丶铱粗�沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
(節(jié)選自楊絳《老王》)
12.第⑴段中對(duì)老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞語(yǔ)，讓人感到可怕。作者為什么要這樣寫?(2分)
13.閱讀第⑶段，有限的雞蛋作者為什么會(huì)“數(shù)不完”呢?(2分)
14.閱讀文章最后一句話，作者當(dāng)時(shí)處境并不好，為什么卻覺(jué)得自己是“幸運(yùn)的人”?如何理解作者的“愧怍”?(4分)
(四)(13分)
生命常常是如此之美
喬 葉
�、琶刻煜挛纾由虾⒆又�，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈�？粗e景，說(shuō)著閑話，我覺(jué)得這是上帝對(duì)我勞作一天的最好獎(jiǎng)賞 。每次走到文華路口 ，我就會(huì)停下來(lái)，和一個(gè)賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個(gè)婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長(zhǎng)，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價(jià)廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，彼此都相熟，因此每次路過(guò)都要停下和她寒暄幾句。她會(huì)細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個(gè)時(shí)辰，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細(xì)如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會(huì)又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語(yǔ)，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對(duì)我說(shuō)話的，是我由來(lái)已久的一個(gè)親人。而孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她，就會(huì)喊：“娘娘!”——這種叫法，是我們地方上對(duì)年齡長(zhǎng)于自己母親的女人的昵稱。
⑵那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
�、且惶煲估�，我徒步去劇院看戲，散場(chǎng)時(shí)天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個(gè)車夫是個(gè)年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時(shí)候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到她了，很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。
⑷“還沒(méi)到呢�！彼嵝颜f(shuō)，大約以為我是個(gè)外鄉(xiāng)人吧。
�、伞拔遗R時(shí)想到這里看一位朋友。”我說(shuō)。
⑹“時(shí)間長(zhǎng)嗎?我等你�！彼f(shuō)，“雨天不好叫車。”
�、恕安挥�。”我說(shuō)。其實(shí)雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢?
�、倘欢雮�(gè)小時(shí)后，我從朋友的住處出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團(tuán)蒙蒙的云朵。
�、湍翘�，我要付給他雙倍的車費(fèi)，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢。”他笑道。
⑽負(fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個(gè)很帥氣的男孩子，看起來(lái)只有二十歲左右。染著頭發(fā)，時(shí)髦得似乎讓人不放心，其實(shí)他工作很勤謹(jǐn)。每天下午三點(diǎn)多，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里，把郵件放在各家的郵箱之后再響亮地喊一聲：“報(bào)紙到了!”
�、稀案蓡徇�要這么喊一聲呢?是單位要求的嗎?”我問(wèn)。
�、兴麚u搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時(shí)地讀到報(bào)紙和信件了�！�
�、押髞�(lái)，每次他喊過(guò)之后，只要我在家，我就會(huì)聞聲而出，把郵件拿走。其實(shí)我并不是急于看，而是不想辜負(fù)他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。
⒁生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受�？吹剿麄儯环N無(wú)緣由的親切感就會(huì)漾遍全身。我不知道他們的姓名和來(lái)歷，但我真的不覺(jué)得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷 ，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對(duì)他們是無(wú)足輕重的，但是他們對(duì)我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒(méi)在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺(jué)到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是多么可愛(ài)，而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。
�、游铱克麄兊淖甜B(yǎng)而活，他們卻對(duì)自己的施予一無(wú)所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺(jué)幸福。
15.文中一共寫了幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
16.認(rèn)真品味文中畫橫線的句子，談?wù)勀銓?duì)它們的理解。(4分)
(1)聽著她絮絮的溫語(yǔ)，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。
(2)我明白我的存在對(duì)他們是無(wú)足輕重的，但是他們對(duì)我的意義卻截然不同。
17.結(jié)合白衣車夫的語(yǔ)言描寫，試舉兩例分析他的內(nèi)心世界。(3分)
18.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勆懊馈痹诤翁?在生活中怎樣才能發(fā)現(xiàn)生命之美?(3分)
三.作文(40分)
19.根據(jù)要求完成作文。
文明是什么?每個(gè)人都有自己的詮釋。說(shuō)文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。
請(qǐng)以“最美的風(fēng)景叫文明”為題寫一篇文章，寫出你對(duì)“文明”的理解，寫出你心中最美的風(fēng)景。
注意：①文體自選 (詩(shī)歌除外)，不少于500字。②注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
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