八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案
導(dǎo)語(yǔ)：八年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，更要做好課外積累.下面是小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、積累與運(yùn)用(共20分)
1．將下面詩(shī)句正確、規(guī)范、整潔地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。(1分)
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2．下列加劃線字讀音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．圩堤(yú) 肆虐(sì nüè) 灰燼(jìn) 懸崖決壁(jué)
B．險(xiǎn)俊(jùn) 倔強(qiáng)(juèjiàng) 裨益(bì) 咄咄逼人(duō)
C．帶挈(xiè) 阿諛(ēyú) 砭骨(fá) 容光換發(fā)(huàn)
D．顛簸(bǒ) 賄賂(huì lù) 著落(zhuó) 刀耕火種(zhòng)
3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的
專(zhuān)家也驚嘆不已。
D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看了。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我增長(zhǎng)了不少新的知識(shí)。
B、有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是事業(yè)成功的關(guān)鍵。
C、解放后，人們的生活水平在逐步提高。
D、既然天氣很冷，你也要多穿點(diǎn)衣服
5．在橫線上仿寫(xiě)句子，所寫(xiě)句子要符合語(yǔ)境，并與上文意思相關(guān)，句式相同，銜接順暢。
秋天如酒，余味悠長(zhǎng)；秋天如禪，發(fā)人深思；________________，________________。
6．填空。(2分)
英國(guó)作家________寫(xiě)的《格列佛游記》中的主人公雷米爾魯·格列佛多次出海航行，到過(guò)很多國(guó)家，其中有一個(gè)國(guó)家叫“慧駟國(guó)”，它的統(tǒng)治者是___________。
7．古詩(shī)文默寫(xiě)。(5分)
(1)_____________，把酒話桑麻。
(2)濁酒一杯家萬(wàn)里，_____________。
(3) __________________，化作春泥更護(hù)花。
(4)山河破碎風(fēng)飄絮，_______________________。
8．口語(yǔ)交際。(2分)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)自己有很多文言詞語(yǔ)不理解，就打算買(mǎi)一本《古漢語(yǔ)常用字字典》，可媽媽不同意。她認(rèn)為古文沒(méi)那么重要。你該如何說(shuō)服媽媽呢?把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。(30字左右)
9．綜合性學(xué)習(xí)。(2分)
八年(1)班的同學(xué)們正在舉行“環(huán)保小課題研究”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如你是某活動(dòng)小組中的一員，如何完成下面兩個(gè)任務(wù)?請(qǐng)將答案寫(xiě)在下面。
(1)班級(jí)征集該次活動(dòng)的主題詞，要求精爍、概括，你要寫(xiě)的主題詞是：
(2)在活動(dòng)中，大家對(duì)搜集的資料進(jìn)行了篩選整理，可是用什么樣的方式展示研究成果呢?同學(xué)們議論紛紛，你的建議是：
二、閱讀(共40分)
(一)閱讀下面的選文，回答10～13題。(7分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。______，______，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，______，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，______，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10.在橫線上填寫(xiě)所缺的語(yǔ)句。(2分)
11.下面畫(huà)線的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(1分)
A.斗折蛇行(北斗星) B.俶爾遠(yuǎn)逝(忽然)
C.以其境過(guò)清(凄清、冷清) D.四面竹樹(shù)環(huán)合(環(huán)繞合抱)
12.翻譯下列句子。(2分)
(1)日光下徹，影布石上。
(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。
13.第二段寫(xiě)了潭水什么特點(diǎn)？作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)的？(2分)
(二)閱讀下面的選文，回答14～17題。(8分)
我曾經(jīng)三次到周莊，每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下，占鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，(A)著萬(wàn)般柔情，從地下(B)回旋上升。這樣的聲音，用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。
14．作者曾三到周莊，前兩次給作者留下了怎樣的印象?(用原文語(yǔ)句回答)(2分)
第一次：___________________________
第二次：___________________________
15．作者在描寫(xiě)第二次游周莊時(shí)，著重從哪兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)周莊的特點(diǎn)的?(2分)
16．按照原作選文A、B兩處應(yīng)填的詞語(yǔ)是分別___________和___________。(2分)
17．說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線語(yǔ)句“陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地”中“撫摸”一詞運(yùn)用的精妙之處。(2分)
(三)閱讀下面的選文，回答18～22題(12分)
�、僭诘谝淮问澜绱髴�(zhàn)中，德軍包圍了法國(guó)的凡爾登城，炮火摧毀了法軍所有的通訊設(shè)備，整個(gè)城市與外界隔絕，當(dāng)時(shí)只有鴿子不畏艱險(xiǎn)地完成著聯(lián)絡(luò)工作。這些鴿子飛到城中的時(shí)候常常是胸破腸流，但它們終于把重要消息帶到，救了城中千萬(wàn)人民的生命。
�、邙澴訛槭裁从羞@么高超的識(shí)途本領(lǐng)呢?
③一是以“地磁感”導(dǎo)航：動(dòng)物的某一器官發(fā)達(dá)到驚人的程度，這在生物界是常見(jiàn)的現(xiàn)象。譬如蛇能看見(jiàn)紅外線，蝙蝠能聽(tīng)到超聲波，而鴿子卻能感覺(jué)到地球磁場(chǎng)作用力的方向和強(qiáng)度的微小變化。地球是一個(gè)巨大的磁體，它的磁性集中在地球的兩極，即磁南極和磁北極。地球上任何一個(gè)帶磁性的物體，都受到地球磁場(chǎng)作用力即吸引力和排斥力的影響。信鴿的眼內(nèi)有一塊突起的“磁骨”。這塊磁骨能測(cè)量地球磁場(chǎng)的變化。有人做過(guò)這樣的試驗(yàn)，用20只飛翔素質(zhì)基本相近的鴿子，其中10只翅膀下裝上小磁鐵，另10只裝上小銅片，然后一齊放飛，結(jié)果是裝銅片的10只鴿子一天內(nèi)有9只返回，而裝有磁鐵的10只鴿子4天后才有一只飛回來(lái)，而顯得精疲力竭。
�、芏菓{體內(nèi)“振撼小體”導(dǎo)航：經(jīng)過(guò)科學(xué)試驗(yàn)，科學(xué)家弄清鴿子的腿部、脛部和腓骨之間的骨間膜附近，有一種葡萄狀的能感覺(jué)出機(jī)械振動(dòng)的小體，每個(gè)大小為0．01毫米左右，每條腿約有百余顆，由坐骨神經(jīng)的一個(gè)分支支配著。這許多振撼小體對(duì)每秒幾十赫到一二千赫頻率的微小振動(dòng)非常敏感，信鴿在飛行途中，就是根據(jù)這些小體提供的信號(hào)參數(shù)來(lái)定位的，它還可以測(cè)定氣候的變化以及地震的'發(fā)生。
⑤三是“大氣壓數(shù)據(jù)”定位導(dǎo)航：信鴿對(duì)海拔高差產(chǎn)生的隨季節(jié)變化的大氣壓數(shù)據(jù)，有靈敏的感覺(jué)。信鴿長(zhǎng)期飼養(yǎng)在一個(gè)地方，它的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件很適應(yīng)，很熟悉，一旦攜帶到陌生的地理位置上，鴿子感到的大氣壓數(shù)據(jù)“負(fù)荷系數(shù)”不一樣了，就感到不習(xí)慣，放飛后，它便通過(guò)氣囊、血管、肺部等進(jìn)行雙重呼吸時(shí)，很敏感地向適應(yīng)的方向定位，這又稱為嗅覺(jué)信息導(dǎo)航。
⑥四是以“生物鐘”導(dǎo)航：信鴿體內(nèi)有計(jì)量太陽(yáng)位移的生物鐘，這是它尋找歸程的途徑之一。信鴿為了適應(yīng)環(huán)境，它的時(shí)間觀念很強(qiáng)，例如信鴿在繁殖期內(nèi)，雄鴿每天上午9時(shí)入巢孵蛋，換雌鴿出巢覓食覓水，下午4時(shí)雌鴿準(zhǔn)時(shí)入巢孵蛋至第二天上午9時(shí)，換雄鴿出巢，日復(fù)一日直到孵出幼鴿為止。更引人注意的是，鴿子的孵化期一般是17天，超過(guò)這個(gè)時(shí)間孵不出幼鴿，它們就放棄舊巢，另尋新巢產(chǎn)蛋再孵。這種掌握時(shí)間的精確程度，確實(shí)是罕見(jiàn)的。信鴿在歸航途中是用它的生物鐘來(lái)校正時(shí)間，測(cè)量太陽(yáng)位移和方位角的變化，確定自己的位置和運(yùn)動(dòng)方向，準(zhǔn)確地判明應(yīng)向哪里飛行，可以說(shuō)：太陽(yáng)是信鴿的定向標(biāo)。
�、咝砒澇艘陨纤姆矫婺軌蜃孕袑�(dǎo)航定位的本能外，信鴿品種的選擇、飼養(yǎng)技術(shù)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也都是重要的因素。
18．概括選文說(shuō)明的主要內(nèi)容。(2分)
19．第①段在文中有什么作用?(2分)
20．結(jié)合第③段內(nèi)容，分析其余9只“翅膀下裝上小磁鐵”的鴿子沒(méi)能飛回的原因。(2分)
21．說(shuō)明文語(yǔ)言具有嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。試從選文第④段舉一例，并作簡(jiǎn)要分析。(3分)
22．選文第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，其作用是什么?(3分)
(四)閱讀下面的選文，回答23～28題(13分)
讀書(shū)與思考 鐘敬文
①讀書(shū)，顧名思義，就是同書(shū)本打交道。也許有人會(huì)問(wèn)，這也需要方法嗎?當(dāng)然需要。假如一個(gè)同學(xué)天天讀書(shū)，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書(shū)，也是一種讀書(shū)法，古人叫做“記誦之學(xué)”，他這樣用功地讀書(shū)，絕對(duì)比不讀書(shū)、不記誦要好。但這種讀書(shū)，不能成為一種學(xué)問(wèn)，不算是上乘的讀書(shū)。因?yàn)樗脕?lái)的學(xué)問(wèn)是
死的。讀書(shū)多是好事，但還要用種種科學(xué)知識(shí)來(lái)幫助理解書(shū)本的內(nèi)容。如果要使書(shū)本上的知識(shí)“活”起來(lái)，這就要想，要思考。
�、谠谧x書(shū)的過(guò)程中，要給思考留下余地。你在求知時(shí)，學(xué)進(jìn)來(lái)的東西，如果沒(méi)有同你原有的知識(shí)碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無(wú)法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動(dòng)地把它們劃分為營(yíng)養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書(shū)者需要?jiǎng)幽X思考，吸收書(shū)本上的知識(shí)，為增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)所用，這也和胃功能 的原理是一樣的。讀書(shū)而能消化，書(shū)本知識(shí)就能與原有的知識(shí)融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補(bǔ)進(jìn)的知識(shí)變成自己的學(xué)問(wèn)，把不需要的東西排除掉，當(dāng)做垃圾處理。
�、鄹母镩_(kāi)放以來(lái)，國(guó)外的思想、學(xué)說(shuō)涌進(jìn)了國(guó)門(mén)，一時(shí)令人應(yīng)接不暇。青年人對(duì)新事物敏感。這當(dāng)然是好現(xiàn)象。但也有些青年學(xué)生對(duì)外來(lái)的理論沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國(guó)理論的跑馬場(chǎng)。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說(shuō)分辨良莠了。這種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。古人說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這些青年人，對(duì)自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學(xué)”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機(jī)。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識(shí)，要在讀書(shū)上多用腦。讀外國(guó)書(shū)如此，讀中國(guó)書(shū)也如此。因此，在讀書(shū)中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營(yíng)養(yǎng)；_________________________________________。
④總而言之，在讀書(shū)中，思考特別重要。
23、選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
24、第③段中劃線句子運(yùn)用了哪種論證方法?(2分)
25、試結(jié)合語(yǔ)境，在選文第③段結(jié)尾的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)句子，與前面的句子形成排比句。(2分)
26、從選文中找出你感受最深的一句話，并從思想內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)感受最深的理由。(2分)
27、選文在論述讀書(shū)時(shí)引用了名言警句。請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累，另寫(xiě)兩條有關(guān)讀書(shū)的名言警句。(2分)
28、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一種你的讀書(shū)方法。(1分)
三、作文(共30分)
在下面兩個(gè)題目中任選其一，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。卷面清楚，書(shū)寫(xiě)工整獎(jiǎng)勵(lì)2分。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
（一）我為自己喝彩
�。ǘ牿娜兆�，我們渴盼陽(yáng)光；冰天雪地的冬日，我們期許陽(yáng)光。陽(yáng)光給人以快樂(lè)，給人以溫暖，給人以希望……
請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用(20分)
1．有錯(cuò)字不得分。 2． D 3． C 4． A
5．答案不唯一。參考示例：秋天如畫(huà)，美不勝收。
6．斯威夫特 馬(慧骃)
7．每空1分，有錯(cuò)字不得分。(1)開(kāi)軒面場(chǎng)圃(2)燕然未勒歸無(wú)計(jì)(3) 落紅不足無(wú)情物(4)身世浮沉雨打萍
8．答案不唯一，圍繞學(xué)習(xí)古文的益處回答，1分；語(yǔ)言流暢得體，1分。
9．(1)參考示例：“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己”“綠色環(huán)保，人人有責(zé)”等 (2)如：小論文、調(diào)查報(bào)告、宣傳板等。
二、閱讀(40分)(凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據(jù)即可)
(一)
10.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴 往來(lái)翕忽 寂寥無(wú)人
11.A
12.(1)陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。(2)(感到)心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
13.寫(xiě)潭水的清澈，通過(guò)寫(xiě)潭中的魚(yú)來(lái)表現(xiàn)的，寫(xiě)魚(yú)的數(shù)量、在水中的一舉一動(dòng)，種種變化、與游人相樂(lè)，都是水清所致，寫(xiě)魚(yú)就是在寫(xiě)水。(7分)
(二)(8分)
14．第一次：(周莊)是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次：(周莊)像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。
15．色彩聲音(每空1分)
16．A．裹 B．裊裊
17．“撫摸”一詞運(yùn)用擬人手法，(1分)生動(dòng)地寫(xiě)出陽(yáng)光溫柔可親的特點(diǎn)。(1分)
(二)(12分)
18．鴿子具有高超的識(shí)途本領(lǐng)的原因。
19．激發(fā)讀者閱讀興趣(1分)引出說(shuō)明對(duì)象(1分)
20．鴿子身上所帶磁鐵的磁場(chǎng)，干擾了它對(duì)力向的判斷，造成它不能準(zhǔn)確、迅速地尋路歸巢。
21．如“左右”“約”等。(1分) 表示不確定，起限制作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的 準(zhǔn)確性。(2分)
22．舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)諍明了“生物鐘”對(duì)鴿子影響很久。
(三) (13分)
23、在讀書(shū)中，思考特別重要。
24、道理論證（或引證法）。
25、此題無(wú)惟一答案，符合題意要求即可，如：“思考，才能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)”。
26、此題為開(kāi)放性試題，找哪句都可以，關(guān)鍵在于說(shuō)明理由。如：“有些青年對(duì)外來(lái)的理論沒(méi)有認(rèn)真思考，……結(jié)果讓自己的頭腦成了外國(guó)理論的跑馬場(chǎng)�！闭Z(yǔ)言方面：運(yùn)用比喻的修辭方法，語(yǔ)言形象，淺顯易懂；思想內(nèi)容方面：深刻地闡述了只讀書(shū)不思考的危害，從反面論證了論點(diǎn)，給人以警示。27、此題為開(kāi)放性試題，符合題意要求即可
28、開(kāi)放題，示例：讀書(shū)摘要，題目：《讀書(shū)與思考》；作者：鐘敬文；出處：2002年3月6日《中國(guó)教育報(bào)》；內(nèi)容摘要（主要內(nèi)容）：本文論述了讀書(shū)方面的問(wèn)題，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，論證了在讀書(shū)中思考特別重要的觀點(diǎn)。