初二語文上學(xué)期期中試卷帶答案
一、積累運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.瑣屑(xiè) 憎惡(zèng) 涎水(xián)
B.詰問(jié) 胡同(tòng) 頹唐(tuí)
C.哀悼(dào) 奔喪(sāng) 吊唁(yàn)
D.糟糕(zāo) 骷髏(kū) 差使(chāi)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)( )
A.蹋敗 伎倆 煩躁 不能自己
B.懼憚 仲脹 尷尬 微不足道
C.潦倒 交卸 渴慕 月明風(fēng)清
D.跋涉 賦閑 狼籍 步履蹣跚
3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一想到母親臨終時(shí)思念愛子的情景，他就會心膽俱裂，熱淚盈眶。
B.這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收。
C.“最美媽媽”挺身而出，接住生命，用行動(dòng)為愛心畫出了最美的軌跡。
D.沈明同學(xué)的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。
4、下列各句沒有毛病的一項(xiàng)是( )
A.通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。
B.一種有效的擊潰癌細(xì)胞的方式是不供給癌細(xì)胞繁殖所需的食物，即餓死癌細(xì)胞。
C.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。
D.學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。
5.下列句中加點(diǎn)的詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是(2分)( )
A、父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。
B、我那時(shí)真是聰 明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。
C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
D、現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
6.下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
�、倩钪蛻�(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪?④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時(shí)，活著就是對生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。
A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③② D.③①⑤②④
7、古詩文名句默寫。(8分)
(1) 晴川歷歷漢陽樹，____________________。(崔顥《黃鶴樓》)
(2) ，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(3)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是 ， 。
(4)《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古
名句是_________________，_________________。
(5)《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是_____________，_____________。
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(共5分)
閱讀下面這則新聞，回答后面的問題。
本報(bào)訊 人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。
在征集過程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵淙恕薄Ｍ瑫r(shí)，受訪者對當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國民道德水平，值得我們思考、探索�！靶拧弊峙旁诘诙�，表明公眾對當(dāng)前社會上“誠信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對建立新信用體系的期待。
8、給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
9、請你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱目捶ā?3分)
三、閱讀部分(45分)
(一)詩詞鑒賞(5分)
田 舍①
【宋】范成大
呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。
煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。
【注釋】①田舍：農(nóng)家。 ②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。
10.全詩洋溢著一種 “ ” 的氣息。(請用原詩中的一個(gè)詞作答)(2分)
11.請你展開想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。(3
分)
(二)愛蓮說(14分)
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐以來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
12、 解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。(2分)
�、倏蓯壅呱蹀�( ) ②亭亭凈植( )
�、鄄宦恢�( ) ④香遠(yuǎn)益清( )
13、 翻譯文言語句。(4分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
翻譯：
(2)菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人。
翻譯：_______________________________________________________
14.下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
例句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
A.何陋之有 B.無絲竹之亂耳
C.忘路之遠(yuǎn)近 D.漁人甚異之
15、 短文寫到“蓮，花之君子者也。”請說說君子具有哪些美好的品質(zhì)?(2分)
16、本文在寫蓮花時(shí)為何要寫“菊”與“牡丹”?作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度?(4分)
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(三)課內(nèi)閱讀(12分)
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢( )身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手( )著上面，兩腳再向上( );他肥胖的身子向左微( )，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
17、 在上文中的括號內(nèi)填上合適的動(dòng)詞(2分)
18、 選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的
主要原因理解最確切的一項(xiàng)是( ) ( 2分)
A、因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。
B、因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。
C、因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。
D、因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。
19、 選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：(2分)
第一次____________________________________________________________
第二次____________________________________________________________
20.選文主要通過哪種描寫來刻畫父親形象?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
___________________________________________________________ ____________
21、試談?wù)勀銓Α?于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這個(gè)句子的理解(3分)
(四)訪蘭( 14分 )
父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來 玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說："訪蘭去吧!"
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的.虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的--以前就這么挖回去，經(jīng)過一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。
父親卻把我制止了，問道："你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?"
我說："這里的好。"
"怎么個(gè)好呢?"
我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的原卻比家里的清爽。
"是味兒好像不同嗎?"
"是的"。
"這是為什么?一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?"
"……"
父親說："蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩賞的盆景。"
"但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀。"
"樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。"
父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰長的?花是為誰開的?會有幾個(gè)人知道而欣賞呢?
"這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，楚楚的有著它的性靈。"
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說："做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚 處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有大貢獻(xiàn)了。"
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。
(選文有改動(dòng))
22、 簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。(2分)
答：_______________________ ________
23、 第二段的景物描寫在文中起什么作用?(2分)
答：_______________________________
24、 下面是關(guān)于"訪蘭"過程中父子對話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說明理由(3分)。
A、 通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。
B、 通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。
C、 通過對話，交代了"訪蘭"的具體內(nèi)容與"我"認(rèn)識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D、 通過對話，揭示了父親約"我""訪蘭"的目的，寫出"我"的感情和認(rèn)識的變化。
答：選項(xiàng)是( )理由是：___________________________________________________
___________________________________
25、 文章主要寫的是對"蘭草"的欣賞、品評，可文題卻用"訪蘭"而不用"賞蘭"，為什么?(3分)
答：_________________________________
_____________________________________________________________________
26、 簡要分析作者借"蘭草"這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。(4分)
答：__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
四、作文(50分)
27、從下面兩題中任選一題作文
題目一：鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過一個(gè)又一個(gè)冬季。
請你以“有你在我身后”為題作文。
題目二：正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事?媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑;生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)感悟;天邊的一片云彩，黎明前的一道曙光……回首往事，會讓生命感動(dòng)，會讓生活更精彩……
請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名;
�、诓坏贸u;
�、圩�?jǐn)?shù)不低于600字;
④卷面整潔，書寫工整。
語 文 參 考 答 案
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、A 2、C 3、B 4、B 5、A 6、D 7、略
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(5分)
8.示例：門戶網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果(2分，意思對即可)
9.示例：孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時(shí)代“孝”這一美德仍然需要發(fā)揚(yáng)光大。(3分，言之成理即可)
三、閱讀部分(45分)
10、 “樂”或“樂哉”(2分) “忙”(1分)
11.示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍(或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡)，夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。
12、①多;②立;③生枝蔓;④更加
13、略;14 、 B
15、。君子具有正直、莊重、質(zhì)樸、通達(dá)、潔身自好等美好品質(zhì)。
16、“菊”和“牡丹”在文中起襯托的作用，其中“菊”是正襯，“牡丹”是反襯。作者對蓮的贊美寄寓了不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。表現(xiàn)作者對追名逐利、趨炎附勢的污濁世風(fēng)的鄙棄
17.探 攀 縮 傾
18.B
19.感動(dòng)得流淚 離別傷感的淚
20、動(dòng)作描寫。突出父親過鐵道買橘子的艱難，從而凸顯父親對兒子的深愛之情。
21.示例：“輕松”是因?yàn)楦赣H在兒子臨走前盡到了自己的責(zé)任而感到輕松;“似的”在句中是“好像”的意思，父親的“輕松”只是一種姿態(tài)，是怕我為他擔(dān)心;其實(shí)面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法“輕松”的。(言之有理即可)
22、 父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品 格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)
23、 描寫野蘭的生長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗;為后文贊美野蘭作鋪墊。(意思對即可。)
24、 C，"我"惋惜是因?yàn)橐疤m生長在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因?yàn)檎J(rèn)識到了它的特性。(選對選項(xiàng)得1分，說明理由正確得2分，意思對即可。)
25、 "訪"有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了"父親"與"我"對蘭草高雅、純樸品格的敬仰，同時(shí)用一"訪"字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。[答出"對蘭草品格的敬仰"和"把蘭草人格化"(或"突出蘭草的象征意義")
26、 一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品性，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)
四、作文(50分)
參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
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