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八年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀訓(xùn)練題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的八年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀訓(xùn)練題，希望能夠幫助到大家。
(一)閱讀下面的文字，回答后面的問題。
�、偕飳W(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。
�、谡f起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年美國科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。
�、劾眉�(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”’電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。
�、墁F(xiàn)在，各個(gè)發(fā)達(dá)國家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。
⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷�？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細(xì)菌來發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來即可成為現(xiàn)實(shí)。 (選文有改動(dòng))
1、請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
(細(xì)菌發(fā)電前景廣闊或世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電的時(shí)代)
2、文章第②段介紹英國科學(xué)家在研究利用細(xì)菌電池發(fā)電時(shí)，為了提高發(fā)電效率，操作時(shí)采取了哪些措施?
(采取了兩種措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液。二是往電池里不斷地充入空氣。)
3、文章第②段中加著重號(hào)的“這樣”指的是什么?
“這樣”是指利用細(xì)菌電池發(fā)電效率高達(dá)40%，且能持續(xù)數(shù)月之久。
4、文章第④段說明的內(nèi)容是什么?
說明了各個(gè)發(fā)達(dá)國家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得新進(jìn)展。
5、文章第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
答：5、畫線句子運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法。
具體準(zhǔn)確地說明了細(xì)菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。
6、利用細(xì)菌發(fā)電除了發(fā)電效率高之外，還具有哪些優(yōu)越性?(3分)
綠色環(huán)保(不污染環(huán)境);發(fā)電成本低廉。
(二)聘任
�、傥鲓W先生身材修長，面龐消瘦，兩翼斑白。他生性溫和，平日沉默寡言。研究學(xué)術(shù)問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對(duì)日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。
②坎福特大學(xué)需要聘請(qǐng)一名工作人員，上百人申請(qǐng)這個(gè)空缺位置，西奧也遞上了申請(qǐng)書。
最后只有西奧等15人獲得面試的機(jī)會(huì)�？哺Ｌ卮髮W(xué)地處一個(gè)小鎮(zhèn)，周圍只有一家旅館。由于住客驟增，單人房間只好兩人同住。和西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕20年。亞當(dāng)斯自信心很強(qiáng)，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時(shí)�？梢月牭剿世实男β暋ｏ@而易見，這是一個(gè)聰明伶俐的人。
③校長評(píng)選小組對(duì)所有的候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了，
小組對(duì)聘請(qǐng)誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為“古代蘇門人的文明史”，演講時(shí)間定于三天之后。
�、茉谶@三天里，西奧寸步不離房間，廢寢忘食。日夜趕寫講稿。而亞當(dāng)斯不見有任何動(dòng)靜一一酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂斤的開心事。
⑤到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺(tái)上就坐。直到此時(shí)，西奧才發(fā)現(xiàn)自己用打字機(jī)打好的講稿不知什么時(shí)候不翼而飛了，真是驚恐萬狀。
⑥校長宣布，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首先出場。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯——只見他神態(tài)從容地從口袋里掏出講稿，對(duì)著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認(rèn)他有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一躬。臉上現(xiàn)出微笑，回到座位上去。
�、咻喌轿鲓W了。他情緒非常不好。要講的內(nèi)容都在稿子上，要另開新路是不可能了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才的演講內(nèi)容。等他講完坐下來時(shí)，會(huì)場上只有零零落落的幾下掌聲了。
�、嘈ｉL及全體評(píng)選小組成員退出會(huì)場，去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對(duì)決定的結(jié)果早已有了數(shù)。
�、醽啴�(dāng)斯向西奧擦過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運(yùn)呀，老兄。沒辦法，兩者只能選其一�！�
�、苓@時(shí)，校長及小組成員回來了。“諸位先生，”校長說，“我們做出了選擇一聘任西奧先生!”
�、匏械穆牨姸俭@呆了。
@校長繼續(xù)說：“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當(dāng)斯先生口才過人，知識(shí)淵博。我們大家都很欽佩，我本人也為之感動(dòng)。但是，請(qǐng)不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容一字不漏她重復(fù)了一遍。當(dāng)然，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句，我們?nèi)钡哪琼?xiàng)工作。正需要有這樣天賦的人!”
�、獯蠹谊懤m(xù)走出了會(huì)場。校長走到西奧面前，見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說道：“祝賀您，西奧先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作�？梢酎c(diǎn)兒神，別把重要的材料到處亂放呀! 。
1、你認(rèn)為亞當(dāng)斯的演講稿是自己寫的還是竊取西奧的?從亞當(dāng)斯和西奧的行為中找出依據(jù)。
是竊取西奧的。依據(jù)有①亞當(dāng)斯根本沒有講稿;②亞當(dāng)斯和西奧同居二室并經(jīng)常詢問講稿的進(jìn)展情況;③西奧的講稿不翼而飛;④西奧脫稿演講的內(nèi)容和亞當(dāng)斯的講稿完全-致。
2、文章第⑨段中亞當(dāng)斯對(duì)西奧所說的話反映了他的什么心理?
對(duì)自己的勝出充滿信心而沾沾自喜;對(duì)西奧則幸災(zāi)樂禍
3、亞當(dāng)斯聽到校長宣布的結(jié)果時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)通過合理想像加以簡要描寫。(不超過40字)
亞當(dāng)西聽到校長的宣布后，大吃一驚，他那得意忘形的樣子立刻蕩然無存，他很失望的低下頭。
5、“祝賀您，西奧先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作�？梢酎c(diǎn)兒神，別把重要的材料到處亂放呀!”這句在文章中的作用?
含蓄地揭示了事情的真想或表明校長已經(jīng)知道了事情的真像。
6、文章通過亞當(dāng)斯和西奧的競聘經(jīng)歷，揭示了什么道理?請(qǐng)簡要概括。
在競爭中應(yīng)當(dāng)靠真才實(shí)學(xué)取勝，不能投機(jī)取巧。
7、假如你周圍也有西奧這樣的人，你會(huì)給他什么忠告(不同于文章中校長的提醒)?請(qǐng)寫在下面。
要養(yǎng)成待人做事都要誠實(shí)的品質(zhì)，要腳踏實(shí)地、努力做好每件事，這要成為一種習(xí)慣，不要存在絲毫的投機(jī)僥幸心理。
8、聽寫詞語 瑣碎廢寢忘食沉默寡言 不翼而飛 口若懸河、滔滔不絕 驚喜交集、不知所措”
9、“由于住客驟增，單人房間只好兩人同住�！薄爸缓谩痹~在文章中的作用?(起鋪墊作用，使故事的發(fā)展成為可能)
語文課外閱讀題訓(xùn)練及答案
�、僭谥袊搜劾�，獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷，才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。從人類進(jìn)化的歷史上看，這不僅僅是中國人的幸福觀，更是整個(gè)人類的幸福觀。
�、跒槭裁催@樣說呢？因?yàn)閯e說是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾經(jīng)是人類一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
�、矍安痪�，人類學(xué)家對(duì)原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在13萬年前，沒有一個(gè)人的壽命超過30 歲，而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個(gè)年齡之前，他們的孫輩們還沒有出生，所以他們不可能實(shí)現(xiàn)三代同堂的美夢(mèng)。但當(dāng)人類學(xué)家著眼于新石器時(shí)代早期的歐洲人時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)老年人和年輕人的比例是2：1，這意味著此時(shí)有很多人已經(jīng)可以見到他們的孫輩出生。換句話說，直到大約3萬年前，多數(shù)人類祖先圓了三代同堂的美夢(mèng)。
�、苋祟悓W(xué)家指出，人類能圓三代同堂的美夢(mèng)，是一個(gè)很偉大的進(jìn)步，它對(duì)促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用。
�、菰缧⿻r(shí)候，以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個(gè)完整的線粒體DNA基因組樣本。通過樣本對(duì)比，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：約7萬年前，人類一度瀕臨滅絕，只剩下2000來人。但為什么沒有滅飽昵？其中一個(gè)重要原因是那時(shí)剩余的人類生存能力很強(qiáng)，因而平均壽命也比較長，超過30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了，這說明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父母們可以把傳統(tǒng)狩獵技術(shù)等知識(shí)傳授給后代。無疑，這些知識(shí)武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些，人類才最終走出瀕臨滅絕的險(xiǎn)境，又重新發(fā)展壯大起來。因此，我們可以說三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險(xiǎn)的能力。
�、拮钚碌难芯勘砻鳎诂F(xiàn)代人身上，也能看到三代同堂對(duì)人類發(fā)展的切實(shí)幫助。美國生物舉家發(fā)現(xiàn)與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%而他們的孫輩則更活潑，更健康反應(yīng)也更快。這說明，三代同堂對(duì)促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用，而這種作用在早期人類社會(huì)中，意義更重大，好處也更多。
�、叩纱艘惨l(fā)了一個(gè)新鮮有趣的問題：如果未來人類能夠?qū)崿F(xiàn)六代、七代同堂的美夢(mèng)，那么它還會(huì)促進(jìn)人類社會(huì)的迅猛發(fā)展嗎？現(xiàn)在看來，我們還不能在人類壽命延長與人類社會(huì)迅猛發(fā)展之間簡單劃等號(hào)，因?yàn)槿丝诶淆g化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)明顯阻礙。但不管怎樣，我們都必須承認(rèn)，人類歷史上的三代同堂確實(shí)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展起到了不可磨滅的促進(jìn)作用。
�。ㄟx自《大科技》，有刪改）
21.選文說明的中心內(nèi)容是什么？請(qǐng)簡要回答。（3分）
22．選文第③段中加點(diǎn)詞多數(shù)為什么不能刪去？請(qǐng)簡要回答。(3分)
23．請(qǐng)簡要說明④⑤⑥三個(gè)自然段的順序不可以調(diào)換的原因。(4分)
24．請(qǐng)閱讀選文第⑤段，分析約7萬年前人類走出瀕臨滅絕險(xiǎn)境的原因，補(bǔ)全表格。（4分）
A、平均壽命較長
B、出現(xiàn)三代同堂現(xiàn)象
25.請(qǐng)寫出選文第⑥段劃線句運(yùn)用的說明方法。（3分）
26.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )（3分）
A．人類學(xué)家對(duì)原始人牙齒化石的研究表明，13萬年前沒有一個(gè)人壽命超過30歲。
B．以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲土著人身上采集基因樣本進(jìn)行研究。
C．研究表明，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，他們的孫輩更活潑健康。
D．人類壽命不斷延長，對(duì)人類未來社會(huì)的迅速發(fā)展將完全發(fā)揮積極的作用。
參考答案：
21.三代同堂對(duì)社會(huì)（或人糞）發(fā)展起到促進(jìn)作用。22.多數(shù)（表示限制），說明當(dāng)時(shí)大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢(mèng)，如果去掉，表示人類祖先都是這樣。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。23.(1)④段與⑤⑥段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系（或是由概括到具體的邏輯順序），(2)⑤段和④段的說明內(nèi)容是按照從原始人到現(xiàn)代人的順序說明的（或按照研究的時(shí)間順序說明的）。24.A生存能力強(qiáng)B可以傳授知識(shí)給后代25.舉例子、列數(shù)字、作比較26.D
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