在云端飛翔的現(xiàn)代詩(shī)歌

　　心，在云端飛翔

　　心，在云端飛翔

　　乘著鷹的翅膀

　　想追著風(fēng)兒

　　追著風(fēng)兒走向四方

　　我，在塵世迷茫

　　堅(jiān)持著

　　不置可否的夢(mèng)想

　　微渺的腳步

　　要把漫漫路途

　　丈量……

　　燒尸者

　　一切還如往常一樣

　　把燒尸當(dāng)成了一種職業(yè)

　　一具兩具

　　時(shí)間久了

　　尸體只是一種道具

　　不管死者生前怎樣

　　最后出來(lái)的都是粉末

　　一個(gè)盒子的空間

　　或許某天

　　自己也在里面

　　謝圣濤

　　躲在面包后的人

　　我一生都渴望活得有風(fēng)骨

　　不為強(qiáng)權(quán)

　　不為金錢

　　不為五斗米

　　只為志同道合

　　只為心之所往

　　躲在面包后的人

　　卻有站在面包上的魂

　　神奇的伊犁

　　神奇的伊犁

　　毅力娜

　　天山腳下

　　神奇伊犁

　　河向西去

　　奔流不息

　　一年四季

　　西風(fēng)勁吹

　　不沐東風(fēng)

　　草綠馬肥

　　大漠深處

　　江南奇聞

　　如此勝地

　　沙俄?yè)屓?/p>

　　左公振臂

　　決然收回

　　民族之福

　　歐亞路橋

　　喇叭地形

　　開(kāi)放五洲

　　雨末清香

　　世界不曾下雨

　　心靈早已干涸

　　世界不曾刮風(fēng)

　　內(nèi)心早已悶熱

　　自從你來(lái)了

　　我的世界若甘霖甜風(fēng)而至

　　孩子，我想對(duì)你講（寫(xiě)給九三班學(xué)生）

　　孩子

　　老師并非鐵石心腸

　　老師并非喜歡冷若冰霜

　　老師時(shí)常目露兇光

　　老師有時(shí)火冒三丈

　　孩子

　　老師也不想這樣

　　那是老師恨鐵不成鋼

　　是你一次次刺痛我的心房

　　是誰(shuí)幾次把他人的錢物偷得精光

　　是誰(shuí)整天曠課去上網(wǎng)

　　是誰(shuí)上課瘋狂玩著手機(jī)不聽(tīng)講

　　是誰(shuí)課后打鬧動(dòng)作莽撞

　　是誰(shuí)頂撞老師出語(yǔ)粗狂

　　孩子

　　你把散漫當(dāng)陽(yáng)光

　　你把放蕩當(dāng)豪放

　　你肆無(wú)忌憚視為個(gè)性張揚(yáng)

　　你整天玩樂(lè)說(shuō)成人各有志向

　　老師不希望你渾噩無(wú)理想

　　老師不希望你青春如此荒涼

　　你不成棟梁但人格不能偏向

　　孩子

　　每次的較量并非兩敗俱傷

　　而是老師的心受到重創(chuàng)

　　多少次老師在月光下彷徨

　　多少次老師在黑暗中憂傷

　　多少次老師失眠到天亮

　　多少次老師面壁思過(guò)尋良方

　　孩子

　　希望你播種夢(mèng)想

　　收獲精神食量

　　希望你播種善良

　　收獲未來(lái)吉祥

　　你不要失望

　　再慢的行動(dòng)比等待強(qiáng)

　　再晚的努力比空想強(qiáng)

　　希望你放飛青春的夢(mèng)想

　　去迎接明天的輝煌

　　故鄉(xiāng)河畔草

　　你靜靜棲息在河岸

　　聆聽(tīng)小河的嗚咽

　　只有你懂得那潺潺流水

　　仿佛在訴說(shuō)亙古不變

　　你隱匿在綠的世界

　　不與群花爭(zhēng)奇斗艷

　　總在不經(jīng)意間悄然蔓延

　　世界便會(huì)因此生機(jī)盎然

　　你是綠的使者

　　昭示著生命和春天

　　河流感謝你

　　賦予流水以詮釋

　　山川感謝你

　　點(diǎn)燃了漫山遍野的激情

　　你雖無(wú)挺撥的身姿

　　卻總能在風(fēng)雨中屹立

　　你雖無(wú)醉人的芬芳

　　卻不失為一道永恒的風(fēng)景

　　大地沒(méi)有你便失卻了生命

　　生命沒(méi)有你便失去顏色

　　我如果沒(méi)有你

　　人生就不再完整