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遇見不想見現(xiàn)代詩歌
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的遇見不想見現(xiàn)代詩歌，歡迎閱讀與收藏。
遇見不想見現(xiàn)代詩歌
今天如往常一樣
去操場上體育課
站在隊(duì)伍中的我
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到你走進(jìn)操場的大門
看到你和張走來
看到我送張的襯衫
好刺眼
那是我補(bǔ)送她的生日禮物
她說：我生日時也送我禮物
我生日那天看到我
連句生日快樂也沒說
那日
正好輪到周五放學(xué)回家
看到別人在QQ上留言
祝我生日快樂
她也說了一句生日快樂
看到我不說 偏偏在手機(jī)上
我討厭手機(jī)這虛幻的世界
而你去年曾說：
在我十八歲成年禮
和我一起玩的開開心心
但——連一句祝福也沒有
這些我都不在意 只要你好就可以
我們在一起上學(xué)三年
整整三年的初中時光
一起吃飯
一起學(xué)習(xí)
一起買零食
一起玩游戲
一起睡覺時間聊天
太多了一起
而我看到現(xiàn)在的你
靠近是我上期
只想躲你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的
不想見你們
跑步時 聽到張喊我
應(yīng)了一聲
原路返回
我不想見你們
我知道高中時代的我
在你眼里沒有太多的記憶
那么就讓記憶在此停留
遇見 不想見
對曾經(jīng)說一句：再見！
詩歌《遇見不想見》賞析
這首現(xiàn)代詩歌《遇見不想見》以細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的情感，描繪了一段復(fù)雜而微妙的青春情感經(jīng)歷。詩歌通過描述主人公在操場上偶遇舊友的情景，展現(xiàn)了內(nèi)心的矛盾與掙扎，以及對過去美好時光的懷念與釋懷。
情感層次
偶遇的意外與刺痛：
詩歌開篇即點(diǎn)明“今天如往常一樣”，但接下來的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到你走進(jìn)操場的大門”卻打破了這份平靜，預(yù)示著即將發(fā)生的情感波瀾。
主人公注意到舊友穿著自己送的襯衫，這份刺眼不僅因?yàn)橐r衫本身，更因?yàn)樗笳髦^去的友情與承諾，而這份承諾似乎已被遺忘。
生日的遺憾與失望：
主人公回憶起生日時的情景，舊友未能當(dāng)面送上祝福，而只是在手機(jī)上留言，這種對比凸顯了主人公對真誠與虛偽的敏感與區(qū)分。
特別是提到舊友曾承諾在成年禮時一起玩耍，但最終卻連一句祝福也沒有，這種落差感進(jìn)一步加深了主人公的失望與傷心。
回憶的溫馨與現(xiàn)實(shí)的逃避：
詩歌中穿插著對初中時光的溫馨回憶，如一起吃飯、學(xué)習(xí)、買零食、玩游戲、聊天等，這些共同經(jīng)歷的美好時光與現(xiàn)在的冷漠形成鮮明對比。
主人公意識到現(xiàn)在的舊友已不再是曾經(jīng)的那個她，因此選擇“只想躲你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想見你們”，這種逃避既是自我保護(hù)，也是對過去的一種無奈告別。
釋懷與告別：
詩歌結(jié)尾處，主人公意識到自己在舊友眼中已沒有太多記憶，于是選擇讓記憶在此停留，用“遇見，不想見”來總結(jié)這段復(fù)雜的關(guān)系。
“對曾經(jīng)說一句：再見！”則是對過去的一種釋懷與告別，表明主人公已經(jīng)準(zhǔn)備好放下這段情感，繼續(xù)前行。
藝術(shù)特色
語言簡潔而富有感染力：詩歌語言簡潔明了，沒有過多的修飾，但情感真摯，能夠深深打動讀者的心。
對比手法突出情感變化：通過對比過去的溫馨與現(xiàn)在的冷漠、承諾與遺忘、期待與失望等，詩歌成功展現(xiàn)了主人公內(nèi)心的情感變化。
結(jié)構(gòu)緊湊而富有層次：詩歌從偶遇開始，逐步展開回憶與現(xiàn)實(shí)的對比，最終以釋懷與告別結(jié)束，結(jié)構(gòu)緊湊而富有層次。
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