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黃生允修借書文言文閱讀附答案
閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣�！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。
“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也�！�
小題1:解釋下面句子中劃線的字。（3分）
（1）非獨(dú)書為然（ ）
�。�2）非夫人之物而強(qiáng)假焉（ ）
�。�3）故有所覽輒省記（ ）
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）書非借不能讀也________________________
（2）汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？________________________
小題3:在文中，作者有關(guān)讀書的觀點(diǎn)是“________________________ ”。（2分）
小題4:第二段中，“惴惴焉摩玩之不已”一句通過_________與_____________描寫，寫出了借書人____________的心理。（3分）
小題5:本文在寫作上突出之處，就是運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你從文中任舉一例。（3分）
參考答案：
小題1:（1）這樣（2）那人（3）就
小題2:（1）書要不是借來的就不會(huì)好好的讀。
�。�2）富貴人家的書堆的滿地都是，搬運(yùn)起來累得老牛出汗，可富貴人讀書的有幾個(gè)呢？
小題3:書非借不能讀也
小題4:心理描寫和動(dòng)作描寫；對(duì)所借之書的喜愛、珍惜的心理。
小題5:示例：天子、富貴者有書讀卻不讀書構(gòu)成對(duì)比；作者無書時(shí)愛讀書與有書時(shí)不怎么讀書構(gòu)成對(duì)比；祖輩收藏書籍與子孫丟棄書籍構(gòu)成對(duì)比。
小題1:試題分析：“然”是文言文中的多義字，根據(jù)語境即可譯出來，為“這樣”；“夫人”是古今異義詞，在句中是兩個(gè)詞，應(yīng)譯為“那個(gè)人，那人”�！� 輒”在文言文中意思固定。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “汗牛塞屋”等。“汗牛塞屋”的成語到現(xiàn)在仍然沿用，意思是“搬運(yùn)起來累得老牛出汗”，形容書多 。了解了關(guān)鍵字詞的意思，然后把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:試題分析：審題后從前向后讀文章，整體感知文章可知，文章通過“黃生允修借書”這件事，告訴黃生，也告訴讀者一個(gè)道理，即“書非借不能讀也”，此句在文中出現(xiàn)了兩次。
小題4:試題分析：“惴惴焉摩玩之不已”中的“惴惴”是心理描寫，“摩玩之不已”是動(dòng)作描寫，結(jié)合語境，此句描寫的是“非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取”即“借書”后的心理和動(dòng)作，以此表現(xiàn)了對(duì)借來的書的喜愛、珍惜。
小題5:試題分析：審題后從前向后讀文章，切題的集中于二、三段，尤其是第二段，其中有天子、富貴者有書讀卻不讀書構(gòu)成對(duì)比；祖輩收藏書籍與子孫丟棄書籍構(gòu)成對(duì)比；作者無書時(shí)愛讀書與有書時(shí)不怎么讀書構(gòu)成對(duì)比；第三段中還有我的公書（借給黃生）與張氏不借書給我形成對(duì)比。