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文言文《山市》精品導(dǎo)學(xué)案
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話(huà)文而講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。還記得以前背過(guò)的文言文都有哪些嗎？下面是小編為大家收集的文言文《山市》精品導(dǎo)學(xué)案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：積累“蜃景、高垣、碧瓦飛甍”等詞語(yǔ)。
2.能力目標(biāo)：熟練掌握翻譯與積累重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的含義與用法，初識(shí)判斷句。反復(fù)誦讀、深入研討，學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序生動(dòng)描繪變幻莫測(cè)的山市蜃景的寫(xiě)法。
3.德育目標(biāo)：感受“山市”的神奇壯麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、主動(dòng)探究的科學(xué)精神和聯(lián)想及想象能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：順暢誦讀，熟悉文中的描寫(xiě)用語(yǔ)，并培養(yǎng)想象力。
難點(diǎn)：理解、翻譯一些文言詞句，概括山市變化的幾個(gè)階段。
學(xué)習(xí)建議：
《山市》是一篇文言文。本文以時(shí)間為序，用精練生動(dòng)的語(yǔ)言，具體詳細(xì)地描繪山市虛幻奇麗的景象和山市從形成、發(fā)展、高潮和消失的全過(guò)程。
學(xué)習(xí)本課主要以誦讀為主，以積累材料培養(yǎng)文言語(yǔ)感為重點(diǎn)，整體感知、理解課文內(nèi)容�？梢圆殚喯嚓P(guān)資料，對(duì)本文所涉及的“山市”這一科學(xué)現(xiàn)象(與“海市蜃樓”相似)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯俊?yīng)學(xué)會(huì)觀察自然景觀的變化，借助豐富的想像力，按時(shí)間先后的順序描繪景物的畫(huà)面。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
熟讀以上內(nèi)容，預(yù)習(xí)課文。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
哪位同學(xué)知道成語(yǔ)“海市蜃樓”的意思?哪位同學(xué)見(jiàn)過(guò)?
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1.簡(jiǎn)介作者，簡(jiǎn)介《聊齋志異》。
2.點(diǎn)名讀課文，注意標(biāo)準(zhǔn)音、時(shí)間標(biāo)志詞語(yǔ)。
三、整體感知課文
1.聽(tīng)讀。
注意停頓和語(yǔ)氣節(jié)奏，并在聽(tīng)讀過(guò)程中畫(huà)出疑難字詞。
2.學(xué)生自讀。
(1)可用默讀、輕讀、放聲讀等多種形式。
(2)結(jié)合課文注釋?zhuān)米衷~典工具書(shū)，掌握重點(diǎn)字詞的讀音和釋義，疏解文字，并提出疑難字句。
(3)整理文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并正確解釋。學(xué)生自主完成，教師適當(dāng)點(diǎn)撥：
由此可見(jiàn)本文描繪景物用的是順序。
3、在老師指導(dǎo)下，翻譯課文:
要求做好筆記，逐字逐句翻譯理解，劃出重點(diǎn)難譯字詞句作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
四、教師小結(jié)
1.本文按時(shí)間順序生動(dòng)描繪了變化莫測(cè)的山市蜃景，條理清晰，生動(dòng)形象。
2.注意翻譯過(guò)程中積累的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。
第二課時(shí)
一、自由讀課文，注意標(biāo)準(zhǔn)音與句意。
二、小組合作探究，進(jìn)一步理解按時(shí)間順序生動(dòng)描繪變幻莫測(cè)的山市蜃景的寫(xiě)作方法。
(1)山市的全過(guò)程，可分為幾個(gè)階段?(這表現(xiàn)了山市的變化是迅速還是緩慢?)
(2)為什么那時(shí)的人把“山市”稱(chēng)為“鬼市”?
三、深入研讀文本，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和聯(lián)想及想象能力。
再讀課文，自由描述腦中的畫(huà)面，能畫(huà)畫(huà)的還可以任選一個(gè)鏡頭畫(huà)出來(lái)：
孤塔的底部在什么地方?周?chē)心男┦挛?
城上有樓嗎?你看到城中的街道了嗎?
危樓有多高?危樓上有多少人?都在干什么?
四、學(xué)習(xí)成效反饋：
一、填空：
《山市》選自作者，字留仙，世稱(chēng)“ ”，代文學(xué)家。本文描寫(xiě)了變幻莫測(cè)的，作者行文以“忽見(jiàn)、 、忽、 、、倏忽”等表時(shí)間性的詞語(yǔ)來(lái)貫穿全文，使文章層次顯得很清晰，可見(jiàn)本文寫(xiě)景順序是。統(tǒng)觀山市的出現(xiàn)全過(guò)程大體可分為、 、
三個(gè)階段。
請(qǐng)你寫(xiě)出你所熟悉的兩則《聊齋志異》中的故事。
二、給下列加粗字注音：
1、青冥( ) 2、飛甍( ) 3、高垣( ) 4、禪院( )
5、逾時(shí)( ) 6、連亙( ) 7、倏忽( ) 8、窗扉( )
三、下列加粗詞意思不相同的一項(xiàng)是( )
A、見(jiàn)宮殿數(shù)十所B、層層指數(shù)
然數(shù)年恒不一見(jiàn)數(shù)至入層
C、中有樓若者，堂若者D、或憑或立不一狀
又聞?dòng)性缧姓呋蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛
四、把下列這段話(huà)中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在括號(hào)中。
孫公子禹年同人飲( )樓上，( )忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，( )高插青冥，( )相顧驚疑，( )念近中無(wú)此禪院。
五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
1、相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。
2、見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小?/p>
3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。
3、既而風(fēng)定天清，一切烏有;惟危樓一座，直接霄漢。
4、而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。
5、倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。
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