詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案（精選17篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 1
中國(guó)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的.精神財(cái)富。為了使我校古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩(shī)詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時(shí)也提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升語(yǔ)言的表達(dá)能力，依據(jù)學(xué)校文件精神，我級(jí)部將于11月29日舉行古詩(shī)詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：各班班主任及語(yǔ)文教師。
二、活動(dòng)具體安排
1．參賽對(duì)象：以班為單位，分集體類（全班同學(xué)）和個(gè)人類（每班2人）兩種形式參賽。
2．參賽內(nèi)容：必背古詩(shī)詞1——15首。
3．參賽節(jié)目數(shù)量：
全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練；輪背：各班輪流背古詩(shī)；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩(shī)，一個(gè)班級(jí)背上句，其他班級(jí)接出下句，共背三首。
個(gè)人類：必選作品背誦1——15首必背古詩(shī)；自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。
4．比賽時(shí)間：11月29日下午最后兩節(jié)課。
5．比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓間廣場(chǎng)。
6．比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
三、工作人員：
評(píng)委：
成績(jī)統(tǒng)計(jì)：
四、設(shè)獎(jiǎng)辦法
1．學(xué)生集體獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī)，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2．個(gè)人獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為其成績(jī)，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。
五、幾點(diǎn)要求：
1．各班主任及語(yǔ)文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營(yíng)造書香校園，提升文化品位。
2．全體語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3．活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4．競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評(píng)等形式，將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩(shī)詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩(shī)詞及其名言佳句，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語(yǔ)言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校1——6年級(jí)學(xué)生中間開展“古詩(shī)詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)原則
1.面向全體的原則�；顒�(dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過程參與，堅(jiān)持在誦讀詩(shī)文的過程中提高人文素質(zhì)。
2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩(shī)文誦讀變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)文的質(zhì)量。
3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩(shī)文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。
三、實(shí)施目標(biāo)：
1、通過誦讀古詩(shī)文，讓學(xué)生感受中華古詩(shī)文的魅力，增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。
2、通過對(duì)大量經(jīng)典古詩(shī)詞的`吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
3、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、時(shí)間安排
1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,班主任老師要做好安排。
2、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
五、主要措施
1、誦讀內(nèi)容：
學(xué)校為各年級(jí)段提供經(jīng)典古詩(shī)詞背誦篇目。
2、誦讀形式：
結(jié)合語(yǔ)文閱讀課，對(duì)本班古詩(shī)詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩(shī)詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等詩(shī)文學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，期末要舉行古詩(shī)詞測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生背誦效果。
3、有力配合
配合學(xué)校開展的“讀書活動(dòng)”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩(shī)文，學(xué)以致用。
4、提倡鼓勵(lì)學(xué)生做好古詩(shī)詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。
學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 3
一、 活動(dòng)目的
為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，增加學(xué)生課外積累，營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文、使用語(yǔ)文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的新形象，幾番學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，迎接20xx年的'到來；立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的精神面貌，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的工作安排，五年級(jí)計(jì)劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩(shī)文誦讀比賽
二、主 題
在完成必背篇目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自選篇目的背誦。
三、比賽形式
團(tuán)體表演
四、時(shí) 間
表演時(shí)間不得低于4分鐘。
比賽時(shí)間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五、地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)室
六、參賽對(duì)象
五年級(jí)全體學(xué)生
七、組織形式
采取自薦和推薦結(jié)合的形式報(bào)名參加。
1、宣傳
2、報(bào)名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長(zhǎng)處報(bào)名。
3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12：50集中實(shí)驗(yàn)室室抽簽決定出場(chǎng)序號(hào)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，三等獎(jiǎng)三組。
2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。
九、組委會(huì)成員
1、組長(zhǎng)：唐尊哲
成員：余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
2、評(píng)委成員： 唐尊哲 余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
3、計(jì)分員：宋志敏 王海濤。
4、會(huì)場(chǎng)布置：王曉彬
4）比賽流程：
�。�1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達(dá)能力。
�。�2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分50分）
表演內(nèi)容：（40分）
3）必背篇目完成數(shù)量（15分）
4）附加篇目完成數(shù)量（15分）
5）能表達(dá)出詩(shī)詞中所含情感。（xx分）
語(yǔ)言藝術(shù)：（xx分）
6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（xx分）
�。�3）評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 4
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：
朗誦詩(shī)歌，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞濃厚的興趣。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月30日早上8：00—11：00。
參賽對(duì)象：
學(xué)前班，1—6年級(jí)。
活動(dòng)要求：
1、本次活動(dòng)要求各班必須有一個(gè)集體朗誦和兩個(gè)小組或個(gè)人朗誦，分低年級(jí)組(學(xué)前班，1—2年級(jí))和高年級(jí)組(3—6年級(jí))。學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
1、本次活動(dòng)集體朗誦設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)150;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)120元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。
2、小組或個(gè)人朗誦設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)步驟及過程：
1、主持人宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);
2、校長(zhǎng)宣讀評(píng)分規(guī)則;
3、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
4、組織學(xué)生將收集到的'詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;
5、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
6、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;
7、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);
8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;
9、校長(zhǎng)總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的`課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，爭(zhēng)做“智慧型學(xué)生”。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。
三、參賽對(duì)象：
一——六年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)要求：
1、每部作品參加人數(shù)1—5人。
2、作品自帶光碟或他人伴奏。
3、每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、報(bào)名方式：
以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班上報(bào)1部參賽作品，負(fù)責(zé)人：石慧老師。
六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：
四——六年級(jí)3月19日(周二)下午2：15——3：20
一——三年級(jí)3月21日(周四)下午2：15——3：20
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳
七、參與人員
主持人：
評(píng)委：
會(huì)場(chǎng)秩序維持：
音響負(fù)責(zé)人：
拍照：
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、小組誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
九、獎(jiǎng)勵(lì)
三——六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
一——三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題
與詩(shī)詞相伴擁抱美好青春
二、活動(dòng)意義
通過感受古人對(duì)生活的細(xì)膩感觸和詩(shī)情畫意，讀詩(shī)詞，增長(zhǎng)知識(shí)，豐厚積累，提升素質(zhì)，培養(yǎng)氣質(zhì)，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月20日(星期二)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
九1班教室
五、活動(dòng)流程
活動(dòng)一：連環(huán)扣(說出含有動(dòng)物的'成語(yǔ))
分兩組比賽，主持人說一個(gè)關(guān)鍵字，兩組輪流回答出相關(guān)成語(yǔ)。獲勝組得10分
活動(dòng)二：飛花令(回答出含有“花”的詩(shī)詞)
兩組輪流回答帶有“花”這個(gè)字的古詩(shī)詞。直到對(duì)方回答不出。獲勝組得10分
活動(dòng)三：試金石(補(bǔ)充題)共10題
各組派出一名同學(xué)，抽簽答題，每題10分(共10題)。
活動(dòng)四：彎道超車共10題
兩組在規(guī)定時(shí)間搶答，每答對(duì)一題10分，答錯(cuò)一題扣10分
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、評(píng)選詩(shī)詞超人(1名)
2、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)(1人)
3、獲勝組一組
七、組委會(huì)
1.策劃2人：
2.主持人2人：
3.題庫(kù)準(zhǔn)備4人：
4.記錄2人：
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目的
為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬組織經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語(yǔ)言文字的精華，豐富孩子的文化素質(zhì)，全面提高孩子的語(yǔ)文讀寫能力，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，努力營(yíng)造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍，同時(shí)將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合。
活動(dòng)主題：
誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀積累熱情，使師生養(yǎng)成多讀經(jīng)典，會(huì)讀經(jīng)典的.良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
參加對(duì)象：
1—6年級(jí)全體學(xué)生
注意事項(xiàng)：
1、各班以班為單位，鼓勵(lì)全班學(xué)生參賽，體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的原則。
2、比賽內(nèi)容類別由各班自定，各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，鼓勵(lì)播放背景音樂，自制服裝道具以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果，但要突出誦讀環(huán)節(jié)。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�、偻伦智逦�，普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）
�、谡_把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，串詞編寫體現(xiàn)誦讀主題，詞句優(yōu)美，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)延伸作用明顯。（30分）
③精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）
�、芨星檎鎿�，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運(yùn)用多媒體課件，力求表現(xiàn)形式多樣化。（30分）
6、時(shí)間安排
12月1——12月10日準(zhǔn)備階段：確立主題各班組織學(xué)生自主選材，進(jìn)行誦讀，編排誦讀展示節(jié)目。
12月12日——12月13日教導(dǎo)處按順序進(jìn)行校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
7、評(píng)獎(jiǎng)辦法
按低、中、高年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)：
8、評(píng)委組成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
愛經(jīng)典詩(shī)詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間、 地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月29日下午
地點(diǎn)：一年級(jí)教室
三、參賽人員
一年級(jí)至五年級(jí)全體學(xué)生
四、比賽形式
個(gè)人背誦與集體背誦、班級(jí)推薦與隨機(jī)抽點(diǎn)相結(jié)合。
五、比賽辦法
1、背誦范圍：
①個(gè)人抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文10首。
②集體抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文10首。
2、比賽環(huán)節(jié)：
�、賯�(gè)人抽背。按先后順序逐個(gè)上臺(tái)抽簽背誦。
②集體抽背(抽一首)。③班級(jí)推薦朗誦。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(50分)
②背誦熟練，語(yǔ)調(diào)把握好。(30分)
�、鄹星轱枬M真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(10分)
④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。(10分)
六、比賽規(guī)則：
①各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場(chǎng)秩序。
②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵(lì)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)
①此次比賽按各班評(píng)分總和排名設(shè)集體獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。個(gè)人獎(jiǎng)20名。
�、诟鶕�(jù)實(shí)際情況，此次比賽將設(shè)立班級(jí)最佳組織獎(jiǎng)、最佳傾聽獎(jiǎng)各一名。
八、相關(guān)事宜
�、僭u(píng)委名單：
xx、xxx、xx、xx、xxx
�、趚xx 、xxx 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)組織會(huì)場(chǎng)、音響及課件播放;馮負(fù)責(zé)主持會(huì)場(chǎng);xxx 、劉媛負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
③各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生按要求參加活動(dòng)。
�、芴匮�(jié)目：低年級(jí)小合唱《送別》、中高年級(jí)配樂詩(shī)朗誦《沁園春 雪》、王校長(zhǎng)配樂詩(shī)朗誦《念奴嬌 赤壁懷古》、校長(zhǎng)配樂詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 9
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，展示我校學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己、顯示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大大學(xué)生熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，我校于舉行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，特制定活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)宗旨：
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的優(yōu)秀精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗。同時(shí)為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
“中國(guó)夢(mèng)，我的`夢(mèng)”歌朗誦會(huì)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校一樓階梯教室
四、組織部門：
學(xué)校政教處
五、活動(dòng)對(duì)象：
初一、初二學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月4日下午六、七、節(jié)課
七、相關(guān)要求：
1、關(guān)于作品
�。�1）作品以歌頌祖國(guó)的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，可以是中國(guó)古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。
�。�2）作品時(shí)間不超過5分鐘。
�。�3）比賽采用個(gè)人朗誦的形式。
（4）可以適當(dāng)配以音樂、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
2、參賽要求：
（1）朗誦以班級(jí)為單位，選送作品。
�。�2）朗誦作品自行選取或創(chuàng)作，內(nèi)容積極向上，突出愛國(guó)特色。
（3）時(shí)間需要控制在5分鐘以內(nèi)。
（4）形象、氣質(zhì)大方良好，著裝得體。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)，最佳主持人獎(jiǎng)。
4、背景音樂和服裝：合理得當(dāng)，服裝統(tǒng)一。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不改字；
�。�2）流利：語(yǔ)調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)的古典詩(shī)文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡(jiǎn)意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
二、目的要求
1、讀書明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的'做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。
4、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操。
5、通過“天天”誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各年級(jí)語(yǔ)文老師
四、具體措施
結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，制定“中華經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，力爭(zhēng)形成校園特色，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》；神話故事；寓言故事等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。分低、中、高三個(gè)層次。低年級(jí)（1、2年級(jí)）以古詩(shī)為主，中年級(jí)（3、4年級(jí)）以詩(shī)詞為主，高年級(jí)（5、6年級(jí)）以散文為主。
�。ǘ┗顒�(dòng)目的與要求
1、活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、每月確定一個(gè)主題，保證平均每天10分鐘的誦讀時(shí)間，提倡課后誦讀。
4、各班級(jí)在班墻報(bào)欄專門開辟“古詩(shī)文園地”，指導(dǎo)本班誦讀。
5、給家長(zhǎng)發(fā)通知，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
6、學(xué)校計(jì)劃本期舉辦一次全校性“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，對(duì)于優(yōu)秀的參賽學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、老師也積極參與該活動(dòng)的實(shí)施過程中去，形成人人參與良好的誦讀氛圍。
�。ㄈ┚唧w安排
1、評(píng)委成員：王凱、楊安勤、王先海、陳洪林、高業(yè)奎、劉洋。
2、比賽時(shí)間：暫定為20xx年12月13日（周四，如遇下雨天順延）。
3、各班以集體和個(gè)人（5人以下都行）兩種形式參加比賽，集體和個(gè)人的參賽題目由各班負(fù)責(zé)人自定。
4、集體和個(gè)人分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，其余個(gè)人參賽的選手獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 11
一、指導(dǎo)思想
古詩(shī)詞是中華民族優(yōu)秀文化的重要載體，誦讀古詩(shī)詞，可以讓小學(xué)生體會(huì)到古詩(shī)文的韻味，對(duì)古詩(shī)文產(chǎn)生濃厚的興趣，使古詩(shī)文成為小學(xué)生的良師益友。在誦讀中積累名句，不斷積累語(yǔ)言，不僅能拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和民族凝聚力。
二、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)民族文化，品味詩(shī)詞精華。
三、活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)校園中的背詩(shī)小能手，在全體學(xué)生中樹立榜樣，激勵(lì)更多的學(xué)生樂背古詩(shī)詞文，善背古詩(shī)詞文，形成濃濃的校園學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化精髓的熱情，最終使此次活動(dòng)逐漸成為學(xué)校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動(dòng)，并形成校本特色。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體語(yǔ)文老師
考級(jí)評(píng)審委員會(huì)成員：全體語(yǔ)文老師，部分考過七、八、九、十級(jí)、特級(jí)的學(xué)生，部分家長(zhǎng)志愿者。
五、參加對(duì)象
全體學(xué)生
六、古詩(shī)詞文考級(jí)內(nèi)容
中國(guó)歷代優(yōu)秀詩(shī)詞文章
古詩(shī)詞文考核內(nèi)容選擇：《唐詩(shī)三百首》、〈宋詞三百首〉〈歷代散文選〉〈論語(yǔ)〉〈大學(xué)〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子規(guī)〉〈三字經(jīng)〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁對(duì)韻〉等
七、考級(jí)形式
1、考級(jí)共分為10級(jí)，附加特級(jí)，逐級(jí)申報(bào)考核�？技�(jí)順序按照“學(xué)生個(gè)人申報(bào)—小組長(zhǎng)及成員——家長(zhǎng)—語(yǔ)文教師（或古詩(shī)小考官）——學(xué)�？己私M測(cè)評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)證書（證書由學(xué)校統(tǒng)一印制）。一至六年級(jí)的學(xué)生自由到語(yǔ)文老師處報(bào)名，并填寫古詩(shī)詞文考級(jí)申請(qǐng)表，經(jīng)班級(jí)統(tǒng)計(jì)，交到教導(dǎo)處。
2、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)語(yǔ)文老師推薦后可跳級(jí)考核，考核時(shí)，申請(qǐng)級(jí)別考核內(nèi)容占50%，前面級(jí)別考核內(nèi)容共占50%，
3、學(xué)�？己硕�(jí)。由學(xué)校古詩(shī)詞考級(jí)評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行考級(jí)定級(jí)，對(duì)考核合格者發(fā)給相應(yīng)等級(jí)證書。
4、考核時(shí)由申報(bào)人持相應(yīng)背誦目錄測(cè)考。背誦內(nèi)容不低于規(guī)定內(nèi)容的60%，考核過關(guān)后，依據(jù)相應(yīng)的`級(jí)別填寫班級(jí)考核統(tǒng)計(jì)表，發(fā)放個(gè)人考級(jí)證書。
八、考級(jí)要求及標(biāo)準(zhǔn)
1、總體要求：正確流利、抑揚(yáng)頓挫、表情達(dá)意；背錯(cuò)自己可以重背，思考時(shí)間不超過一分鐘；評(píng)委不得提示。
2、考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：一級(jí)（1-10首）、二級(jí)（11-20首）、三級(jí)（21-30首）、四級(jí)（31-40首）、五級(jí)（41-50首）、六級(jí)（51-60首）、七級(jí)（61-70首）、八級(jí)（71-80首）、九級(jí)（81-90首）十級(jí)（91-100首）、特級(jí)（101-110首）。
九、主要措施
1、古詩(shī)詞背誦考級(jí)這一活動(dòng)將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，全體教師要提高認(rèn)識(shí)，大張旗鼓地組織、宣傳和參與。
2、學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩(shī)詞文書籍。
3、任課老師，要充分利用早讀、黑板角、廣播等各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
4、學(xué)校每學(xué)年舉行古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)，對(duì)各班在古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)（如過十級(jí)、特級(jí)）給予表彰，舉行隆重頒獎(jiǎng)儀式，發(fā)給證書及獎(jiǎng)品，可以結(jié)合班級(jí)對(duì)學(xué)生的考評(píng)，對(duì)通過考級(jí)的同學(xué)給予相應(yīng)的分值。
5、各位教師要把學(xué)生在古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和資料收集。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 12
古詩(shī)詞是祖國(guó)的國(guó)粹，是祖國(guó)語(yǔ)言的根基。她，猶如春風(fēng)細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，可以使中國(guó)學(xué)生受到傳統(tǒng)文化和高尚道德的熏陶，感受其博大精深，體味傳統(tǒng)文化的人文內(nèi)涵，豐富積累�！鞍藲q背唐詩(shī)，八十不會(huì)忘”。少年時(shí)代記憶力最強(qiáng)，小學(xué)階段背熟的古詩(shī)詞，常能記憶終生。期望通過我們的努力，使學(xué)生們?cè)谡b讀中積累名句，積累語(yǔ)言，提高學(xué)生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞的良好習(xí)慣。為此特制定如下方案：
一、活動(dòng)目的
1、充分認(rèn)識(shí)了解古詩(shī)詞在我國(guó)的歷史文化長(zhǎng)河中的重要價(jià)值，引發(fā)學(xué)習(xí)，積累的欲望，承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的少年君子。
2、研究多種誦讀古詩(shī)詞的方法，激發(fā)學(xué)生積累的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自主快樂積累。
3、通過積累感悟和運(yùn)用古詩(shī)詞，使學(xué)生充分感受古詩(shī)詞的意境美，養(yǎng)成背誦古詩(shī)詞的良好習(xí)慣。
4、使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，準(zhǔn)確理解詩(shī)句意思，積累更多古代的美詞佳句，掌握學(xué)詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察分析記憶等能力，采用多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積累的興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。
二、預(yù)期目標(biāo)
1、通過古詩(shī)誦讀活動(dòng)的開展，在全校形成人人讀古詩(shī)，人人背古詩(shī)，人人愛古詩(shī)的良好局面，結(jié)合大閱讀活動(dòng)逐步達(dá)到語(yǔ)《文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的有關(guān)閱讀教學(xué)的新理念和各學(xué)段的閱讀目標(biāo)。拓展自己的閱讀面。
2、每年級(jí)每學(xué)期誦讀不少于30首古詩(shī)詞。
三、活動(dòng)時(shí)間
1、采用教師帶讀，學(xué)生齊讀，優(yōu)生領(lǐng)讀，學(xué)生自由誦讀等多種方式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。
2、各班每周一節(jié)抽出課外活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師對(duì)本班學(xué)生古詩(shī)詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)本周所吟誦的古詩(shī)詞全面復(fù)習(xí)，或在班內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦比賽。
3、在學(xué)生每天的午后時(shí)間，將吟誦的古詩(shī)詞通過書寫的形式加強(qiáng)記憶。
4、充分利用學(xué)校廣播吟誦古詩(shī)詞。
四、主要措施
1、為學(xué)校各年級(jí)推選的古詩(shī)詞供各班參考選用。
2、學(xué)校每學(xué)期至少舉行1次吟誦古詩(shī)詞評(píng)先表彰活動(dòng)，對(duì)各班吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的給與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量。
3、吟誦數(shù)量：每學(xué)期要求各年級(jí)要確保一周一首，各班也可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)。
4、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用早晨，上課前，下課后等時(shí)間，以及黑板報(bào)，廣播等各種形式，全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
5、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。
6、配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)詞，實(shí)現(xiàn)量的積累，充分汲取古詩(shī)詞的精華，得到古文化的浸潤(rùn)厚積薄發(fā)。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞，學(xué)以致用。
7、適當(dāng)時(shí)機(jī)，學(xué)校將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)校借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀學(xué)生。古詩(shī)詞誦讀是一件好事，每位教師要提高認(rèn)識(shí)，不要使其成為師生的負(fù)擔(dān)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的，快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。
五、獎(jiǎng)懲措施
古詩(shī)詞誦讀將作為學(xué)校的特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師站在學(xué)校整體榮辱感的高大角度大力宣傳組織和參與。凡在此活動(dòng)中成績(jī)出色并有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)得到學(xué)校推廣的，學(xué)校將給與獎(jiǎng)勵(lì)反之則會(huì)得到懲罰。
六、活動(dòng)要求
1、學(xué)校要成立古詩(shī)詞積累工作小組，利用校外時(shí)間積累，取得家長(zhǎng)的配合，由家長(zhǎng)協(xié)助檢查。
2、每個(gè)學(xué)生每周必背一首古詩(shī)詞。
3、開展多種豐富多彩的古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，大量積累古詩(shī)詞。
4、語(yǔ)文教師要認(rèn)真輔導(dǎo)本班學(xué)生古詩(shī)詞的誦讀
5、根據(jù)推薦的古詩(shī)詞誦讀的篇目進(jìn)行檢查，抽測(cè)。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)背景
回顧童年時(shí)光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時(shí)光，我們誦讀精美詩(shī)篇。讓學(xué)子重拾童年的記憶感受詩(shī)詞的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁，體會(huì)“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國(guó)悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界，聆聽詩(shī)人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩(shī)詞。
二、活動(dòng)主題
續(xù)讀名家詩(shī)詞，銘記中華精髓。
三、活動(dòng)目的
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
四、活動(dòng)名稱
經(jīng)典續(xù)讀，我愛記詩(shī)詞
五、活動(dòng)對(duì)象
大柳塔第一小學(xué)全體語(yǔ)文老師、學(xué)生
六、報(bào)名方式
以班級(jí)為單位報(bào)名參加，每班5名成員。各班成員在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
七、活動(dòng)主辦方
大柳塔第一小學(xué)教導(dǎo)處、語(yǔ)文組
八、活動(dòng)時(shí)間
第十二周
九、活動(dòng)地點(diǎn)
大柳塔第一小學(xué)5樓多功能廳
十、參賽要求
1、各參賽組仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的.最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
十一、活動(dòng)流程
語(yǔ)文組各位教師做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護(hù)工作，負(fù)責(zé)詩(shī)詞的篩選。篩選出100首常見的詩(shī)詞（新課標(biāo)推薦篇目75篇、中華誦25篇），提前把詩(shī)名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)（語(yǔ)文老師）會(huì)議和抽簽會(huì)議：在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得計(jì)分，以此獎(jiǎng)勵(lì)（親友團(tuán)由參賽班級(jí)自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處）。
為能公平競(jìng)賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩(shī)詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩(shī)詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢
隨機(jī)抽取自己小組的對(duì)手，小組間分別為對(duì)手出5道與詩(shī)詞相關(guān)的題。例如：詩(shī)人名字朝代詩(shī)句內(nèi)容問題，要求對(duì)分組員回答，每答對(duì)一道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)會(huì)分派一名老師對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩(shī)詞連連看
決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會(huì)處提取對(duì)應(yīng)的題目袋，袋內(nèi)裝有幾首不同的詩(shī)詞的題目詩(shī)名字、詩(shī)人名字及每句詩(shī)句，但是只有一首詩(shī)詞是完整的，每小組派2名隊(duì)員進(jìn)行比賽，在比賽開始的時(shí)候開始計(jì)時(shí)，找出完整的詩(shī)詞并將其連接起來計(jì)時(shí)結(jié)束。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資
詩(shī)詞庫(kù)里的詩(shī)詞分為1到5年級(jí)的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫(kù)進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽（加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩(shī)名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù)）每個(gè)題庫(kù)里面3小題，都是關(guān)于一些詩(shī)詞。如選手選2年級(jí)的，題庫(kù)的詩(shī)是“靜夜詩(shī)”，則其需把全詩(shī)流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
�。ㄗ詈蟮梅謱⒁岳塾�(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到相同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，加10分，反之，對(duì)方得分）
十二、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，禁止場(chǎng)外提示。
十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1組
二等獎(jiǎng)1組
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 14
中國(guó)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩(shī)詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的'作用，同時(shí)也為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升語(yǔ)言的表達(dá)能力，八年級(jí)將于6月下旬舉行古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)具體安排
1、 參賽對(duì)象：全體學(xué)生集體參賽。
2、 參賽內(nèi)容：中國(guó)歷代優(yōu)秀古詩(shī)詞。
3、比賽時(shí)間： 6月下旬
4、比賽地點(diǎn)：八年級(jí)教室
5、比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
二、工作人員：
評(píng)委：全體學(xué)生
成績(jī)統(tǒng)計(jì)：
三、設(shè)獎(jiǎng)辦法
設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。
四、幾點(diǎn)要求：
1、同學(xué)們要高度重視，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營(yíng)造書香校園，提升文化品位。
2、同學(xué)們要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。
3、活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4、競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評(píng)等形式，將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)目的：
古詩(shī)詞是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校詩(shī)詞誦讀活動(dòng)得到更好地發(fā)展和延伸，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)的興趣。提高學(xué)生道德情操和審美能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)他們語(yǔ)言的表達(dá)能力，特組織全校學(xué)生開展詩(shī)詞默寫競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱：
20xx年秋季期語(yǔ)文古詩(shī)詞默寫競(jìng)賽。
三、活動(dòng)主題：
誦讀千古美文，弘揚(yáng)民族文化。
四、大賽承辦單位：
主辦單位：小學(xué)
承辦科組：小學(xué)語(yǔ)文教研組
五、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：小學(xué)語(yǔ)文教研組全體組員
六、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生，經(jīng)各班班內(nèi)預(yù)選后，各選出6名學(xué)生參加全校比賽。
七、比賽時(shí)間：
20xx年11月18日初賽、決賽待定。
八、比賽地點(diǎn)：
初賽：各班級(jí)教室
決賽：教學(xué)樓六樓會(huì)議室。
九、教師具體工作安排
1、比賽總籌劃（語(yǔ)文教研組）
2、預(yù)、決賽評(píng)委：各參賽年級(jí)語(yǔ)文老師。
3、預(yù)賽材料準(zhǔn)備：各年級(jí)語(yǔ)文老師。
4、決賽材料準(zhǔn)備：各年級(jí)語(yǔ)文老師準(zhǔn)備材料之后上交組長(zhǎng)。
5、現(xiàn)場(chǎng)攝影、照片整理：
6、決賽場(chǎng)地準(zhǔn)備及布置：語(yǔ)文組全體教師。
7、賽場(chǎng)安全維護(hù)：語(yǔ)文組全體教師。
8、活動(dòng)美篇制作：
9、決賽獲獎(jiǎng)作品布展。（語(yǔ)文組全體教師）
十、比賽流程：
1、預(yù)賽：各年級(jí)語(yǔ)文教師各自安排時(shí)間進(jìn)行預(yù)賽比賽，以班級(jí)為單位，統(tǒng)一印紙。選手自帶黑色水性筆，在30分鐘內(nèi)完成指定內(nèi)容。
2、決賽：各班初賽之后選出6人參加全校性的'比賽。
十一、比賽方法及要求：
1、默寫內(nèi)容：
各年級(jí)規(guī)定必背的優(yōu)秀古詩(shī)詞。
2、比賽規(guī)定使用統(tǒng)一稿紙。
3、書寫要規(guī)范整潔、正確、工整、字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
4、不漏字添字，不涂改，標(biāo)點(diǎn)正確；
5、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中；
6、作品須注明班級(jí)，姓名。
十二、評(píng)分細(xì)則：
1、答卷時(shí)，做到認(rèn)真書寫，卷面整潔。
2、默寫的古詩(shī)詞要寫得完整、工整，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
十三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
以低、中、高年級(jí)為單位，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)分別給予表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 16
中國(guó)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩(shī)詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時(shí)也提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升語(yǔ)言的表達(dá)能力，依據(jù)學(xué)校文件精神，我級(jí)部將于11月29日舉行古詩(shī)詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：各班班主任及語(yǔ)文教師。
二、活動(dòng)具體安排
1．參賽對(duì)象：以班為單位，分集體類（全班同學(xué)）和個(gè)人類（每班2人）兩種形式參賽。
2．參賽內(nèi)容：必背古詩(shī)詞1——15首。
3．參賽節(jié)目數(shù)量：
全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的.必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練；輪背：各班輪流背古詩(shī)；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩(shī)，一個(gè)班級(jí)背上句，其他班級(jí)接出下句，共背三首。
個(gè)人類：必選作品背誦1——15首必背古詩(shī)；自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。
4．比賽時(shí)間：11月29日下午最后兩節(jié)課。
5．比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓間廣場(chǎng)。
6．比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
三、工作人員：
評(píng)委：
成績(jī)統(tǒng)計(jì)：
四、設(shè)獎(jiǎng)辦法
1．學(xué)生集體獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī)，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2．個(gè)人獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為其成績(jī)，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。
五、幾點(diǎn)要求：
1．各班主任及語(yǔ)文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營(yíng)造書香校園，提升文化品位。
2．全體語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3．活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4．競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評(píng)等形式，將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。
詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)典詩(shī)文是文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為進(jìn)一步促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營(yíng)造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經(jīng)典美詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典弘揚(yáng)校園文化
三、選文要求：
參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，展示當(dāng)代兒童積極向上的`精神風(fēng)貌，推進(jìn)全市”思想道德建設(shè)六項(xiàng)引領(lǐng)行動(dòng)“的發(fā)展。
四、活動(dòng)過程：
1.以學(xué)年為單位，人數(shù)在6--50人
2.語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)誦讀指導(dǎo)，協(xié)助做好各種材料準(zhǔn)備(誦讀文本和背景音樂）。
3. 4月26日—5月8日，參賽人員自行布置任務(wù)，自主排練。
4.5月10日前，以學(xué)年為單位，把本學(xué)年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報(bào)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。如有配樂，需提前交到政教處。
5.5月9日在四樓大會(huì)議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。
6經(jīng)學(xué)校教師評(píng)選小組評(píng)選出2個(gè)精選節(jié)目，上報(bào)穆棱市教育業(yè)務(wù)股，參加市里評(píng)比
五、活動(dòng)要求：
1.以學(xué)年為單位參賽，單人或組合均可，不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。
2.賽前，請(qǐng)語(yǔ)文老師悉心指導(dǎo)，在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導(dǎo)，確保本次比賽活動(dòng)的豐富性和實(shí)效性。
3.參賽內(nèi)容：紅色經(jīng)典：革命傳統(tǒng)詩(shī)文、經(jīng)典論著；國(guó)學(xué)經(jīng)典：古典文集類；地方文化經(jīng)典；丹江文化類。時(shí)間限制在8-10分。
4.比賽順序：抽簽確定比賽順序，主持人主持。
5.比賽地點(diǎn)及時(shí)間：四樓大會(huì)議室，20xx年5月9日下午。
6.設(shè)獎(jiǎng)辦法：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，其余為三等獎(jiǎng)，獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
六、評(píng)比細(xì)則：
1、詩(shī)詞內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛國(guó)教育宣傳性。
2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢，正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，有詩(shī)韻。（20分）
3、感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現(xiàn)力，詩(shī)情并茂。（25分）
4、表演形式：團(tuán)體賽，表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，形式與內(nèi)容配合恰到好處（20分）
5、儀態(tài)風(fēng)度：服裝整潔，精神面貌良好，進(jìn)退場(chǎng)整齊有序，朗誦大方鎮(zhèn)定，臺(tái)風(fēng)好。（15分）
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