詩詞活動策劃書范文（通用15篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標(biāo)，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編整理的詩詞活動策劃書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩詞活動策劃書 篇1
1、活動目的：
讓學(xué)院學(xué)子在現(xiàn)代喧囂環(huán)境中感受詩歌的魅力，回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們卸下所有的包袱，一起走進(jìn)詩詞的世界,聆聽最干凈的聲音……我愛記詩詞。
通過我愛記詩詞這活動，可以加強(qiáng)校園文化傳播，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，在豐富我們的校園文化生活的同時，也為提高學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設(shè)添磚加瓦。還可有效的促進(jìn)校學(xué)生會與各分院各協(xié)會的交流，
2、組織結(jié)構(gòu)：
主辦:校學(xué)生會會學(xué)習(xí)宣傳部
承辦：院報編輯、熱風(fēng)文學(xué)社
3、時間：
12月初
4、活動地點(diǎn)：
報告廳
5、活動對象:
全院師生
6、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生會做好宣傳工作及場地布置維護(hù)工作,學(xué)習(xí)宣傳部,院報編輯、熱風(fēng)文學(xué)社負(fù)責(zé)好詩詞的篩選。
考慮到現(xiàn)如今詩歌量過多,我們從網(wǎng)上挑選100首詩詞,并把詩名告訴參賽者,讓其有充分的準(zhǔn)備時間,難度也會降低點(diǎn).
活動流程：由各分院派2個隊(duì)伍，每個隊(duì)伍5人，一共12個隊(duì)伍，加上報名，約計3個隊(duì)伍，共控制在15個隊(duì)伍。
初賽：
首先每個隊(duì)伍集體上臺，介紹其成員及隊(duì)名，時間控制在20分鐘。
活動第一環(huán)節(jié)：連連背。要求各代表隊(duì)伍派2名代表，當(dāng)主持人說完上句詩，選手該立馬回答。如主持人說“海內(nèi)存知己”，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。每個隊(duì)伍回答10首詩，答對一題20分，當(dāng)回答完畢后，主持人再報一個詩人的名字，選手有10秒時間思考，逾時作為棄權(quán)。如主持人說李白，選手得在10秒后立馬背出李白的一首詩。每組時間控制在2分鐘，大概40分鐘。
邀請嘉賓長一首歌,大概5分鐘。由工作人員統(tǒng)分后淘汰最差2組。
活動第二環(huán)節(jié)：風(fēng)險投資。詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。每個題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞，要求全部背對。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出.答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。大概45分鐘。
之后，主持人公布分?jǐn)?shù)最高的，淘汰分?jǐn)?shù)最低的2組。
活動第三環(huán)節(jié)：默寫詩。選手席地而作，工作人員發(fā)答題紙下去，主持人念出的上句，或根據(jù)翻譯一句詩詞的意思，要求選手正確的寫出來。要求不許出現(xiàn)一個錯字,錯者離場。一共10題，在最后的3題里，每留下一人，則為那組加20分。
主持人公布分?jǐn)?shù)最高的，淘汰最差3組。時間大約20分鐘。
復(fù)活賽：請求復(fù)活的選手，由主持人出詩詞，要求其能背下來，分?jǐn)?shù)最高2組者過關(guān)。大概10分鐘。
10組晉級決賽。共計2個半小時。
決賽：
要求每個代表隊(duì)都有10名親友團(tuán)。首先每個隊(duì)伍集體上臺，介紹其成員及隊(duì)名，時間控制在15分鐘。
第一輪：考驗(yàn)選手對詩詞及詩人的了解。選手席地而坐，工作人員發(fā)答題紙下去，主持人念出一句詩，要求選手正確的寫出其作者。或描述一種場景，由選手寫出是哪首詩詞里面的句子。或念出一句詩，要求寫出其詩名。要求不許出現(xiàn)一個錯字，錯者離場。一共10題，留到最后的3題，每留下一人，加20分。時間大約20分鐘。
第二輪：詩詞接龍，可挑選2名親友團(tuán)做參謀。主持人對每組說出一個字，每組成員在20秒的思考時間后，背出那句。如：主持人對選手說花，選手可說“柳暗花明又一村”。說紅，選手可說“落紅不是無情物”。每一組答對一次加10分，一共5次機(jī)會。時間控制在40分鐘。
由嘉賓帶來節(jié)目，5分鐘。統(tǒng)計好分?jǐn)?shù)，淘汰分?jǐn)?shù)最低的3組。
第三輪：你背我寫。選手根據(jù)數(shù)碼牌隨便選到一個詩人，然后由主持人念出詩的名字，（若不會背的，可考慮親友團(tuán)的協(xié)助，僅限2人）。如選手任意選一個數(shù)字，主持人根據(jù)數(shù)字所代表的詩人，陶淵明，背默其詩。一組隊(duì)伍中，由4個人背，一個人寫。全組一人背錯，則扣20分，2人錯，則全錯。寫詩的錯一字扣10分，直到扣完為止。滿分50分。由參賽組負(fù)責(zé)檢查和督導(dǎo)，以示公平。時間控制在30分鐘。統(tǒng)計分?jǐn)?shù)淘汰分?jǐn)?shù)最低2組。
互動環(huán)節(jié)：任選一人上臺背詩，僅限15人。背對者，送一副書法詩給其。時間15分鐘。
第四輪：我來比劃你來說。每組派一代表上去，根據(jù)詩詞，描述意境，要求里面的字不能夠涉及到，否則犯規(guī)。而且只能說15秒，時間過了用動作表示。每組5分鐘。一共30分鐘。
統(tǒng)計分?jǐn)?shù)最高的，決出獎項(xiàng)。頒發(fā)優(yōu)秀獎和組織獎等。
詩詞活動策劃書 篇2
一、活動宗旨：
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力，特辦此活動。
二、活動主題：
書香溢校園，醉美讀書聲
三、參賽的相關(guān)要求：
1、各班組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節(jié)目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦；可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿（可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時間把握在5分鐘左右）。
3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內(nèi)容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。
4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處（逾期責(zé)任自負(fù)），確保比賽順暢進(jìn)行。
7、各班學(xué)生必須身穿校服，保持會場秩序。
四、比賽時間、地點(diǎn)：
1、時間：20xx年1月1日。
2、地點(diǎn)：學(xué)校中院。
五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現(xiàn)場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設(shè)：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
六、評委及相關(guān)工作人員名單：
1、評委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉瑤、馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總分：張礦礦劉艷。
3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉5、攝影：趙東航
七、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：
1、內(nèi)容——詩歌、散文、散文詩（10分）：作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；（10分）
2、儀表儀態(tài)（20分）：
�。�1）衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（5分）
�。�2）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（5分）
�。�3）表演能與朗誦融為一體；（5分）
�。�4）能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。（5分）
3、精神面貌（10分）：
�。�1）精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示學(xué)生的青春活力與朝氣。（5分）
（2）集體配合協(xié)調(diào)（5分）
4、創(chuàng)新（20分）：
�。�1）朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的感覺；（10分）
�。�2）朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（10分）
5、朗誦技巧（40分）：
（1）感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（10分）
�。�2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（5分）
�。�3）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏合適，韻律明顯；（10分）
�。�4）能正確把握作品內(nèi)涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（10分）
�。�5）很好地把握時間，控制在5分鐘左右。（5分）
八、程序
1、抽簽決定參賽順序（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應(yīng)，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。）
2、主持人致詞：
導(dǎo)語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結(jié)”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼�，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的�?yōu)秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩歌盡情飛揚(yáng)在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：（注：從1—18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準(zhǔn)備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。）
4、大賽完畢后，請到會領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校副校長王海軍作總結(jié)，同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書，并初步定于本周內(nèi)舉行頒獎儀式。
5、頒獎：
�。�1）由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎的同學(xué)頒獎。
�。�2）由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學(xué)頒獎。
�。�3）由王軍生校長為獲得一等獎的同學(xué)頒獎。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結(jié)束。
詩詞活動策劃書 篇3
一、活動目的
為慶祝祖國60華誕，感受建國60年來的風(fēng)雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國精神和增加主人翁意識，院團(tuán)委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位：
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
三、活動對象
全院在校學(xué)生
四、活動時間及實(shí)施辦法
大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。
�。ㄒ唬┏踬悺６ㄓ�20xx年10月16日進(jìn)行，由各系負(fù)責(zé)組織。在廣泛開展初賽的基礎(chǔ)上，各系組建代表隊(duì)參加全院復(fù)賽。
�。ǘ⿵�(fù)賽。定于20xx年10月23日舉行，具體時間、地點(diǎn)另行通知。
�。ㄈQ賽。定于20xx年10月30日舉行，具體時間、地點(diǎn)另行通知。
五、活動流程
初賽由各系自定
復(fù)賽為3—4分鐘的個人朗誦
決賽由三個部分組成
�。ㄒ唬┬蜗笳故竞妥晕医榻B：選手自備服裝上場，展示個人風(fēng)采，并做自我介紹，限時3分鐘。
�。ǘ├收b：個人朗誦，限時4—5分鐘，篇目自定，要求內(nèi)容符合主題，健康，格調(diào)高雅，富有時代性和創(chuàng)新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
�。ㄈ┘磁d朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準(zhǔn)備（第一位參賽選手在第二輪結(jié)束后評委打分時抽題做準(zhǔn)備）。限時4分鐘。
六、活動報名
�。ㄒ唬┏踬惛飨底孕薪M織報名
（二）復(fù)賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿(mào)系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
�。ㄈQ賽是在復(fù)賽中選出10人參加。
七、活動獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
八、活動可能存在問題
1．在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序。
2．若光盤等出現(xiàn)問題，主持人應(yīng)做靈活調(diào)整。
3．其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調(diào)其他各項(xiàng)目組進(jìn)行處理。
詩詞活動策劃書 篇4
一、活動目的：
我國是一個詩、詞的國度，早在兩千年前，《詩經(jīng)》就開辟了詩歌的源頭，繼而《楚辭》、《離騷》譜寫著序曲，到唐、宋時代，詩詞則成為奔涌不息的巨大浪濤，不斷蕩滌著一代又一代中華兒女的靈魂。作為中華文化的傳人，我們應(yīng)當(dāng)將古詩詞傳承下去，讓它們綻放著更燦爛的光芒。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該擁有豐富的內(nèi)涵。為提升我校學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)，我們將舉行一次古詩詞知識競賽活動，讓同學(xué)們更深地了解我國的文化瑰寶。
二、活動時間、地點(diǎn)：
時間：
地點(diǎn)：階梯教室
三、比賽內(nèi)容：高考指定背誦的古詩詞及相關(guān)知識。（其中初中背誦篇目34篇，高中背誦篇目9篇，共計43篇）
四、活動用具：
搶答器、比賽試題、多媒體
五、活動過程
初賽
參賽人員：每班推薦一個團(tuán)隊(duì)（每個團(tuán)隊(duì)4人），共12個團(tuán)隊(duì)。
比賽范圍：必背古詩文43篇（100%范圍內(nèi)題）
計劃用時：20分鐘
試題類型及題量：必答題10道
比賽流程及規(guī)則：
必答題環(huán)節(jié)。題型為單項(xiàng)選擇題，題量為10道，每道題10分。答對者10分，答錯者不扣分。必答題每道題限在1分鐘內(nèi)完成。
晉級賽
參賽人員：初賽中分?jǐn)?shù)排前的6個小組。
比賽范圍：必背古詩詞43篇，古詩詞知識，詩人詞人相關(guān)知識（70%范圍內(nèi)題，30%超范圍題。）
計劃用時：20分鐘
試題類型及題量：
（1）必答單項(xiàng)選擇題5道
�。�2）搶答單項(xiàng)選擇題10道
比賽流程及規(guī)則：
（1）必答單項(xiàng)選擇題環(huán)節(jié)。ppt展示答題，題量為5道，每道題10分，每道題限在1分鐘內(nèi)完成。
（2）搶答單項(xiàng)選擇題環(huán)節(jié)。題量為10道。每道題10分。各小組按搶答器搶答。先按者獲得答題權(quán)，答對者10分，答錯者不扣分。每道題限在30秒內(nèi)完成，超時無效。
決賽
參賽人員：晉級賽分?jǐn)?shù)排前三的團(tuán)隊(duì)
比賽范圍：必背古詩文43篇，古詩文知識，詩人詞人相關(guān)知識（60%范圍內(nèi)題，40%超范圍題。）
計劃用時：20分鐘
試題類型及題量：
�。�1）必答單項(xiàng)選擇題9道
（2）搶答單項(xiàng)選擇題8道
�。�3）風(fēng)險題3道
比賽流程及規(guī)則：三個團(tuán)隊(duì)抽簽決定答題先后順序
�。�1）必答單項(xiàng)選擇題環(huán)節(jié)。題量為9道，每道題10分。按照抽簽順序回答必答題，必答題每道題限在30秒內(nèi)完成。答對者10分，答錯者不扣分。超時者無效。
�。�2）搶答單項(xiàng)選擇題環(huán)節(jié)。題量為8道，每道題10分。各小組按搶答器搶答。先按者獲得答題權(quán)，每道題限在30秒內(nèi)完成，答對者10分，答錯者不扣分。超時無效。
�。�3）風(fēng)險題環(huán)節(jié)。題量為3道，每道題10分。答對者10分，答錯者倒扣10分，不答者0分。每道題限在1分鐘內(nèi)完成。超時者無效。
六、比賽評比：
一等獎1組、二等獎2組、三等獎3組
七、頒獎儀式：
1、主持人總結(jié)本次活動，宣布一二三等獎。
2、領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎，禮儀小姐呈獎。
3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表感想，宣布活動結(jié)束。
詩詞活動策劃書 篇5
通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神。
今學(xué)期，我們古詩文誦讀活動的計劃是：
一、引發(fā)興趣。
讀千古美文，做少年文明少年。認(rèn)真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學(xué)生配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)生背誦累的時候，讓學(xué)生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動，并在活動中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時空的交流，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，
二、保證數(shù)量。
首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，然后把沒學(xué)過的背熟，及時掌握扎實(shí)。期中考試后，再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈�，增加背誦數(shù)量，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣，形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求，結(jié)合自己實(shí)際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計劃和具體目標(biāo)。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。
三、抓好質(zhì)量。
每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學(xué)生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上，讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴(yán)格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟
四、加強(qiáng)指導(dǎo)
一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。
總之，這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。
詩詞活動策劃書 篇6
一、誦讀目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。
二、參加對象
全校學(xué)生
三、誦讀的.內(nèi)容
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》中的優(yōu)秀編章。
四、活動的組織與實(shí)施
1、活動以班級為單位，根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征，開展課外誦讀活動。
2、誦讀遵循“以背為主，只做適量與適當(dāng)?shù)闹v解”的原則。
3、活動開始，循序漸進(jìn)，由淺入深，逐步激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣，提高學(xué)生誦讀的信心。以后根據(jù)活動實(shí)施情況，及時調(diào)整充實(shí)內(nèi)容。
4、活動主要由各年級語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級學(xué)習(xí)情況，每周至少用兩節(jié)早讀課組織學(xué)生誦讀。
5、學(xué)校每周五提供下周學(xué)生誦讀內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫誦讀。各班級也可以自選誦讀材料，通過學(xué)校同意施行誦讀。
6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級界限，學(xué)生隨時可以找學(xué)校的任何一位老師檢查背誦，完成情況由老師在本子上寫下激勵性的檢查評語，作為學(xué)生誦讀效果的依據(jù)。
7、本誦讀活動堅持以“嘗試著做”的試驗(yàn)精神，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歡迎師生對本方案提出修改或補(bǔ)充。
詩詞活動策劃書 篇7
一、活動背景
詩詞是中國從古至今流傳萬代的文學(xué)藝術(shù)，也是流淌在中國人血液里的文化基因。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之余，也要多多欣賞這中華文化之瑰寶。為此，我們車輛學(xué)院舉辦了這場意義非凡的詩詞大會，來帶領(lǐng)各位同學(xué)感受這種文學(xué)藝術(shù)的魅力。
二、活動主題
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，樹立社會主義核心價值觀。
三、活動目的
豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)；增強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)知識；活躍學(xué)院人文氣氛，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，為廣大學(xué)生提供一個展示自己能力的平臺。進(jìn)而，在全院形成一種富有詩詞浪漫氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文學(xué)形式的了解、認(rèn)知，令其積極主動的學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文學(xué)知識，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。
四、時間及流程
時間: 3.26晚上7點(diǎn)
流程:
參賽者選擇題組，由主持人說題目，參賽者答題。一組題九道，答對加分答錯不加分也不扣分。經(jīng)過第一輪后，得分最高的前四名抽簽對戰(zhàn)搶答，答對自己加2分，答錯對方加1分，自己扣1分。最后勝出的兩組參賽者通過“飛花令”爭奪冠亞軍、失敗的兩組參賽者通過“飛花令”形式比賽競爭季君。
細(xì)則:
第一輪答9道題,中間思考時間十五秒，超時或答錯都算失敗。
第二輪8道題，此次為搶答模式，選擇分?jǐn)?shù)最高的四組抽簽對戰(zhàn)，每兩組參賽者在主持人說完題目有十五秒的思考時間，但在搶答后五秒時間沒答出或答錯即算失敗。(通過敲鑼搶答)答到第五題時有機(jī)會選擇終止或繼續(xù)比賽。
第三輪飛花令即是分?jǐn)?shù)最高的兩組對戰(zhàn)爭奪冠亞軍，剩下兩組角逐出季軍，一遞一次的回答詩，中間十秒思考時間，超時即失敗。
五、活動地點(diǎn)
八號樓201教室
六、參加對象
以16級各班為單位，每班派出三名同學(xué)為一隊(duì)。
七、題目
題目內(nèi)容待定(選擇從前學(xué)習(xí)的詩篇，確定一些詩，然后把詩名公布，抽取里面的詩句做完題目。)
題型有以下幾種：
形式一：識別詩句
從幾個零散的字中，進(jìn)行挑選并將文字進(jìn)行排列得到正確答案，如“隨入潛來風(fēng)里雨山夜”正確答案：隨風(fēng)潛入夜。
形式二：填空
一句詩中空出一格，填入正確的文字。
形式三：找錯
找出詩句中的錯別字并改正。
形式四：對句題
給出一句詩，對出上句或下句。
形式五：單選題
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中”佳節(jié)”指的是哪個節(jié)日？
A端午節(jié)B中秋節(jié)C重陽節(jié)
形式六：飛花令
隨機(jī)抽取一個字，雙方輪流答出含有隨機(jī)選取到的字的七言詩句。
八、大會要求
1、一個團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過分突出個人,忽略集體。
2、要求回答時，吐字清晰，書寫工整。
九、大會程序策劃
1、主持人致開場詞，宣布詩詞大會開始。
2、宣布比賽流程及規(guī)則。
3、進(jìn)入第一輪的比賽環(huán)節(jié)：
請第一組參賽者進(jìn)場，從題庫中選擇一套題目進(jìn)行回答，一套題目中有九道小題，答完九道，答對一道題得一分，答錯不加分也不扣分，工作人員記錄得分。
4、進(jìn)入第二輪的比賽環(huán)節(jié)：
得分最高的四組參賽者，進(jìn)行對抗搶答。在場地中間擺放一個鑼，哪方先敲響鑼，便可進(jìn)行回答，答案必須在敲響鑼后5s內(nèi)給出，否則視為答錯。搶答環(huán)節(jié)答對得兩分，答錯扣一分。搶答環(huán)節(jié)的每次對抗中，給出8個問題，問題由主持人選擇。
5、進(jìn)入第三個比賽環(huán)節(jié)：
搶答中勝利的兩組通過飛花令的形式爭奪冠亞軍。敗北的兩組則通過飛花令爭奪季軍。
十、獎品設(shè)置
冠軍：印有河南科技大學(xué)車輛與交通學(xué)院的獎杯一個
亞軍：獲獎證書一份
季軍：獲獎證書一份
詩詞活動策劃書 篇8
一 、活動前言
我國是擁有五千年歷史的文明古國，漢字歷史源遠(yuǎn)流長。詩詞在傳承中華文明、書寫中華文化、記載中華歷史中發(fā)揮重要作用。面對當(dāng)前快餐文化橫行的狀況，“國學(xué)熱”再一次掀起一波高潮，傳統(tǒng)文化開始重新進(jìn)入人們的視野，并日漸強(qiáng)化。
二、活動目的
為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)詩歌文化，引領(lǐng)當(dāng)代詩歌創(chuàng)作潮流；豐富大學(xué)校園文化生活，挖掘和發(fā)現(xiàn)校園詩人，增加校園文化生活的創(chuàng)造性，發(fā)揮詩社在校園文化中的建設(shè)作用，提升校園文化活動的質(zhì)量，展示大學(xué)生在詩詞方面的熱情，以及班級成員的組織和參與能力，文學(xué)院漢語言文學(xué)實(shí)驗(yàn)一班特此舉辦“我愛記詩詞”競賽。
三、活動對象
文學(xué)院xx級漢語言文學(xué)（實(shí)驗(yàn)）一班全體同學(xué)
四、活動時間
20xx年4月8日下午14:30—16:00
五、活動地點(diǎn)
比賽地點(diǎn)：教學(xué)主樓205教室（暫定）
六、活動流程策劃
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宣傳工作
1.班內(nèi)宣傳：向同學(xué)們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。
2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：官方博客微博及QQ群內(nèi)宣傳
試題準(zhǔn)備
1.主要負(fù)責(zé)人開會，確定試題。
2.試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則所有出題者一起接受處分。
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兩名現(xiàn)場組織人員，兩名計分人員，二十六名選手抽簽分為1--6號組，每組4-5人，進(jìn)行團(tuán)體比賽。
第一環(huán)節(jié)：一字多句
由比賽承辦單位選出古詩詞中出現(xiàn)頻率較多的六個字，分別設(shè)置為6道題目，參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，每1組參賽選手有1分鐘的思考討論時間，2分鐘作答時間（作答時，小組可向場外親友團(tuán)尋求幫助一次）。
參賽同學(xué)需在思考時間結(jié)束后作答，答題時間限時2分鐘，正確答出含有所抽取字的詩句，每答對一句積2分，不答或回答錯誤無積分，各小組第一環(huán)節(jié)所得積分全部作為第二環(huán)節(jié)的基準(zhǔn)分。
第二環(huán)節(jié)：你知我知
由比賽承辦方選取十八條古代文學(xué)、詩詞中的常識，將常識挖空設(shè)置為填空題，分為六組題目，每組3道題目。參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，要求每組3位成員一人回答一道題目，不設(shè)置商量探討題目的時間。答對一題積2分，不答或回答錯誤無積分。每組題目滿分為6分。該環(huán)節(jié)結(jié)束后合計每組參賽選手兩個環(huán)節(jié)的總積分情況。
第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險挑戰(zhàn)
比賽承辦方將題庫題目按照詩詞的難易程度設(shè)置為1--4級，每級題目設(shè)置6首古詩詞標(biāo)號序號，以供選擇。參賽組派出代表抽取題，1—4級題目中任選一道一道，主持人按組號對參賽選手進(jìn)行提問，比賽承辦方需在每級題目中標(biāo)明古詩詞的題目以及作者，選手背誦完后還要根據(jù)主持人報讀在黑板上寫出詩中易錯字。
古詩詞要求背誦流利，語句正確，語音發(fā)音準(zhǔn)確。本輪題目等級越高積分越多，4級題目積20分，3級題目積15分，2級題目積10分，1級題目積5分。選手在背誦詩詞過程中，語句發(fā)生錯誤扣2分，背誦不流利扣1分，易錯字錯一字扣1分。若所有環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢后有得分相同的小組，則進(jìn)入加賽環(huán)節(jié)。
加賽環(huán)節(jié)：我問你答
由評委（計分人員）向選手提問（提前做好題目），選手回答，答錯不得分，答對得5分
本輪比賽結(jié)束后，由計分人員合計每組選手最終積分，依據(jù)積分多少評定小組名次，一等獎一名，二等獎設(shè)兩名，三等獎設(shè)三名。
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1.頒布獲獎名單。
2.由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。
3.安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。
七、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
八、注意事項(xiàng)
1.確保比賽的公平、公正、公開性，期間參賽人員不準(zhǔn)使用手機(jī)。
2.確保參賽選手通知到位。
3.確�，F(xiàn)場的設(shè)備完好可用。
4.保持活動進(jìn)行的順利性。
5.確�；顒蝇F(xiàn)場的紀(jì)律和衛(wèi)生。
詩詞活動策劃書 篇9
為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。
一、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題：
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對象：
九年級學(xué)生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓(xùn)練；
第18周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：大會議室；
比賽規(guī)則：
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；
2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學(xué)號的同學(xué)參加個人賽）以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定；
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上
3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新
5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分；達(dá)90%或以上滿分；100%參賽的獎1分
6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；
7：綜合印象：由評委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。（10分）
八、組織安排：
學(xué)校語文組
詩詞活動策劃書 篇10
一、活動宗旨
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。特辦此活動。
二、活動主題：讀經(jīng)典詩文、做儒雅少年
三、比賽形式
1、各班組織學(xué)生參加，每班兩個節(jié)目。
2、形式不限（可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦）
3、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
四、比賽要求
1、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音準(zhǔn)確。
2、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
五、比賽時間、地點(diǎn)
1、時間：20xx年11月7日。
2、地點(diǎn)：校園旗臺前。
六、比賽評獎辦法
1、采用評委現(xiàn)場打分的方式
2、本次活動設(shè)：
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
七、評委名單
1、評委：張利軍、柳建香、趙文明、景宏、謝招軍、邊雍蓉、汪慧玲、曹瑞寧、王艷玲。
2、合分：劉曉軍
3、主持人：賀福東、陳楠。
八、活動過程各班主任管理好本班學(xué)生秩序，做好安全保護(hù)工作。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
1、表情生動，口語表達(dá)流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，朗誦有較強(qiáng)的感染力。（3分）
4、吐字清晰。（2分）
5、脫稿朗誦（附加分0.5分）
6、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。
詩詞活動策劃書 篇11
為豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生的語文興趣，培養(yǎng)學(xué)生品讀詩文的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)我校語文教學(xué)改革，學(xué)校決定舉辦“在語文的天空飛翔”詩文朗誦比賽�，F(xiàn)將這次活動具體安排如下：
一、評委人員：
教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及語文組教師
二、報名時間：
20xx年4月19日（各班將選手姓名及詩文標(biāo)題報送語文組郭福興老師）
三、比賽時間：
20xx年4月22日（星期日）
四、比賽地點(diǎn)：
多媒體教室
五、參賽人員：
每班選送一至兩名選手參加
六、參加活動人員：
各班選手、評委、音響設(shè)備等有關(guān)人員
七、作品要求
1、朗誦作品的選擇可為古今中外優(yōu)秀經(jīng)典詩文，也可是原創(chuàng)作品；
2、作品主題要求積極向上，內(nèi)容健康真實(shí)，富有青春氣息，感染力強(qiáng)，有利于體現(xiàn)時代精神；
3、內(nèi)容提倡創(chuàng)新，可個人朗誦，可化妝表演、配樂朗誦，可配以動作造型，可運(yùn)用多媒體。
4、朗誦時間限制在5分鐘內(nèi)；
5、原創(chuàng)作品請在報名時說明，比賽時酌情加分。
八、朗誦要求
1、語言要求：
�。�1）普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利；
�。�2）吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。
2、表達(dá)要求：
（1）表情自然大方，動作恰當(dāng)；
�。�2）朗誦的藝術(shù)和技巧符合材料要求；
�。�3）感情處理得當(dāng)。
3、臺風(fēng)要求：
（1）上下場禮儀、儀態(tài)大方自然；
（2）服裝得體，整體印象良好。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、評分細(xì)則
�。�1）儀態(tài)、著裝（1分）
�。�2）稿件熟練程度（1分）
（3）詩文內(nèi)容（2分）
�。�4）感情把握（3分）
�。�5）吐字、抑揚(yáng)頓挫（3分）
2、原創(chuàng)作品加分（1分）
（1）內(nèi)容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強(qiáng)；（0.6分）
（2）文筆流暢自然，詩文風(fēng)格貼切，語言富有感染力。（0.4分）
十、評分規(guī)則
1、去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分是選手的最后得分；
2、超過規(guī)定時間以超過1分鐘扣0.2分計算，依次類推，最高扣1分。
十一、擬設(shè)獎項(xiàng)
一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干名。
詩詞活動策劃書 篇12
一、活動目的：
為落實(shí)全面素質(zhì)教育的理念精神，確實(shí)推行新課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生朗誦說話能力，豐富課余生活，故策劃在初中部開展一次以“歌唱祖國”為主題的詩歌朗誦比賽。期望通過詩歌朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、活動時間：
20xx年12月中旬
三、活動地點(diǎn)：
階梯教室
四、活動對象：
初中部全體學(xué)生。
參賽對象：每班勝出或選出的一至兩名學(xué)生。（各班先自行選拔）
五、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合學(xué)生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
5、每號選手朗誦時間2——5分鐘。
6、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。
六、評獎辦法：
1、評分采用十分制。詳見附：評分細(xì)則。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低
評選，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。學(xué)校分別給予一定獎勵。
七、評委：校領(lǐng)導(dǎo)及語文組相關(guān)老師。
未盡事宜，另行通知。
詩詞活動策劃書 篇13
一、活動目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、比賽地點(diǎn)：
待定
三、參賽對象：
全校各班
四、比賽形式：
一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節(jié)目參加比賽
五、比賽時間：
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）
六、比賽要求：
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
八、獎項(xiàng)設(shè)置
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計入期末量化考核中。
九、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
詩詞活動策劃書 篇14
一、活動準(zhǔn)備
1．投影儀、記分牌及投影片若干。
2．學(xué)生選定誦讀篇目、備齊紙筆。
3．學(xué)生自帶一本詩詞讀物或一幅抄寫詩詞的書法作品。
二、分組準(zhǔn)備，推薦選手
學(xué)生自愿組成3-5人活動小組，推薦一名選手上臺參賽（小組成員要輪流當(dāng)選手，不能連任），另選兩首課外詩詞寫在投影片上（各小組選題重復(fù)的不能超過3首）。
老師分發(fā)記分牌和投影片，主持人給小組和選手編號，通報各組選題。
三、抽簽背誦，評選能手
第一輪：將已經(jīng)學(xué)過或要求背誦的古詩詞題目及作者寫在紙條上，由選手抽出三首詩，當(dāng)眾背誦，每首詩滿分為10分。
要求用普通話，聲音洪亮且正確、流利。觀眾席上各小組用記分牌打分、亮分，各組打的分?jǐn)?shù)之和即為選手得分，由老師在黑板上標(biāo)出。
第二輪：選手依次背誦自選的課外詩詞，主持人投影出示詩詞全文，各小組對照投影給選手打分，要求及做法同上。
此外，選手若能加背一首課外詩詞，另獎2分，但必須正確、流暢，否則倒扣2分，而且加背的詩詞不能超過三首。兩輪競賽得分之和的前三名即為此次活動的背誦能手，全班鼓掌祝賀，這三位同學(xué)的名字將寫進(jìn)班集體的光榮榜。
四、抄錄詩詞，自由誦讀
競賽告一段落，各小組交換課外讀物、摘抄課外詩詞，然后自由誦讀。老師巡視、答疑。主持人收集書法作品，課后組織評委評選，擇優(yōu)張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞。
五、挑戰(zhàn)能手，爭當(dāng)“擂主”
下課前5分鐘，挑戰(zhàn)者（包括本次活動的主持人）可選用古詩聯(lián)句、報字說句、報題背詩、據(jù)問背詩等形式讓背誦能手檢驗(yàn)自己的實(shí)力，并選讀或加背1一2首課外詩詞。
如能勝出，即為“擂主”（下次活動的主持人），名字也上“光榮榜”；如果出師不利，就在背誦能手中推薦一名同學(xué)做“擂主”。不過，“擂主”評選一般比較靈活，比如有一位挑戰(zhàn)者雖然在按要求背詩答題中表現(xiàn)欠佳，但最后因聲情并茂地自選朗誦了一首詩，贏得滿堂喝彩而順利當(dāng)選。
六、活動小結(jié)
教師小結(jié)時以鼓勵表揚(yáng)為主，并指出應(yīng)注意的問題，最后向同學(xué)們提要求、發(fā)號召。
詩詞活動策劃書 篇15
一、活動目的：
中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富。為大力弘揚(yáng)中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的興趣和熱愛，促進(jìn)對古詩詞的重視與學(xué)習(xí)，努力營造書香校園。
二、參賽對象：
滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級至初中各年級現(xiàn)在校學(xué)生，分年級進(jìn)行初賽、決賽。
三、活動時間：
初賽：5月10—11日，在各班上課時間內(nèi)進(jìn)行。
決賽：5月24日下午，具體時間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備：
海報、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題
五、人員安排：各班授課老師
六、比賽內(nèi)容：
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩詞，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩75首》為主，適當(dāng)選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。
2、要求對古詩內(nèi)容熟讀、背誦、會書寫，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。
七、比賽流程：
1、預(yù)賽
全員參加，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時間按班級進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡體漢字，工整地書寫。
寫完后上交，老師認(rèn)真批改初選，分年級，每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。
每位學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)共完成書寫，時間到后，一律停筆上交。
八、評選及獎勵
學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交，主考老師當(dāng)堂把試卷密封，并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后，由我校教學(xué)部組織老師分年級交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級的試卷。
試卷批閱完畢，各年級匯總，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎，如遇特殊情況，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前，對獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書及獎品。
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