關于中考古詩詞的賞析要領4點

　　詩詞鑒賞題，有一定的開放性，鼓勵考生有創(chuàng)意地表達，但是還要根據(jù)試題的類型及要求，才能做到有的放矢。在考試中，常見的類型有：

　　一、“詩眼”型

　　【題目形式】

　　（1）對詩中某字某句，你認為寫得好不好?為什么?

　�。�2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？

　�。�3）此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?

　�。�4）某字在表情達意上的作用是什么?

　　【題目解讀】古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處。回答時不能就字論字，應放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。

　　【答題要點】

　　1.肯定“好”或肯定哪一個更好。

　　2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。

　　3.展開想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。

　　4.說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。

　　【題型示例】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？

　　示例（一）

　　答：“闊”字更好。原因：

　�。�1）“闊”是空闊、開闊之意；

　�。�2）“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊；

　�。�3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。

　�。�4）“闊”字讀起來與“懸”字對應，聲調(diào)似也更為響亮。

　　示例（二）

　　答：“失”字更好。原因：

　�。�1）“失”字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；

　　（2）“失”字生動地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。

　　二、名句賞析型

　　【題目形式】

　　（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

　�。�2）)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系。

　　（3）解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。

　　【題目解讀】名句是整首詩（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說，也可側(cè)重一個方面。

　　【答題要點】 1.明確詩中具體景物形象；

　　2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。

　　3.概括詩人描繪景物的特點。

　　4.表達了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。

　　【題型示例】1.請描述 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句含義。

　　答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。

　　2、“大漠孤煙直，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。

　　答：“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受�！爸薄弊只臎龉陋氈型钢�挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。

　　三、表達技巧

　　【題目形式】

　�。�1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法?

　�。�2）這首詩運用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用?

　　【題目解讀】古典詩歌十分講究表達技巧。它是詩人用來抒發(fā)感情、表達主題的一種手段。常見的表達技巧有：

　�。�1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。

　�。�2）表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實，虛實結(jié)合，托物寓理，以動寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。

　�。�3）修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關等。

　　【答題要點】

　　1.準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。

　　2.要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。

　　3.這種表達技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么 樣的道理。

　　【題型示例】

　　江南春

　　杜牧

　　千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

　　南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

　　1.詩人筆下的江南春景鮮明、生動、形象，請問：這種效果，是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?

　　答：動靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫（或聲色結(jié)合），點面結(jié)合等多種方法。

　　2.明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。認為“千里”的“千”字應改為“十”。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學者反駁。你認為楊慎的觀點錯在何處?

　　答：錯在不懂得“千里”是虛寫而非實寫。既然寫江南春景，以“千里”概之亦扣題目。

　　四、語言特色型

　　【題目形式】

　�。�1）談談這首詩的語言特色。

　�。�2）分析這首詩的語言風格。

　　【題目解讀】這類題目不重在個別詞的運用巧妙，而重在對整首詩語言風格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風格。此外還要準確地使用評價詩歌的一些術(shù)語。如：“簡練傳神”、“生動形象”、“一字傳神”、“對仗工穩(wěn)”、“語近情遙”等等。

　　【答題要點】

　　1.用一兩個詞語或一兩句活，概括語言特色。

　　2.結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色。

　　3.詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。

　　【題型示例】請分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！边@首詩的語言特色。

　　答：（1）全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。

　　（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧靜。

　�。�3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。