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        夜書所見古詩拼音版

        時(shí)間:2021-08-08 16:24:54 古詩大全 我要投稿

        夜書所見古詩拼音版

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩,以下是小編為大家整理的夜書所見古詩拼音版,歡迎閱讀與收藏。

        夜書所見古詩拼音版

          yè shū suǒ jiàn

          夜書所見

          sòng yè shào wēng

          宋·葉紹翁

          xiāo xiāo wú yè sòng hán shēng,

          蕭蕭梧葉送寒聲,

          jiāng shàng qiū fēng dòng kè qíng。

          江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

          zhī yǒu ér tóng tiāo cù zhī ,

          知有兒童挑促織,

          yè shēn lí luò yī dēng míng。

          夜深籬落一燈明。

          注釋

          ①蕭蕭:風(fēng)聲。

         、趧(dòng):打動(dòng)。

         、劭颓椋郝每退监l(xiāng)之情。

          ④挑:捉。

         、荽倏棧核追Q蟋蟀,在其他地方又名蛐蛐。

         、藁h落:籬笆。

          譯文

          蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉,送來陣陣寒意,

          使客游在外的.詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

          料想是孩子們?cè)谧襟埃?/p>

          因?yàn)樗吹竭h(yuǎn)處籬笆下的燈火。

          鑒賞

          《夜書所見》中的“見”是一個(gè)古今字,但是在本文中是看見,所見的意思。所以在這里應(yīng)讀“jiàn”。全詩的理解應(yīng)為:(題目)在孤寂夜里寫寫所思念的景象。(詩句)蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉,送來陣陣寒意,客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。最記掛是自己疼愛的孩子,此時(shí)可能還在興致勃勃地斗蟋蟀,夜深人靜了還不愿意睡眠。

          本詩交織詩人的凄情暖意、歡懷掛心。表現(xiàn)古詩《夜書所見》唯美性,可從九方面賞析。

          1、借景抒情,以景入情。一二兩句寫自然環(huán)境,落木蕭蕭,寒聲陣陣,秋風(fēng)秋江,傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感;引發(fā)后兩句書寫的思憶之情,思念家中小兒此時(shí)可能還在挑燈夜戲,挑逗斗蟀。孤獨(dú)之時(shí)幻想天倫之情,蕭索之景催發(fā)想念嬉耍之樂。以景入情,情景交融,相互映襯,構(gòu)思神妙。

          2、動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜。秋葉、秋風(fēng)、秋聲、秋江、秋舟、孤燈、頑童、斗蟀,均是寫動(dòng)景,動(dòng)得有聲有色、有光有影;籬落小屋,幽深夜晚,漆黑無邊,這是寫靜景,靜得凄神寒骨,令人惆悵滿懷。那落葉片片,蕭蕭風(fēng)聲,卻又引動(dòng)詩人在幽靜的深秋半夜掛念家中親人思緒。

          3、悲歡交織,以歡掩悲。一二句寫悲景,秋風(fēng)掃落葉,長天送寒意;三四句敘歡情,深夜挑促織,異地思?xì)g情。一悲一喜,悲喜交潛,以歡掩悲,更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、強(qiáng)烈思親之情。

          4、虛實(shí)相益,以實(shí)映虛。全詩四句中一、二句寫所見實(shí)景:葉落聲寒,水動(dòng)風(fēng)涼;三、四句寫引發(fā)想象:黑夜明燈,童觀蟋斗。所見所聞,或明或暗,虛實(shí)相映。滿耳秋聲,滿目秋夜,滿懷鄉(xiāng)情。實(shí)中有虛,寓虛于實(shí),言寥寥而意無盡!

          5、心馳神往,遠(yuǎn)近互動(dòng)。詩人因身受寂夜孤單之苦,而產(chǎn)生眷戀遠(yuǎn)方親人之心。雖身在千里之距,嬉戲場景猶在眼前。近處寒葉聲聲擾,天倫樂事曼曼來。那物那景,直教人無限唏噓。

          6、冷暖兩分,“寒”“挑”傳神。“寒”字一語雙關(guān),既有秋風(fēng)襲來寒涼逼人之感,更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于細(xì)節(jié)逼真見妙趣。寫出兒童的專注嬉戲、輕挑細(xì)撥、忽屏息觀斗、忽乍喜興呼的斗蟋蟀場面,全在一“挑”!疤簟背隽诵愿,“挑”出了神韻,“挑”出了思憶親人溫暖之情!

          7、“動(dòng)”“知”連氣,一氣呵成。詩歌以落葉“送”寒,寒聲“動(dòng)”情,情牽親人,思親慰寂,一氣連成!皠(dòng)”為詩“骨”,“知(思)”為詩“心”,做好了前后承接,使全詩起落得體、張馳有度。

          8、暗用典故,明了心意!敖锨镲L(fēng)動(dòng)客情”暗用張翰辭官典故。據(jù)傳晉人張翰官居洛陽,見秋風(fēng)起而思念故鄉(xiāng),于是辭官回鄉(xiāng),了卻心愿。“秋上心頭使人愁”,更能夠傳達(dá)詩人當(dāng)時(shí)客居在外,鄉(xiāng)愁滿懷的心境。

          9、巧用修辭,情意綿長!笆捠捨嗳~送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”。這一“送”一“動(dòng)”,寓情于物,賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)思緒。這些物態(tài)聲情的詩文,怎不把讀者帶進(jìn)這風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中,令人癡迷難返,惆悵滿懷。“蕭蕭梧葉送寒聲”妙用通感,以蕭蕭之聲催動(dòng)凄涼心境,用聽覺形象溝通觸覺感受,意味綿長。

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