兒童古詩(shī)15篇(薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)是古代詩(shī)歌的泛稱。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？以下是小編精心整理的兒童古詩(shī)，歡迎大家分享。
兒童古詩(shī)1
西江月
【宋】辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
【詩(shī)詞大意】明月冉冉升起，驚醒了棲息在斜枝上的喜鵲，夜半的蟬鳴聲伴隨著清風(fēng)徐徐傳來(lái)在稻谷的香氣中，人們談?wù)撊糌S收的年景，聽(tīng)著蛙聲陣陣。清朗的夜空中，點(diǎn)綴若七八顆星星，山前突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。我為了避雨想去土地廟旁的茅店，疾步走過(guò)小溪上的.橋，小路一轉(zhuǎn)，茅店出現(xiàn)在眼前。
【閱讀延伸】這是辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。作者一路行來(lái)，感受到了黃沙嶺優(yōu)美寧?kù)o的夜景有清風(fēng)、明月、疏星、微雨，也有鵲聲、蟬聲，還聞到了稻花香，再往前走，忽然看到那家熟識(shí)的小店，可以進(jìn)去歇歇腳，欣喜之情，油然而生。作者以寧?kù)o的筆調(diào)描寫(xiě)了這充滿活躍氣氛的夏夜。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的田園風(fēng)光，情景交融，恬靜自然，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。
兒童古詩(shī)2
滿江紅
【宋】岳飛
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。
駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
【詩(shī)詞大意】我憤怒得頭發(fā)都豎起，帽子都要被頂起了。獨(dú)自一人憑欄遠(yuǎn)眺，急風(fēng)驟雨剛剛停歇。抬頭遠(yuǎn)望，禁不住仰天長(zhǎng)嘯，心懷強(qiáng)烈的報(bào)效祖國(guó)之心。三卜多年來(lái)雖已建立些功名，但如同塵土一樣微不足道南征北戰(zhàn)數(shù)千里，唯有浮云和明月相伴。好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要白白將青春消磨掉，等年老時(shí)獨(dú)自悲傷。
徽欽二帝被擄的恥辱，至今仍然沒(méi)能洗雪。作為國(guó)家臣子，我的恨何時(shí)才能消退？我要駕乃戰(zhàn)車，把賀蘭山踏為平地。我胸懷壯志，餓了就吃敵人的肉，談笑間渴了就喝敵人的鮮血。待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向皇上報(bào)告勝利的消息！【閱讀延伸】岳母刺字北宋末年，金兵大舉入侵中原，年輕的岳飛要去參軍。臨行前，岳母說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，你有什么打算？" “到前線殺敵，精忠報(bào)國(guó)！”
岳母聽(tīng)了兒子的'回答，十分滿意。精忠報(bào)國(guó)。正是她對(duì)兒子的希望。她把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓兒子把這四個(gè)字永遠(yuǎn)銘記在心。
兒童古詩(shī)3
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引出話題
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”
同學(xué)們，大家都會(huì)唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)
1.指名讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。
2.拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3.教師簡(jiǎn)要提示。
�、僖怀觥叭ぁ弊帧＃ㄒ兄扇�，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……）②要符合我們生活的實(shí)際特點(diǎn)而展開(kāi)。要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，可以是玩賽車，可以是捉迷藏，可以是異想天開(kāi)做傻事……
三、范文引路，討論寫(xiě)法
1.教師念范文《童年趣事》。（學(xué)生人手一份）。
范文略
2.教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。
�。�1）文章給人的感覺(jué)真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？
�。�2）范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心里活動(dòng)的描寫(xiě)怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？
“好笑”、“有意思”中蘊(yùn)涵什么呢？你有體現(xiàn)你個(gè)性的有趣的.事嗎？如果有請(qǐng)馬上寫(xiě)下來(lái)。
五、快速習(xí)作，教師巡視
1.教師按以往快速作文的慣例，再次讓學(xué)生明確寫(xiě)作的范圍，并要求在20分鐘內(nèi)完成450字左右的文章。
2.在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫(xiě)出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。
六、學(xué)生自改，二次作文
1.學(xué)生自改。在自改過(guò)程中，學(xué)生重新感受寫(xiě)作的過(guò)程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過(guò)后的愉悅感。
2.二次作文。在教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)于能把事情寫(xiě)清楚，很有個(gè)性化、真實(shí)性的作文和比較存在問(wèn)題或問(wèn)題較大的作文師生集體評(píng)改（不少于各2遍），隨后學(xué)生第二次作文。
回顧？拓展二
教學(xué)目標(biāo)：
1.對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理。
2.積累名言警句。
3.激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣，積極開(kāi)展課外閱讀。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、交流平臺(tái)
1.學(xué)生自由閱讀小林和小東的對(duì)話，弄清他們交談的內(nèi)容。你對(duì)哪些話有同感呢？在四人小組內(nèi)，結(jié)合本單元的課文例子來(lái)討論。
2.學(xué)生匯報(bào)：略。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與體會(huì)。師：你讀本單元課文，還有哪些發(fā)現(xiàn)，哪些獨(dú)特的感受，說(shuō)出來(lái)與大家分享。
4.生再交流。師生共同評(píng)議。
5.教師小結(jié)：作者寫(xiě)的都是生活中的真人真事，我們讀課文時(shí)，就要入情入景，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受，傳達(dá)出作者的真情實(shí)感。本單元的每篇課文都值得我們有感情的再讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們選者自己喜歡的段落，練習(xí)有感情的朗讀。
二、日積月累
1.自由朗讀句子，讀通順、流暢。
2.指名朗讀、齊讀。
3.比賽：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里，背的句子多。交流評(píng)比。
4.談理解：學(xué)生自由讀背后，對(duì)句子會(huì)有體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)句子的理解。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，不要講得太多，學(xué)生有疑則答。在各小組交流基礎(chǔ)上，全班交流，弄懂大致意思即可。
5.生交流：我在哪里見(jiàn)過(guò)這些詞句？我曾經(jīng)用過(guò)這些詞句嗎？師生集體評(píng)議。
6.誦讀練習(xí)：這些句子能背了，能誦嗎？引導(dǎo)學(xué)生誦讀。
7.課外要求：課外看看這些名句出自哪篇文章，找來(lái)讀一讀。如“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自《滿江紅》，課外讀一讀《滿江紅》全文。
三、課外書(shū)屋
1.教師誦讀，激情引入：教師深情地朗讀蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)《童年》的片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.師：剛才的文章怎樣？知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？待學(xué)生回答，教師點(diǎn)明：這是蘇聯(lián)作家高爾基的著名小說(shuō)《童年》。教師出示課前準(zhǔn)備的《童年》這本書(shū)。大家有興趣讀嗎？本周，我們將開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)，主要就圍繞這部書(shū)來(lái)進(jìn)行，現(xiàn)在我們就分頭準(zhǔn)備吧！
3.我們先集中看看這部書(shū)的精彩片段吧！老師用課件呈現(xiàn)《童年》的四－五則精彩片段。
4.學(xué)生分組討論，如何開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
5.待學(xué)生分頭讀書(shū)后，組織開(kāi)展讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)。注意引導(dǎo)學(xué)生從多方面去交流收獲與體會(huì)。如果學(xué)生沒(méi)有這本書(shū)，交流其它反映童年生活的書(shū)籍也可以。
兒童古詩(shī)4
《游子吟》全詩(shī)賞析
朝代：唐代
作者：孟郊
原文：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
【賞析】
深摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著兒女們。然而對(duì)于孟郊這位常年顛沛流離、居無(wú)定所的游子來(lái)說(shuō)，最值得回憶的，莫過(guò)于母子分離的痛苦時(shí)刻了。此詩(shī)描寫(xiě)的就是這種時(shí)候，慈母縫衣的普通場(chǎng)景，而表現(xiàn)的，卻是詩(shī)人深沉的內(nèi)心情感。
開(kāi)頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見(jiàn)的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫(xiě)出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過(guò)慈母為游子趕 制出門衣服的.動(dòng)作和心理的刻畫(huà)，深化這種骨肉之情。母親千針萬(wàn)線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛(ài)正是通過(guò)日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來(lái)。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最后兩句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是作者直抒胸臆，對(duì)母愛(ài)作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光。兒女怎能報(bào)答母愛(ài)于萬(wàn)一呢?懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)。
這是一首母愛(ài)的頌歌，在宦途失意的境況下，詩(shī)人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺(jué)親情之可貴�！霸�(shī)從肺腑出，出輒愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩(shī)》)。這首詩(shī)，雖無(wú)藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見(jiàn)其詩(shī)味的濃郁醇美。
這首詩(shī)藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來(lái)贏得了無(wú)數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽(yáng)有兩位詩(shī)人又吟出了這樣的詩(shī)句：“父書(shū)空滿筐，母線縈我襦”(史騏生《寫(xiě)懷》)，“向來(lái)多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來(lái)都省親喜極有感》)，足見(jiàn)此詩(shī)給后人的深刻印象。
作者
孟郊(751年-815年)，字東野，漢族，湖州武康(今浙江德清縣)人，祖籍平昌(今山東德州臨邑縣)，先世居汝州(今屬河南汝州)，唐代著名詩(shī)人，少年時(shí)期隱居嵩山。
孟郊兩試進(jìn)士不第，四十六歲時(shí)才中進(jìn)士，曾任溧陽(yáng)縣尉。由于不能舒展他的抱負(fù)，遂放跡林泉間，徘徊賦詩(shī)。以至公務(wù)多廢，縣令乃以假尉代之。后因河南尹鄭余慶之薦，任職河南(河南府今洛陽(yáng))，晚年生活，多在洛陽(yáng)度過(guò)。憲宗元和九年，鄭余慶再度招他往興元府任參軍，乃偕妻往赴，行至閿鄉(xiāng)縣(今河南靈寶)，暴疾而卒，葬洛陽(yáng)東。張籍私謚為"貞曜先生"。孟郊仕歷簡(jiǎn)單，清寒終身，為人耿介倔強(qiáng)，死后曾由鄭余慶買棺殮葬。故詩(shī)也多寫(xiě)世態(tài)炎涼，民間苦難。孟郊現(xiàn)存詩(shī)歌574多首，以短篇的五言古詩(shī)最多，代表作有《游子吟》。今傳本《孟東野詩(shī)集》10卷。有"詩(shī)囚"之稱，又與賈島齊名，人稱"郊寒島瘦"。
兒童古詩(shī)5
【篇一：《牧童》】
呂巖（唐）
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
【篇二：《村晚》】
雷震（宋）
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
【篇三：《池上》】
白居易（唐）
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
【篇四：《采桑子》】
黃庭堅(jiān)（宋）
馬湖來(lái)舞釵初賜，笳鼓聲繁。
賢將開(kāi)關(guān)。威竦西山八詔蠻。
南溪地逐名賢重，深鎖群山。
燕喜公閑。一斛明珠兩小鬟。
【篇五：《清明》】
杜牧（唐）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
【篇六：《清平樂(lè)·村居》】
辛棄疾（宋）
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
兒童古詩(shī)6
1、春曉
（唐）孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
2、贈(zèng)汪倫
�。ㄌ疲├畎�
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3、登鸛雀樓
（唐）王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
4、望天門山
�。ㄌ疲├畎�
天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
5、芙蓉樓送辛漸
（唐）王昌齡
寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?/p>
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
6、鳥(niǎo)鳴澗
�。ㄌ疲┩蹙S
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
7、雜詩(shī)
�。ㄌ疲┩蹙S
君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來(lái)日綺窗前，寒梅著花未。
8、九月九日憶山東兄弟
�。ㄌ疲┩蹙S
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
9、相思
（唐）王維
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
10、送元二使安西（渭城曲）
�。ㄌ疲┩蹙S
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
11、元日
�。ㄋ危┩醢彩�
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
12、村居
�。ㄇ澹└叨�
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
13、早春呈水部張十八員外
�。ㄌ疲╉n愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
14、惠崇《春江晚景》
（宋）蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
15、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
�。ㄌ疲├畎�
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
16、江畔獨(dú)步尋花
�。ㄌ疲┒鸥�
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
17、寒食
�。ㄌ疲╉n翃
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
18、清明
�。ㄌ疲┒拍�
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
19、滁州西澗
�。ㄌ疲╉f應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
20、江南春絕句
（唐）杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
21、憶江南
（唐）白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
22、錢塘湖春行
�。ㄌ疲┌拙右�
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
23、大林寺桃花
�。ㄌ疲┌拙右�
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
24、晚春
（唐）韓愈
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
25、約客
�。ㄋ危┶w師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
26、三衢道中
�。ㄋ危┰鴰�
梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
27、小池
（宋）楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
28、曉出凈慈寺送林子方
�。ㄋ危钊f(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
29、六月二十七日望湖樓醉書(shū)
�。ㄋ危┨K軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
30、飲湖上初晴后雨
�。ㄋ危┨K軾
水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
31、采蓮曲
（唐）王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
32、江南可采蓮
�。h）樂(lè)府民歌
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚(yú)戲蓮葉間。
魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西
魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
33、西江月·夜行黃沙道中
（宋）辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
34、望廬山瀑布
�。ㄌ疲├畎�
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
35、題西林壁
�。ㄋ危┨K軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
36、敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。
風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
37、水調(diào)歌頭
�。ㄋ危┨K軾
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
38、天凈沙·秋思
�。ㄔR致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
39、贈(zèng)劉景文
�。ㄋ危┨K軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
40、山行
（唐）杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
41、暮江吟
�。ㄌ疲┌拙右�
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
42、過(guò)故人莊
（唐）孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
43、《牧童》
唐·呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
44、《舟過(guò)安仁》
宋·楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
45、《清平樂(lè)·村居》宋·辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
46、《稚子弄冰》宋·楊萬(wàn)里
稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
47、《宿新市徐公店》宋·楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
48、《小兒垂釣》唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
49、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》唐·賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
50、《池上》唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
51、《觀游魚(yú)》唐·白居易
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
52、《與小女》唐·韋莊
見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
53、《守歲》南朝梁·徐君倩
歡多情未及，賞至莫停杯。
酒中喜桃子，粽里覓楊梅。
簾開(kāi)風(fēng)入帳，燭盡炭成灰。
勾疑鬢釵重，為待曉光催。
54、《守歲》唐·杜甫
守歲阿戎家，椒盤(pán)已頌花。
盍簪喧櫪馬，烈炬散林鴉。
四十明朝過(guò)，飛騰暮景斜。
誰(shuí)能更拘束，爛醉是生涯。
55、《客中守歲詩(shī)》唐·白居易
守歲樽無(wú)酒，思鄉(xiāng)淚滿巾。
始知為客苦，不及在家貧。
畏志偏警節(jié)，防愁預(yù)惡春。
故因今夜里，應(yīng)念未歸人。
56、《守歲》唐·李世民
暮景斜芳殿，年華麗綺宮。
寒辭去冬雪，暖帶入春風(fēng)。
階馨舒梅素，盤(pán)花卷燭紅。
共歡新故歲，迎送一宵中。
57、《除夜》唐·曹松
殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞。
一宵猶幾許，兩歲欲平分。
燎暗傾時(shí)斗，春通綻處芬。
明朝遙捧酒，先合祝堯君。
58、《守歲》唐·李治
今宵冬律盡，來(lái)朝麗景新。
花馀凝地雪，條含暖吹分。
綬吐芽猶嫩，冰臺(tái)已鏤津。
薄紅梅色冷，淺綠柳輕春。
送迎交兩節(jié)，暄寒變一辰。
59、春節(jié)守歲古詩(shī)
除夕（唐）史青
今歲今宵盡，明年明日催。
寒隨一夜去，春逐五更來(lái)。
氣色空中改，容顏暗里回。
風(fēng)光人不覺(jué)，已著后園梅。
60、除夜寄微之
（唐）白居易
鬢毛不覺(jué)白毿毿，一事無(wú)成百不堪。
共惜盛時(shí)辭闕下，同嗟除夜在江南。
家山泉石尋常憶，世路風(fēng)波子細(xì)諳。
老校于君合先退，明年半百又加三。
61、歲除夜對(duì)酒
（唐）白居易
衰翁歲除夜，對(duì)酒思悠然。
草白經(jīng)霜地，云黃欲雪天。
醉依香枕坐，慵傍暖爐眠。
洛下閑來(lái)久，明朝是十年。
62、除夜有懷
（唐）孟浩然
五更鐘漏欲相催，四氣推遷往復(fù)回。
帳里殘燈才去焰，爐中香氣盡成灰。
漸看春逼芙蓉枕，頓覺(jué)寒銷竹葉杯。
守歲家家應(yīng)未臥，相思那得夢(mèng)魂來(lái)。
63、守歲
（唐）杜審言
季冬除夜接新年，帝子王孫捧御筵。
宮闕星河低拂樹(shù)，殿廷燈燭上薰天。
彈弦奏節(jié)梅風(fēng)入，對(duì)局探鉤柏酒傳。
欲向正元歌萬(wàn)壽，暫留歡賞寄春前。
兒童古詩(shī)7
1、《花影》
宋·蘇軾
重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。
2、《閑居初夏午睡起》
宋·楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
3、《桑茶坑道中》
宋·楊萬(wàn)里
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。
4、《溪居即事》
唐·崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。
5、《觀游魚(yú)》
唐·白居易
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
6、《清平樂(lè)·村居》
宋·辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
7、《牧童》
唐·呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
8、《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
9、《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
10、《村居》
清·高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
11、《牧童》
宋·黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
12、《所見(jiàn)》
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
13、《與小女》
唐·韋莊
見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
14、《稚子弄冰》
宋·楊萬(wàn)里
稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
15、《舟過(guò)安仁》
宋·楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
16、《四時(shí)田園雜興》
宋·范成大
晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
17、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
18、《宿新市徐公店》
宋·楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
兒童古詩(shī)8
1.《池上》
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
2.《觀游魚(yú)》
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
3.《四時(shí)田園雜興》
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
4.《田家》
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
5.《村居》
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
6.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
7.《小兒垂釣》
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
8.《牧童詩(shī)》
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，短笛橫吹隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
9.《牧童》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
10.《花影》
重重迭迭上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去，又教明月送將來(lái)。
11.《清平樂(lè)村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
12.《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
13.《所見(jiàn)》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
14.《舟過(guò)安仁》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
15.《桑茶坑道中》
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。
16.《巴女謠》
巴女騎牛唱竹枝，藕絲菱葉傍江時(shí)。
不愁日暮還家錯(cuò)，記得芭蕉出槿籬。
17.《閑居初夏午睡起》
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
兒童古詩(shī)9
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用誦讀、批讀、交流等方法，閱讀這五首古詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，并想象古代兒童活動(dòng)的畫(huà)面，感受古代兒童生活的豐富性與趣味性。
2.引導(dǎo)學(xué)生賞析每首詩(shī)選詞用語(yǔ)的妙處，感悟古詩(shī)是怎樣把兒童的各種情態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，并在群詩(shī)誦讀中積累這些歌詠童真的千古名篇 。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用誦讀、批讀、交流等方法，閱讀這五首古詩(shī)能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，并想象古代兒童活動(dòng)的畫(huà)面，感受古代兒童生活的豐富性與趣味性。
3、教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生賞析每首詩(shī)選詞用語(yǔ)的妙處，感悟古詩(shī)是怎樣把兒童的各種情態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，并在群詩(shī)誦讀中積累這些歌詠童真的千古名篇 。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件
五、課時(shí)安排
1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入。
我們的生活豐富多彩，充滿快樂(lè)。
古時(shí)候，孩子們的生活又是怎樣的呢。他們會(huì)做什么事，愛(ài)玩什么游戲。
他們會(huì)有怎樣的樂(lè)趣呢。讓我們?cè)谌涸?shī)誦讀中積累佳句，在群詩(shī)閱讀中尋找答案。
（板書(shū)議題：古詩(shī)中的兒童生活）
�。ǘ┕沧x一首，打開(kāi)思路。
1.咱們先來(lái)共讀第一首古詩(shī)。
課件出示：《桑茶坑道中》。
請(qǐng)同學(xué)們熟讀古詩(shī)，做到正確、流利。（強(qiáng)調(diào)“著”的讀音）
2.借助注釋，理解詩(shī)句意思。
2.請(qǐng)同學(xué)們默讀這首詩(shī)，思考：（課件出示）
這首詩(shī)最有趣的詩(shī)句是____________________。這首詩(shī)寫(xiě)古代的兒童在______（放牛），寫(xiě)出了兒童的______。（悠閑、自在……）你是從哪個(gè)字或詞感受到的。（眠正著）為什么。你覺(jué)得這首詩(shī)還有哪些寫(xiě)法上的好處。（這首古詩(shī)前兩句寫(xiě)出了天氣由雨變晴，大地由濕變干，溪水由淺變滿，花草在風(fēng)中搖曳，大自然充滿了“動(dòng)”感；第三句寫(xiě)牧童在柳蔭下酣睡是“靜”，第四句一頭老牛在草地上吃草，吃一會(huì)兒又向前走一點(diǎn)，再吃一會(huì)兒，再走一點(diǎn)，越走越遠(yuǎn)，是東。動(dòng)靜結(jié)合。）
3.人們常說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。請(qǐng)你帶著感情再讀這首詩(shī)，看看眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面。
我們來(lái)看：播放視頻《桑茶坑道中》。（每出一句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀出來(lái)）
4.小結(jié)：欣賞這首小詩(shī)，我們不僅醉心于江南原野自然景色的優(yōu)美，還深深領(lǐng)略到人和大自然的融洽和諧。在我們饒有興味地觀賞小牧童在柳蔭下酣然大睡，遠(yuǎn)望他的牛吃草吃到柳林西邊的時(shí)候，不知不覺(jué)地，仿佛自己也置身畫(huà)面之中了。
5.請(qǐng)大家想著畫(huà)面，再自由朗讀這首小詩(shī)。（抽1~2名生配樂(lè)朗誦）有沒(méi)有同學(xué)能把這首詩(shī)背下來(lái)，試一試。（指名背）
�。ㄈ┳宰x五首，邊讀邊批。
剛才我們了解了宋代兒童放牛的自在生活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們閱讀《桑茶坑道中》的方法。
讀詩(shī) ? 釋義 討論 想象 誦讀
�。ㄓ腥ぴ�(shī)句，兒童的活動(dòng)、特點(diǎn)，選詞用語(yǔ)、寫(xiě)法的妙處、好處）
下面我們運(yùn)用這種方法，再來(lái)學(xué)習(xí)五首詩(shī)，看看唐代、宋代、清代的兒童還有什么樣的有趣生活。
1.自由讀：把這五首古詩(shī)朗讀一遍。
2.分組學(xué)習(xí)：小組長(zhǎng)選擇一首自己組要學(xué)的詩(shī)，保證每首詩(shī)都有小組學(xué)。
方法提示：
�。�1）小組成員一起讀一讀這首詩(shī)。
（2）借助注釋，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。
�。�3）討論：這首詩(shī)最有趣的詩(shī)句是____________________。
這首詩(shī)是寫(xiě)古代的兒童在______，寫(xiě)出了兒童的______。你們是從哪個(gè)字或詞感受到的，為什么。
這首詩(shī)在寫(xiě)法上還有什么好處。
（4）讀著這首詩(shī)讓你想到了一個(gè)怎樣的古代兒童的活動(dòng)畫(huà)面。
（5）誦讀。
�。ㄋ模﹨R報(bào)交流，彼此分享。
1.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)朗讀并板書(shū)。
古詩(shī)
兒童在干什么。
寫(xiě)出了兒童的什么。
《桑茶坑道中》
放牛
悠閑
《幼女詞》
拜月
天真
《觀游魚(yú)》
釣魚(yú)
可愛(ài)
《放風(fēng)箏》
放風(fēng)箏
調(diào)皮
《竹枝詞》
抖空竹、踢毽子
貪玩
《溪居即事》
迎客
熱情
《幼女詞》中的“才”“未知”寫(xiě)出了女兒的年紀(jì)小，不懂什么是巧與拙，只是在學(xué)樣子，表現(xiàn)了小女兒的滑稽、純真、可愛(ài)。
《觀游魚(yú)》運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了詩(shī)人和兒童對(duì)魚(yú)兒不同的態(tài)度。詩(shī)人喂食，盼它長(zhǎng)大，兒童垂釣，為圖己樂(lè)。這真是一種愛(ài)魚(yú)心各異，到底誰(shuí)才是真的愛(ài)魚(yú)呢。
《放風(fēng)箏》抓住一群小孩子手提線繩罵天公的動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)了這群孩子想放飛風(fēng)箏的著急和敢罵天公的大膽的心理，“罵”是心急，也“罵”出了對(duì)風(fēng)箏的鐘愛(ài)。
詩(shī)人把天公擬人化了，也寫(xiě)出了孩子們的天真、可愛(ài)、貪玩。
《竹枝詞》印證了過(guò)去北京的一句諺語(yǔ)：“楊柳青，放空鐘；楊柳兒死，踢毽子。
”詩(shī)中的“鎮(zhèn)日”“聚如狂”“寒冬近”寫(xiě)出了孩子們玩得很瘋，一天從早玩到晚，一年從春玩到冬。
《溪居即事》中的“疑”“急”，寫(xiě)出了兒童的好奇、興奮、粗心、急切，表現(xiàn)了這個(gè)農(nóng)村孩子的熱情好客、天真可愛(ài)。
2.剛才各組都匯報(bào)了自己組學(xué)習(xí)的詩(shī)，老師給你們兩分鐘時(shí)間，看看誰(shuí)能把自己組的那首詩(shī)背下來(lái)。
再看看誰(shuí)不但能背自己組學(xué)的詩(shī)，還能背別的組學(xué)的詩(shī)。練習(xí)背誦。
檢查：會(huì)背一首的舉手，指名背；會(huì)背兩首的舉手，指名背；有沒(méi)有人會(huì)背三首。
�。�6）梳理統(tǒng)整，比較異同，升華認(rèn)識(shí)。
1.今天，在短短的一節(jié)課中，我們閱讀了六首描寫(xiě)兒童生活的妙趣橫生的古詩(shī)。
這些古詩(shī)有什么異同呢。
它們的相同之處是什么。（都是寫(xiě)兒童生活的，兒童活動(dòng)的場(chǎng)面都非常有情趣，都取材于生活小事，語(yǔ)言清新自然，情感真摯，兒童都是天真、可愛(ài)、貪玩、調(diào)皮的`……）
不同之處呢。
（兒童的活動(dòng)內(nèi)容不一樣，豐富多彩；作者運(yùn)用的表達(dá)方式不一樣，豐富多彩；作者生活的朝代不一樣……）
2.達(dá)成共識(shí)。
古詩(shī)中的兒童生活豐富多彩，充滿了趣味；作者的表達(dá)方式、選材的角度也豐富多彩。
再來(lái)看看現(xiàn)在我們還在玩哪些活動(dòng)。
�。ㄡ烎~(yú)、放風(fēng)箏、捉蝴蝶、捕蟬……）從唐朝到清朝再到今天，時(shí)間跨度一千多年，這些活動(dòng)都沒(méi)變。兒童貪玩、天真、可愛(ài)、調(diào)皮……這些特點(diǎn)變了嗎。
沒(méi)有。（板書(shū)：時(shí)代在變，兒童的特點(diǎn)不變）
�。�8）作業(yè)。
一邊讀古詩(shī)，一邊想象。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。有一位著名的人物畫(huà)家，從小喜歡讀唐詩(shī)、宋詞，他花了六年時(shí)間把《唐詩(shī)三百首》 和《宋詞三百首》的每一首詩(shī)和詞都畫(huà)成了一幅畫(huà)，共畫(huà)了六百幅，生動(dòng)地再現(xiàn)了詩(shī)詞的意境。
這節(jié)課的作業(yè)是請(qǐng)同學(xué)們從讀本的六首詩(shī)中選一首自己最喜歡的，把讀這首詩(shī)想到的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，或者把自己想象到的畫(huà)面用文字描繪出來(lái)，從而更深刻地理解古詩(shī)的意境。
�。�9）板書(shū)設(shè)計(jì)。
古詩(shī)中的兒童生活
古代兒童的生活豐富多彩、有趣
作者運(yùn)用的表達(dá)方式，豐富多彩、有趣
時(shí)代在變，兒童的特點(diǎn)不變。
兒童古詩(shī)10
1、童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西�！獥钊f(wàn)里《桑茶坑道中》
2、兒童見(jiàn)說(shuō)深驚訝，卻問(wèn)何方是故鄉(xiāng)�！髨蚍锻荻宋纭�
3、兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。——高鼎《村居》
4、騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，短笛橫吹隔隴聞�！S庭堅(jiān)《牧童詩(shī)》
5、桑野就耕父，荷鋤隨牧童�！虾迫弧短锛以铡�
6、十年種木，一年種谷，都付兒童�！脝�(wèn)《人月圓·重岡已隔紅塵斷》
7、云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯�！鸥Α缎≈痢�
8、兵戈既未息，兒童盡東征�！鸥Α肚即迦住て淙�
9、繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟�！拙右住队^游魚(yú)》
10、野老念牧童，倚杖候荊扉�！蹙S《渭川田家》
11、狎浪兒童，橫江士女，笑指漁翁一葉輕�！獏莻I(yè)《沁園春·觀潮》
12、半夜呼兒趁曉耕，羸牛無(wú)力漸艱行�！伻视簟掇r(nóng)家》
13、小男供餌婦搓絲，溢榼香醪倒接罹。——李郢《南池》
14、重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。——蘇軾《花影》
15、厚祿故人書(shū)斷絕，恒饑稚子色凄涼�！鸥Α犊穹颉�
16、媼引濃妝女，兒扶爛醉翁�！冻纱蟆逗辰夹袝�(shū)事》
17、牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角�！钌妗赌镣~》
18、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！獥钊f(wàn)里《宿新市徐公店》
19、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚�！獥钊f(wàn)里《稚子弄冰》
20、遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安�！鸥Α对乱埂�
21、怪見(jiàn)溪童出門望，雀聲先我到山家�！�?jiǎng)⒁颉渡郊摇ゑR蹄踏水亂明霞》
22、童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇�！畛馈兜醢拙右住�
23、雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴�！懹巍队^村童戲溪上》
24、小兒呼叫走長(zhǎng)街，云有癡呆召人買�！冻纱蟆顿u癡呆詞》
25、見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車�！f莊《與小女》
26、日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花�！獥钊f(wàn)里《閑居初夏午睡起》
27、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身�！钅堋缎捍贯灐�
28、夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴�！K軾《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》
29、相攜及田家，童稚開(kāi)荊扉�！畎住断陆K南山過(guò)斛斯山人宿置酒》
30、牧童騎黃牛，歌聲振林樾�！丁端�(jiàn)》
31、歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！獏螏r《牧童/令牧童答鐘弱翁》
32、路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人�！钅堋缎捍贯灐�
兒童古詩(shī)11
1、添瓶澗底休招月，烹茗甌中罷弄花�！鸬夭亍端屯酉律健�
2、半陂草多牛散行，白犢時(shí)向蘆中鳴�！钌妗赌镣~》
3、甚霎兒晴，霎兒雨，霎兒風(fēng)�！钋逭铡缎邢阕印て呦Α�
4、厚祿故人書(shū)斷絕，恒饑稚子色凄涼�！鸥Α犊穹颉�
5、少壯從戎馬上飛，雪山童子未緇衣�！�?jiǎng)⑸獭顿?zèng)頭陀師》
6、好去不須頻下淚，老僧相伴有煙霞�！鸬夭亍端屯酉律健�
7、三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕�！懹巍队^村童戲溪上》
8、蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴�！炐荨洞和頃�(shū)山家屋壁二首》
9、牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠。——王維《田園樂(lè)七首·其四》
10、大禹理百川，兒啼不窺家�！畎住豆珶o(wú)渡河》
11、誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)�！驷彙缎≈厣健ざ宋纭�
12、兒女紛紛夸結(jié)束，新樣釵符艾虎�！�?jiǎng)⒖饲f《賀新郎·端午》
13、歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)�！獜埣兑袄细琛�
兒童古詩(shī)12
1、《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
2、《村居》
清·高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、《宿新市徐公店》
宋·楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
4、《村晚》
宋·雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
5、《牧童》
唐·呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
6、《舟過(guò)安仁》
宋·楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
7、《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
8、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
9、《稚子弄冰》
宋·楊萬(wàn)里
稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
10、《宿新市徐公店》
宋·楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
11、《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
12、《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一》
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
13、《采桑子》
宋·黃庭堅(jiān)
馬湖來(lái)舞釵初賜，笳鼓聲繁。
賢將開(kāi)關(guān)。威竦西山八詔蠻。
南溪地逐名賢重，深鎖群山。
燕喜公閑。一斛明珠兩小鬟。
14、《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
15、《觀游魚(yú)》
唐·白居易
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
16、《與小女》
唐·韋莊
見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
17、《清明》
唐·杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
18、《清平樂(lè)·村居》
宋·辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
19、《夜書(shū)所見(jiàn)》
宋·葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
20、《池上》
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
21、《觀游魚(yú)》
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
22、《四時(shí)田園雜興》
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
23、《田家》
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
24、《村居》
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
25、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
26、《小兒垂釣》
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
27、《牧童詩(shī)》
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，短笛橫吹隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
28、《牧童》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
29、《花影》
重重迭迭上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去，又教明月送將來(lái)。
30、《清平樂(lè)村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
31、《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
32、《所見(jiàn)》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
33、《舟過(guò)安仁》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
34、《桑茶坑道中》
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。
35、《巴女謠》
巴女騎牛唱竹枝，藕絲菱葉傍江時(shí)。
不愁日暮還家錯(cuò)，記得芭蕉出槿籬。
36、《閑居初夏午睡起》
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
兒童古詩(shī)13
憶江南
【唐】白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
【詩(shī)詞大意】江南好，那兒的風(fēng)景我過(guò)去很熟悉。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，江邊的花兒比火焰都紅；春天來(lái)的時(shí)候，江水比藍(lán)草還要綠。這讓我怎能不回憶、留戀江南呢？
【閱讀延伸】這首詞圍繞著“好”字而展開(kāi)朝陽(yáng)下的`江花，春天里的江水，都讓人無(wú)比喜愛(ài)。
而這二切都是作者親身經(jīng)歷過(guò)的，所以才會(huì)。憶江南。，以此首尾呼應(yīng)，韻味深長(zhǎng)。
兒童古詩(shī)14
1、詠柳
【唐】賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、賦得古原草送別（節(jié)選）
【唐】白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
3、曉出凈慈寺送林子方
【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
4、絕句
【唐】杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
5、憫農(nóng)（其一）
【唐】李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
6、舟夜書(shū)所見(jiàn)
【清】查慎行
月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
7、所見(jiàn)
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
8、山行
【唐】杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
9、贈(zèng)劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
10、夜書(shū)所見(jiàn)
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
兒童古詩(shī)15
1、八神奉命調(diào)金鼎，一氣回春滿降囊。——瞿佑《屠蘇酒》
2、昨夜斗回北，今朝歲起東�！虾迫弧短锛以铡�
3、歷添新歲月，春滿舊山河。——葉颙《已酉新正》
4、海日生殘夜，江春入舊年。——王灣《次北固山下》
5、一年滴盡蓮花漏�！琛队駱谴骸ぜ好畾q元日》
6、故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！哌m《除夜作》
7、蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。——孔尚任《甲午元旦》
8、一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居�！X謙益《丁卯元日》
9、兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩�！K軾《守歲》
10、天上風(fēng)云慶會(huì)時(shí)——陳獻(xiàn)章《元旦試筆（選一）》
11、明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎�！K軾《守歲》
12、除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迎新歲�！冻纱蟆顿u癡呆詞》
13、不求見(jiàn)面惟通謁，名紙朝來(lái)滿敝廬�！恼髅鳌栋菽辍�
14、晨雞且勿唱，更鼓畏添?yè)搿！K軾《守歲》
15、調(diào)露初迎綺春節(jié)，承云遽踐蒼霄馭�！督紡R歌辭。五郊樂(lè)章。舒和》
16、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——王安石《元日》
17、鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然�！�?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《新年作》
18、半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符�！懹巍冻寡�
19、況欲系其尾，雖勤知奈何。——蘇軾《守歲》
20、年年此夕費(fèi)吟呻，兒女燈前竊笑頻�！S景仁《癸巳除夕偶成》
21、入春才七日，離家已二年�！Φ篮狻度巳账�?xì)w》
22、生盆火烈轟鳴竹，守歲筳開(kāi)聽(tīng)頌椒�！鲝�(fù)古《除夜》
23、陪都歌舞迎佳節(jié)，遙祝延安景物華�！匚洹对┛谡加昧鴣喿討讶隧崱�
24、命隨年欲盡，身與世俱忘�！奶煜椤冻埂�
25、蠟鵝花下?tīng)T如銀�！畲茹憽杜R江仙·癸未除夕作》
26、萬(wàn)物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵�！鲝�(fù)古《除夜》
27、共慶新年笑語(yǔ)嘩，紅巖士女贈(zèng)梅花。——董必武《元旦口占用柳亞子懷人韻》
28、鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千�！矢θ健洞核肌�
29、今年元夜時(shí)，月與燈依舊�！�?dú)W陽(yáng)修《生查子·元夕》
30、事關(guān)休戚已成空，萬(wàn)里相思一夜中�！獊�(lái)鵠《除夜》
31、我來(lái)屬芳節(jié)，解榻時(shí)相悅�！畎住洞号闵讨菖崾咕问鹣�
32、病眼少眠非守歲，老心多感又臨春。——白居易《除夜》
33、千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！醢彩对铡�
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