鼓勵學(xué)生的教師評語

鼓勵學(xué)生的教師評語1

　　●實事求是型教師既充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，又中肯地指出缺點；既看學(xué)生過去的表現(xiàn)，又看到現(xiàn)在的表現(xiàn)。但少寫概念，多寫行為，從真實具體的事情中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活真諦。如某班毛老師寫的“你真了不起，被評為班級特長生，老師為擁有你這樣的學(xué)生而驕傲！但老師要送你一句話‘學(xué)無止境’！”

　　●挖掘閃光點型教師積極找尋學(xué)生的優(yōu)點，抓住學(xué)生某一方面突出的地方進(jìn)行描述，如寫一手好字、畫畫很好、球打得好等都被寫進(jìn)了評語。如某班徐老師寫的“祝賀你──未來的演奏家！勤奮會使你學(xué)到更多的知識。愿你的學(xué)習(xí)與彈奏一樣精彩！”

　　●體現(xiàn)個性型每個學(xué)生的性格、脾氣、能力、心理都不盡相同，教師要深入了解每一個學(xué)生，從一點一滴的小事中發(fā)現(xiàn)他們的特點，并在評語中反映出他們的獨特個性，從而使學(xué)生感到老師是多么關(guān)心他、了解他。如某班一名喜歡唱歌、跳舞的女同學(xué)數(shù)學(xué)不怎么好，任課老師這樣寫道：“你優(yōu)美的舞姿和美妙的歌喉使同學(xué)們陶醉，老師相信你，在數(shù)學(xué)的智慧園中，你也會成為一顆璀璨的星星！”

　　●鼓勵型教師利用評語去調(diào)動學(xué)生的積極性，多贊揚成績，肯定進(jìn)步，即使對學(xué)生的不足也予以期望的態(tài)度。如某班王老師寫道：“閩閩你最近身上多了一個‘小馬虎’，趕緊做一只啄木鳥吧，把它們趕快啄出來吧，不要讓滿分再次與你擦肩而過哦！”“文文的圖畫越來越好了，老師很喜歡。但老師希望你膽子再大一些，為班級里的黑板報再錦上添花，好嗎？”

　　●發(fā)展型學(xué)生都是不斷發(fā)展、不斷變化著的，學(xué)生暫時的落后并不代表他的明天。教師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，看到他們可塑性的一面，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。如某班姜老師這樣寫道：“老師知道你有一顆求知和進(jìn)步的心，只要你下苦功，你的心愿一定會實現(xiàn)的。老師期待著這一天的到來！”

鼓勵學(xué)生的教師評語2

　　1.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學(xué)生；運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓(xùn)練，日積月累；對學(xué)過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會看到你可喜的進(jìn)步。

　　2.你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談；你踏實、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，辦事認(rèn)真細(xì)致；在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。

　　3.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想

　　在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標(biāo)，腳踏實地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。

　　4.你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心？其實你很優(yōu)秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的！

　　5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時交作業(yè)，請認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。

　　6.你是一位聰明的學(xué)生�？赡阌袝r顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

　　7.你是善良、樸實、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，將各科成績提高到一個更高的'檔次，爭取更大的進(jìn)步。 董閣你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人，你本質(zhì)純樸，能虛心接受老師的批評和教育；運動場上，你矯健的身姿、拼搏的精神、奪冠的斗志感染著班級的每一位同學(xué)；在學(xué)習(xí)上，你要有緊迫感，增加學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功，將來就會少吃苦，努力吧，現(xiàn)在開始還來得及。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng)，你一定能成功。

鼓勵學(xué)生的教師評語3

　　勝利的果實，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天！

　　一個愛好音樂的人，可不可以對音樂課及考試馬馬虎虎？一個想當(dāng)警察的人，可不可以在體育課里偷懶？一個到重點中學(xué)讀書的人，可不可以在學(xué)習(xí)上不盡力？如果不可以的話，該怎么做？本學(xué)期你有所進(jìn)步，但憑你的能力，你是可以有更大的進(jìn)步的。老師期待著你！

　　籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶、它的戰(zhàn)術(shù)、它的一個接一個的投籃令人著迷。你是有這方面素質(zhì)的，所以你能進(jìn)學(xué)�；@球隊。在學(xué)習(xí)這個賽場上，你的素質(zhì)也是優(yōu)秀的，但是要想取得勝利，也一樣需要拼搶、需要戰(zhàn)術(shù)、需要不停歇，如果站著不動，是不會得球、不會進(jìn)籃的，在對抗中必敗無疑。而學(xué)習(xí)這個賽場上對手更多，拼搶更烈，時間更長。你想比賽嗎？你想贏得喝彩嗎？那么，上場戰(zhàn)斗吧！

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