（集合）就業(yè)能力提升計(jì)劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的就業(yè)能力提升計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
就業(yè)能力提升計(jì)劃1
1、對(duì)數(shù)字要有興趣，能從數(shù)據(jù)的處理中得到快感，如果你本身對(duì)數(shù)字不敏感，不喜歡，最好不要在本行業(yè)報(bào)太大期望。
2、對(duì)行業(yè)要了解。這不是專指會(huì)計(jì)領(lǐng)域，而主要指公司經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，如果你在電器企業(yè)，就一定要對(duì)TCL、長(zhǎng)虹、春蘭、海爾等有所了解，如果你從事通訊行業(yè)，就要對(duì)華為、中興、UT等有所了解，如果在汽車行業(yè)更要對(duì)一汽二汽的動(dòng)勢(shì)了如指掌。
3、當(dāng)下屬時(shí)一定做得比上司要求的好很多，做永遠(yuǎn)比不做好，不要報(bào)著過去中國(guó)人認(rèn)定的不可功高震主的心態(tài)，全力投入，你上司不喜歡，但上司的上司一定會(huì)欣賞，一定要讓更高層的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)你。
4、要學(xué)會(huì)取巧，如何讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你在稅務(wù)領(lǐng)域很精通，又為公司合理避稅多少(也許是個(gè)會(huì)計(jì)都知道，但不知道說成是自己的功勞)。
5、如果人事處理不熟練，千萬不要答應(yīng)在財(cái)務(wù)部安排領(lǐng)導(dǎo)親信，拒絕只需要一下子，而對(duì)抗卻要幾年，如果搞得身心疲憊，得不償失，當(dāng)然有些猛人會(huì)青風(fēng)憑借力，借此與上層更好溝通，但一般人是做不來的，至少長(zhǎng)江以北的人士是不擅長(zhǎng)的。
6、給你機(jī)會(huì)永不放棄，哪怕現(xiàn)在讓你干通用的CF0你也要大聲說，NO PROBLEM，我行!
7、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平的提升那是技巧的`提升，只能保證你再找工作更容易些，決不是提升的關(guān)鍵，就是一個(gè)農(nóng)村婦女，只要在CFO位置上干兩年，大體的技巧也能掌握，不要太迷信各種證書，我認(rèn)識(shí)的大部分財(cái)務(wù)總監(jiān)，真還沒什么證書。
8、永遠(yuǎn)不要說不會(huì)，沒有人愿意教你，不會(huì)就偷偷地去搞懂。
就業(yè)能力提升計(jì)劃2
大學(xué)生就業(yè)難從XX年金融危機(jī)以來一直成為社會(huì)焦點(diǎn)，專家認(rèn)為，不論是一種社會(huì)現(xiàn)狀還是媒體的過分炒作，大學(xué)生朋友都應(yīng)該明白一點(diǎn)，就業(yè)不是想象中那么容易。通過細(xì)致、多方數(shù)據(jù)比較分析，職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難的主要原因在于大學(xué)生就業(yè)能力不足，所以走出大學(xué)生困境的要決在于如何提高自己的就業(yè)能力、
大學(xué)生就業(yè)能力是人順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件，它是符合活動(dòng)要求、影響活動(dòng)效果的個(gè)性特征的總和。
大學(xué)生就業(yè)能力一般涵蓋智力因素和非智力因素兩個(gè)方面，包括思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力、自主能力、社會(huì)實(shí)踐能力、應(yīng)聘能力等。目前大學(xué)生找不到工作的一個(gè)原因，在于不能適應(yīng)社會(huì)的需求，就業(yè)能力缺乏。首先，部分大學(xué)生在校期間得過且過，沒有經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，缺乏就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，學(xué)校育人方式單調(diào)、呆板，只負(fù)責(zé)知識(shí)的傳授，而不注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展，使部分學(xué)生缺乏適應(yīng)能力、溝通能力，不能將自己推銷出去。最后，大學(xué)生就業(yè)能力缺乏與我國(guó)應(yīng)試教育緊密聯(lián)系，大學(xué)生從小即以“考試”為指揮棒，缺乏綜合素質(zhì)的鍛煉，而能力的培養(yǎng)是與人幼年所受的教育密切相關(guān)的。
一，要增強(qiáng)大學(xué)生的綜合能力。
作為大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)意識(shí)，提高自身的職業(yè)成熟度。應(yīng)廣開渠道，注意知行統(tǒng)一，全面提升自己的就業(yè)能力。如通過模擬招聘活動(dòng)提升學(xué)生的應(yīng)聘能力、社交能力等。同時(shí)，要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成立相應(yīng)的社團(tuán)組織，鼓勵(lì)開展各種就業(yè)心理教育活動(dòng)。
二，要實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃，改變大學(xué)生就業(yè)的錯(cuò)誤認(rèn)知。職業(yè)生涯規(guī)劃可以激發(fā)大學(xué)生自身內(nèi)部的動(dòng)力，促使他們不斷地完善自己。一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅需要大學(xué)生通過自我反省、社會(huì)比較、心理測(cè)評(píng)等方式對(duì)自己的性格特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)等有清楚的了解，還需要對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)及發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，這可以重新審視自己，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，給自己一個(gè)合理的定位。
三，要加強(qiáng)素質(zhì)教育實(shí)踐，養(yǎng)成良好的就業(yè)心理素質(zhì)。大學(xué)生優(yōu)秀心理素質(zhì)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情。我們不能將所有的工作、目光都集中在高等教育階段，應(yīng)當(dāng)從中學(xué)，甚至是小學(xué)就開展就業(yè)教育、心理教育，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。在基礎(chǔ)教育階段就向?qū)W生灌輸“就業(yè)意識(shí)”，加深他們對(duì)自己的'認(rèn)識(shí)程度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯探索。同時(shí)，改變應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育從小抓起，才是解決大學(xué)生就業(yè)心理問題的根本之路。
五，要推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)國(guó)情社情民情的了解。應(yīng)積極在大學(xué)生中開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為他們接觸社會(huì)、了解社會(huì)創(chuàng)造條件、提供舞臺(tái)，使他們對(duì)國(guó)情、民情、社情有清晰的了解，從而發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，縮小他們的認(rèn)識(shí)與社會(huì)需求之間的差距，在實(shí)踐中提高自身的心理素質(zhì)。
總之大學(xué)生就業(yè)能力的提升是一個(gè)逐步完善，多方面提升的過程，包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐的豐富化。為此，我們更應(yīng)該制定好自己的計(jì)劃表，認(rèn)真落實(shí)。
就業(yè)能力提升計(jì)劃3
高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，必然會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問題突出。教育不僅要使受教育者不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，還要使受教育者在學(xué)校學(xué)習(xí)期間獲得某個(gè)職業(yè)所必需的實(shí)際工作能力，繼而使這些能力成為受教育者在日后社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)過程中獲得獨(dú)立謀生的必要準(zhǔn)備。目前，大學(xué)生的就業(yè)問題越來越受到人們關(guān)注，存在很多影響大學(xué)生就業(yè)的因素，而就業(yè)能力則是影響大學(xué)生就業(yè)最根本的原因。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)，我們并不是選擇抱怨生活，而是選擇提升自己的各種技能，增長(zhǎng)自己的見識(shí)不斷的去適應(yīng)和滿足社會(huì)的要求。就業(yè)能力提升計(jì)劃有利于幫助我們認(rèn)清自己，讓我們知道該往什么方向前進(jìn)，幫助我們樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。制定一個(gè)就業(yè)能力提升計(jì)劃，不僅能幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客觀條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于自我定位、認(rèn)識(shí)自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標(biāo)。他們?cè)谶M(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候，都會(huì)問：“我想干什么？我能干什么？現(xiàn)在準(zhǔn)備什么？就業(yè)環(huán)境如何？”這樣，就有助于在校生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。個(gè)性張揚(yáng)，而非“個(gè)色”發(fā)揮。在校生可以自己找點(diǎn)事情做，如自己對(duì)寫作感興趣并有一定的能力，可以試著寫一本書。找出自己特長(zhǎng)的東西，并發(fā)揮這種特長(zhǎng)。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。其次，我們要具備好良好的心理素質(zhì)，在日常生活中要鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的'性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。
良好的人際關(guān)系是溝通工作的橋梁，無論在日常生活或者在職場(chǎng)，我們都需要與人打交道。尊重他人，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信這些都是我們待人接物最基本的禮儀。所以，我們要在與人際交往的同時(shí)學(xué)習(xí)更多能夠鍛煉出我們各方面的能力。
大學(xué)生就業(yè)問題與我們息息相關(guān)，敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，我們要想在企業(yè)立足、發(fā)展，沒有敬業(yè)精神萬萬不可。一個(gè)盡責(zé)進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)高效的畢業(yè)生是會(huì)受到用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無序浮躁的大學(xué)生在企業(yè)將很難立足。因此，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這就是能否獲得發(fā)展的治本之道。自我定位、適應(yīng)社會(huì)、調(diào)整心態(tài)、具有敬業(yè)精神、人際交往等都是我們?cè)摬粩鄬W(xué)習(xí)和努力的。只有這樣，我們才會(huì)在社會(huì)中扎緊根基。
就業(yè)能力提升計(jì)劃4
財(cái)政部《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作做出了詳細(xì)規(guī)定，但因各種原因所限，有些內(nèi)容或未能包涵在內(nèi)或仍不夠詳細(xì)。下面所介紹的便是一些元海稅務(wù)師事務(wù)所在實(shí)務(wù)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
一、憑證裝訂
(一)裝訂方法：
1、從方向上來說，有左邊裝訂線處裝訂法;有左上角包角裝訂法。左上角包角裝訂法的具體做法(阿童木曾專門寫過，待查找)，但我沒用過。
2、從另外一方面來說，有夾塞法，即在左邊裝訂處夾塞�？捎糜泿{證裁段做塞，可用紙折疊做塞，我見過最好的，是用一種特殊的紙箱裁段做塞，顯得非常有功力。
(二)記帳憑證裝訂時(shí)注意：
要將科目匯總表及T型帳戶表裝訂進(jìn)去，這樣便于快速查找某筆憑證。雖然現(xiàn)在電算化了，科目匯總表還是應(yīng)裝訂進(jìn)去，起碼不看帳就能知道當(dāng)月的發(fā)生額。
(三)推薦一種原始憑證的折疊方法：
當(dāng)原始憑證大過記帳憑證時(shí)，我們大多數(shù)的做法是先折疊左邊的`角，再向里面折疊。這樣折疊后折疊的角在下面，在查閱時(shí)要先拉開折疊的部分，再拉開折疊處的左邊邊角。現(xiàn)在偶推薦的方法只不過是將折疊的順序反一下而已：即先向里折疊后，再折疊左邊的角。這樣折疊后折疊的角在上面。別看只是順序的一轉(zhuǎn)換，但在查閱時(shí)，只需拉住上面的角一拉，即可全部拉開。
二、帳本設(shè)置
(一)編寫總帳目錄及總帳內(nèi)各科目頁碼時(shí):
1、根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況確定企業(yè)可能使用的會(huì)計(jì)科目，不要全部照搬，否則很多用不到的科目將造成空頁碼，有礙翻查。一般企業(yè)用到的會(huì)計(jì)科目大致只是《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》中科目數(shù)量的2/3、但也應(yīng)注意留有余地，做到有前瞻性，防止出現(xiàn)新業(yè)務(wù)新設(shè)科目造成順序錯(cuò)亂。
2、在確定好會(huì)計(jì)科目后，要按《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》編號(hào)順序編寫總帳的目錄及總帳內(nèi)各科目頁碼。這樣在每期期末編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，就比較有順序。這條看似簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)中有很多人并沒有做到。
(二)根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)量設(shè)置帳本:
1、專用式帳本必須要使用專用式的，這點(diǎn)不要簡(jiǎn)化。如：日記明細(xì)帳、固定資產(chǎn)明細(xì)帳、銷售明細(xì)帳、多欄式明細(xì)帳(主要是成本費(fèi)用類科目使用)、數(shù)量金額明細(xì)帳(主要是存貨類科目使用)、低值易耗品明細(xì)帳、應(yīng)交增值稅明細(xì)帳。
2、其他類別的可以根據(jù)需要合并。如應(yīng)收應(yīng)付、其他應(yīng)收應(yīng)付等一些只有金額的科目可以按大類設(shè)一個(gè)或幾個(gè)帳本。
(三)應(yīng)有選擇地貼口取紙：
大多數(shù)會(huì)計(jì)都有在帳本上貼口取紙的習(xí)慣，這樣的確便于明細(xì)帳的查找。但若不加選擇地全部粘貼，不美觀，也不再便于明細(xì)帳的查找。比較實(shí)用的法是：對(duì)于明細(xì)科目較多的帳本，可貼;明細(xì)科目較少的帳本，則以使用帳簿的目錄為宜。當(dāng)然各人習(xí)慣不同，也不強(qiáng)求。
三、電算化帳務(wù)
1、應(yīng)交增值稅各科目年底應(yīng)轉(zhuǎn)平較合適，否則各明細(xì)科目的余額會(huì)越來越大，造成各明細(xì)科目余額失去意義。轉(zhuǎn)平的方法：如為貸方余額，將各明細(xì)科目對(duì)沖后，將差額結(jié)轉(zhuǎn)到未交增值稅科目;如為借方余額，則只留進(jìn)項(xiàng)稅余額到下年抵扣，其他明細(xì)結(jié)平。
2、當(dāng)出現(xiàn)會(huì)計(jì)差錯(cuò)或有銷售退回等情況，在做調(diào)整分錄時(shí)。不要做反向調(diào)整，應(yīng)作負(fù)數(shù)沖銷，否則相應(yīng)科目的本年累計(jì)數(shù)會(huì)與利潤(rùn)表上的數(shù)字不相符，造成不必要信息負(fù)效應(yīng)。
3、編寫摘要宜詳細(xì)。一來便于查找，二來在財(cái)務(wù)軟件沒有現(xiàn)金流量表自動(dòng)編制功能時(shí)，有益于現(xiàn)金流量表的編制。
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