大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅持以學生為本，把“一切為了學生，為了學生一切”作為就業(yè)工作理念，堅持就業(yè)工作“一把手”工程，形成了院領導主抓、招就辦統(tǒng)籌、專業(yè)管理部和班主任為主、全員參與”的院內(nèi)就業(yè)工作體系，以增強大學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點，加強大學畢業(yè)生就業(yè)指導與服務。
一、領導重視、機制健全，落實“一把手”工程
（一）實行“一把手”工程，設立專門機構，經(jīng)費、硬件條件保障到位。
1、成立了由院黨政“一把手”任組長、副書記和副院長任副組長、各部門負責人為成員的學院畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，全面領導和協(xié)調(diào)學院畢業(yè)生就業(yè)工作。
2、設有負責畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作的專門機構——院招生與就業(yè)辦公室，年度工作經(jīng)費保障到位，工作職責明確，硬件投入充分。
�。ǘ﹦�(chuàng)新就業(yè)工作體系，明確就業(yè)工作責任，積極推行就業(yè)工作目標管理。
1、形成院領導主抓、招就辦統(tǒng)籌、專業(yè)管理部和班主任為主、全員參與”的校內(nèi)就業(yè)工作體系。學院明確了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組負責就業(yè)工作的統(tǒng)一領導，擔負領導責任；院招生就業(yè)辦公室負責全院就業(yè)工作組織和統(tǒng)一管理，院團委(學生工作辦公室)積極配合，共同擔負協(xié)調(diào)管理責任；專業(yè)管理部負責所轄班級就業(yè)工作的具體落實，擔負具體責任；班主任負責本班級的就業(yè)工作，擔負直接責任。
2、進一步完善目標考核體系，量化、細化就業(yè)工作目標任務。依據(jù)學院向?qū)I(yè)管理部和畢業(yè)班下達的年度就業(yè)工作目標，逐級明確責任，層層抓好落實，加強檢查和督促。
�。ㄈ┩晟凭蜆I(yè)工作制度，充分調(diào)動各方面積極性，切實保障就業(yè)工作扎實有效。
1、為保證工作規(guī)范有序、分工明確，強化責任意識，學院結合實際制定了《就業(yè)指導與服務工作機制》、《關于加強畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作的實施意見》、《就業(yè)工作預警報告制度》等相關工作制度。
2、為保證畢業(yè)生充分就業(yè)，切實提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，充分調(diào)動和激勵全院教職工參與就業(yè)工作的積極性和創(chuàng)造性，學院制定了《就業(yè)工作考核獎勵暫行辦法》
二、教育為先、提升能力，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
�。ㄒ唬叭齻�結合”，建立360°全程就業(yè)指導機制。
通過“三個結合”，即第一課堂與第二課堂相結合、顯性課程與隱性課程相結合、整體教育與個別指導相結合的方式，積極開展專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、課程學習指導和求職技能指導等，努力建立360°全程就業(yè)指導機制。一方面，每個學生都以公共必修課的形式在大學四年分別參加職業(yè)生涯規(guī)劃專題教育、職業(yè)意識專題教育、創(chuàng)業(yè)專題教育和就業(yè)指導專題教育；另一方面，我們通過開展豐富多樣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動以及相關培訓活動，營造積極就業(yè)的校園氛圍，提高廣大學生的參與度，擴大教育的影響和效果。
�。ǘ吧罨顒印保嵘龑W生職業(yè)素質(zhì)和求職技能。
學院積極開拓學生第二課堂的教育陣地，深化活動內(nèi)涵，廣泛開展各類素質(zhì)拓展訓練、專業(yè)技能大比武、職業(yè)信息調(diào)研、模擬招聘會等貼近實戰(zhàn)的活動，培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)與求職能力，有力促進了學生思想素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的提升。我院出臺《大學生社團振興計劃》，鼓勵學生成立創(chuàng)業(yè)社團。先后成立了3M空間社、美廉團購社等創(chuàng)業(yè)社團，積極開展了校內(nèi)淘寶市場、企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講壇等品牌活動，形成了良好的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)氛圍；在第四屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中共有40名同學獲獎，其中1名同學獲蘇中賽區(qū)二等獎。
�。ㄈ岸啻氩⑴e”，積極開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育。
學院專門成立了由學院主要領導牽頭、相關部門負責同志組成大學生創(chuàng)業(yè)指導委員會，初步形成了齊抓共管、資源共享、學生收益的良好格局，構建共同參與式的教育模式。出臺了《大學生創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃》；在公選課中開設了《大學生創(chuàng)業(yè)理論與實踐》、《創(chuàng)造的技法與藝術》、《大學生KAB創(chuàng)業(yè)基礎課程》等10門課程；成功組織了“大學生創(chuàng)業(yè)意識培訓班”、“點亮青春”創(chuàng)業(yè)學堂、女大學生創(chuàng)業(yè)培訓班，按照SYB培訓計劃及要求，先后對1600余名創(chuàng)業(yè)激情較高、創(chuàng)業(yè)能力較強的學生開展了創(chuàng)業(yè)訓練；已有12個創(chuàng)業(yè)團隊順利入駐創(chuàng)業(yè)孵化園，并初步實現(xiàn)了由“貿(mào)易創(chuàng)業(yè)”向“智慧創(chuàng)業(yè)”升級。
三、開拓市場、暢通信息，健全就業(yè)服務體系
�。ㄒ唬╅_拓就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，積極建立就業(yè)基地。
1、編制《畢業(yè)生資源手冊》，在參加校企人才座談會、省市舉辦的人才供需洽談會現(xiàn)場，分發(fā)給用人單位，同時郵寄近500家招聘人數(shù)多、知名度大的用人單位。
2、認真組織畢業(yè)生參加省及各縣市人才市場人才供需洽談會，積極舉辦校園專場招聘會和校園周三就業(yè)市場。
（二）建設就業(yè)網(wǎng)絡平臺，加強網(wǎng)上鏈接，多渠道搜集與發(fā)布就業(yè)信息。
建立就業(yè)網(wǎng)專門網(wǎng)頁，積極同省及縣市人才市場的人才網(wǎng)建立資源鏈接，并安排專人每天上網(wǎng)有針對性地搜集就業(yè)信息。
�。ㄈ┖啽愠绦�，關注就業(yè)困難群體，切實提高就業(yè)服務質(zhì)量和服務效能。
1、編定《就業(yè)百寶箱》和《畢業(yè)生須知》，讓畢業(yè)生充分了解就業(yè)政策、就業(yè)程序和就業(yè)法律知識，同時盡量簡化就業(yè)工作程序，讓學生少跑腿，少麻煩。
2．關注困難學生就業(yè)，開展優(yōu)先幫扶行動。對困難學生采取“一對一”專人負責方式，根據(jù)困難類型提供及時、有效的就業(yè)幫扶措施。
3、以畢業(yè)生需要為第一要素，為各類畢業(yè)生提供提升平臺。我們通過舉辦公文寫作培訓、公關禮儀培訓、職業(yè)資格培訓、公務員培訓和報考研究生培訓等多種形式的培訓，為各類畢業(yè)生提供針對性的提升能力的服務。
4、結合就業(yè)形勢的變化，努力提高就業(yè)服務的水平和能力。根據(jù)就業(yè)形勢、政策、方式、途徑和觀念等變化與發(fā)展，及時加強就業(yè)指導老師的業(yè)務知識學習和培訓，以適應新形勢下就業(yè)指導工作的需要。我們一是加強專職人員業(yè)務學習；二是加強專業(yè)部主任，班主任和班級就業(yè)信息員的業(yè)務指導和培訓；三是編制《畢業(yè)生就業(yè)工作指導手冊》，讓班主任知道畢業(yè)生各階段該干什么、怎么干、注意什么等問題。
四、深化改革、加強合作，修訂人才培養(yǎng)方案
1、以就業(yè)和需求為導向，根據(jù)就業(yè)情況確定招生專業(yè)和計劃。學院現(xiàn)設42個本科專業(yè)（51個專業(yè)方向），6月份繼續(xù)申報4個就業(yè)前景好，需求旺盛的專業(yè)，從根本上解決專業(yè)設置少與辦學規(guī)模增長較快的矛盾，避免少數(shù)專業(yè)因人數(shù)較多而就業(yè)困難的問題。
2、深化教育教學改革，修訂人才培養(yǎng)方案。建立以市場需求為導向，學校、社會、企業(yè)共同參與學校專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的新機制。鼓勵廣大教師和教學團隊創(chuàng)新性地開展教學內(nèi)容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)等方面人才培養(yǎng)模式的綜合改革。
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