勵志演講的開場白

　　現(xiàn)如今，需要用到開場白的地方越來越多，開場白有點明主題、交代背景、提出問題等作用。相信很多人在寫開場白的時候都感到很困擾吧？下面是小編整理的勵志演講的開場白，僅供參考，大家一起來看看吧。

勵志演講的開場白1

　　提問式

　　一上臺便向聽眾提出一個或幾個問題，請聽眾與演講者一道思考，這樣可以立即引起聽眾的注意，促使他們很快便把思想集中起來，一邊迅速思考，一邊留神聽。聽眾帶著問題聽講，將大大增加他對演講內(nèi)容認(rèn)識的深度和廣度。但提出的問題不能太濫，應(yīng)圍繞中心，饒有趣味，發(fā)人深省;如果問得平平淡淡，不痛不癢，反而弄巧成拙，失去這種開場白的優(yōu)勢。

　　例如：題為《講真話》的演講稿就采用了這種開場白：“同志們，首先請允許我冒昧地提個問題：在座的各位都講真話嗎……”此問讓人為之一震，也切中正題。

　　新聞式

　　演講者首先當(dāng)眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場聽眾的高度注意。

　　例如：《文明古國的悲哀》演講稿的開頭用得就是新聞式：

　　“據(jù)一家國家級的報紙報道：在國外，幾乎所有國家的公共場所都專門貼有用中文寫的告示牌——請不要隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑。朋友們，這并非是一件正常的小事，而是對號稱文明古國的子孫們的一種諷刺�！�

　　這樣的開頭，一下子就使聽眾為之震驚，并對事態(tài)關(guān)注起來。但這種新聞首先必須真實可靠，切不可故弄玄虛，否則，愚弄聽眾只會引起反感;其次要新，不能是過時的“舊聞”。

　　直入式

　　這種開頭的方式是開門見山，言簡意賅，單刀直入，直截了當(dāng)接觸演講的主題。如《下一個》演講稿的開頭：

　　“當(dāng)球王貝利踢進一千個球時，有位記者問他，‘哪一個最精彩’貝利回答說：‘下一個!’努力追求‘下一個’，是優(yōu)秀運動員和各行各業(yè)先進人物的共同品格�！�

　　忠告式

　　演講者采取鄭重其事的態(tài)度，向聽眾講明利害關(guān)系，以引起大家的警覺，從而增強演講的實際效果的`一種方式，一開始就講出了事態(tài)的嚴(yán)峻，引起了聽眾的注意和警惕，使聽眾產(chǎn)生了急于欲聽下去的迫切感。

　　渲染式

　　創(chuàng)造適宜的環(huán)境氣氛，引發(fā)聽眾相應(yīng)的感情，引導(dǎo)聽眾很快進入講題的開頭方法。

　　例如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：

　　“三月十四日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠地睡著了�！�

　　這個開頭，只用短短的兩句話，便把聽眾引進了一個莊嚴(yán)、肅穆、沉痛、對革命導(dǎo)師敬仰的氣氛之中，有利于聽眾接受演講的正文所欲展開的談?wù)摗?/p>

勵志演講的開場白2

　　我今天想給大家分享的主題就是科學(xué)，因為科學(xué)的知識大部分是從書本上來的。一本和科學(xué)有關(guān)的書，對我來講具有特別意義的這一本書，是諾貝爾獎獲得者史蒂文·溫伯格所寫的《最初三分鐘》。這本書其實是他拿諾貝爾獎之前三年寫的，所以寫科普書一個好處，就是很可能三年之后，你就獲得諾貝爾獎了。我是在八十年代末那個時期讀到這本書的，那時候我已經(jīng)做研究生了，那本書給我一個非常大的震撼，是什么呢?仰望星空，看到有非常非常多的星星，那么這些物質(zhì)是哪里來的?宇宙是怎么起源的?這也是哲學(xué)家們問了兩千多年的問題。在這本書里面，他講到物理學(xué)家、科學(xué)家現(xiàn)在有一個理論叫大爆炸理論，得到了實驗和觀測的驗證，這個理論說，在宇宙大爆炸之后，僅僅三分鐘的時間里面，就形成了后來形成恒星的這些物質(zhì)。所以哲學(xué)家們問了兩千多年，但是沒有答案的一個問題，宇宙的起源是什么，物理學(xué)家和科學(xué)家就這么簡單地回答了。這對我來講是個巨大地震撼，科學(xué)的威力就這么大，它可以解決我們哲學(xué)家們，我們?nèi)祟愐恢毕胝业降膯栴}的答案。

　　所以1984年從清華大學(xué)畢業(yè)，我覺得我書讀得顯然不夠多，那么怎么辦?在科學(xué)院讀了兩年的研究生，我覺得我書讀得還是不夠多，知道的東西還是很少，我出國留學(xué)，到英國去讀書，我到英國才發(fā)現(xiàn)，我書讀得真的是不夠多。為什么呢?在我和我的同事們一起討論我們的研究的時候，他們經(jīng)常問一個問題，他說：“What’sthescienceofit(這里面有什么科學(xué)原理)?”就說你做的這個研究，或者我們討論的問題，里面的科學(xué)是什么，問這個問題。每次聽到這個問題，我都一臉茫然，我知道什么是天文，我知道什么是物理，我也知道什么是化學(xué)，生物，我都知道，我就是不知道科學(xué)是什么。這讓我想起來，我讀了這么多年的書，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生，然后一直到英國留學(xué)，竟然從來沒有人，從來沒有老師，教過我什么是科學(xué)，我學(xué)的都是科學(xué)知識，我學(xué)了很多，從來沒有人告訴過我，科學(xué)精神是什么，科學(xué)方法是什么，一直都不知道。

勵志演講的開場白3

　　剛才主持人已經(jīng)介紹了，我叫薛其坤，現(xiàn)在是清華大學(xué)的一位老師，但同時我是一個從事量子物理的科學(xué)工作者。量子反�；魻栃�應(yīng)的發(fā)現(xiàn)使我很有成就，而且我還取得了另外一個重大的突破，就是高溫超導(dǎo)。我?guī)ьI(lǐng)團隊在世界上開辟了一個全新的方向。這些科學(xué)成就，或者成果的取得，當(dāng)然使我感到很幸福，很高興，很有尊嚴(yán)感。讓我更加有尊嚴(yán)感，我知道我對生活感到幸福的地方是我培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我是1999年回國從教，到現(xiàn)在已經(jīng)近十八年的時間。培養(yǎng)了十七位博士后，七十二位博士，和三位碩士。我更加自豪的是他們又把我以前從事科研的一些快樂，從事科研的一些傳統(tǒng)，傳承到他們的學(xué)生身上。好像我下一輩的學(xué)生中，現(xiàn)在已經(jīng)有很多在學(xué)校，在大學(xué)當(dāng)了老師。那么今天呢，我就想從我個人的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的體會，和在座的年輕人談一談如何快樂地，但是又有責(zé)任地追逐你的夢想。

　　我這個人表達能力不是很好，尤其是在科研生涯剛開始的時候，我的英語口語非常地差，可以說比在座的每一位同學(xué)的口語都要差。差到什么程度呢，我的英語發(fā)音，就像我?guī)е鴿庵乜谝舻钠胀ㄔ捯粯�，非常地不精彩，有時候很難聽懂。

勵志演講的開場白4

　　從星期三得到了《開講啦》欄目組的邀請之后呢，我可以說覺都沒睡好，不知道該講什么。我們要說航空工業(yè)，在座的同志可能有很多人航空航天還分不太清楚。航天，它搞的是牛頓定律的，就是力大于(等于)質(zhì)量乘以加速度。我們航空搞的是屬于以空氣動力學(xué)為基礎(chǔ)的，是速度與F(力)的關(guān)系。就是說我們的這個飛機能飛起來，推力不一定要大于飛機的質(zhì)量，只要產(chǎn)生速度，由速度產(chǎn)生升力，升力把飛機托上天。這就是我們航空航天的一個基本原理的差別。

　　作為一個飛機設(shè)計師，設(shè)計一型很平庸能飛的飛機，應(yīng)該說是非常簡單的一件事。但是要能設(shè)計出滿足需求的一款精湛的飛機是非常難的。這里一個最簡單的衡量的技術(shù)，就是說飛機設(shè)計和你實現(xiàn)的產(chǎn)品最終結(jié)果，你的結(jié)構(gòu)重量是不是超重。好的飛機設(shè)計師，結(jié)構(gòu)重量系數(shù)要低，就是說我設(shè)計好這個東西，比如說12.5噸，我們就要12.5噸。所以他問我，什么是水平的設(shè)計師，就是設(shè)計精準(zhǔn)的。飛機設(shè)計就跟鐘表是一樣的，走得慢不好，走得快也不好，走得精準(zhǔn)是的。飛機設(shè)計師不僅僅是一個工程技術(shù)人員，他更是一個藝術(shù)家，飛機是一個技術(shù)和藝術(shù)混合的結(jié)晶體，凡是好看的飛機，它的性能一定是好的。一個好的設(shè)計應(yīng)該講是用最簡單的辦法來完成的一個產(chǎn)品，所以說我們在做飛機設(shè)計的這個過程中，會在諸多的矛盾中去平衡、折中、選擇。作為一型裝備，我們一定是在三坐標(biāo)下來理解，在規(guī)定的時間內(nèi)，在規(guī)定的經(jīng)費內(nèi)，在使用限制范圍內(nèi)，做出一個好用、耐用、管用的一型產(chǎn)品，而不是用最先進的技術(shù)，把它組合堆積在一起。