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        大學(xué)生勵(lì)志演講稿

        時(shí)間:2021-01-03 14:50:59 勵(lì)志演講 我要投稿

        關(guān)于大學(xué)生勵(lì)志演講稿7篇

          演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿,F(xiàn)如今,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的大學(xué)生勵(lì)志演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于大學(xué)生勵(lì)志演講稿7篇

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1

          各位同學(xué)老師:

          大家好!我演講的題目是:奮斗和機(jī)遇的重要性

          眾所周知,“千里馬常有,伯樂(lè)不常有!爆F(xiàn)在很多工作都是唯才是舉,可是,什么才是才?什么樣的才算有才?大家都是普普通通的人,都是平平常常的生活學(xué)習(xí),可是,大家都有自己不同的特長(zhǎng),都有自己不同的愛(ài)好,但是,除了自己你還讓誰(shuí)知道過(guò)呢?對(duì)于伯樂(lè),找一批千里馬很容易,但是,對(duì)于千里馬,找一個(gè)伯樂(lè)似乎很難。

          千里馬,它在等一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇,很顯然,我們就是缺這樣一個(gè)機(jī)遇,一個(gè)被發(fā)現(xiàn),被認(rèn)可的機(jī)遇。一個(gè)人,一生,都在找這樣一個(gè)機(jī)遇,一個(gè)好機(jī)遇,可以被人徹底的發(fā)現(xiàn),徹底的聘用,徹底的過(guò)完一輩子。想想,這樣的想法真可怕。

          是的,幾乎所有的人才都是很缺乏這種機(jī)遇的,機(jī)遇對(duì)我們的重要性就好像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索,只要導(dǎo)線被點(diǎn)燃,我們自然一發(fā)而不可收拾。但是,恰恰相反,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),從它的導(dǎo)火索被點(diǎn)燃一直到結(jié)束,勝負(fù)總是注定的,機(jī)遇卻不是這樣。你可能因?yàn)橐淮螜C(jī)遇而飛黃騰達(dá)到云端然后掉下來(lái)摔死,也可能因?yàn)橐淮螜C(jī)遇屢敗屢戰(zhàn)然后飛黃騰達(dá),正如老子云:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”,所以,當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)冷靜。當(dāng)然,不管怎樣,它終究會(huì)改變你,改變你的一生。

          講完機(jī)遇,再來(lái)說(shuō)說(shuō)千里馬,可憐的千里馬,如果不是天生就是千里馬,那么就是干活練出來(lái)的。對(duì)于后者,如果伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)不了,那可就太虧了。奮斗了這么久,要什么能力有什么能力,結(jié)果,反到?jīng)]地方施展。這會(huì)是人生最大的悲哀,久旱逢甘露,一滴也沒(méi)有。

          現(xiàn)代的人和古代的人相比,千里馬就很多了,當(dāng)然也就會(huì)有更多的千里馬郁悶死,為了避免越來(lái)越多的人在等在自己的機(jī)遇時(shí)變得碌碌,我們應(yīng)該正視自己的奮斗的結(jié)果,努力把自己推出去讓更多的人認(rèn)識(shí)到自己的能力。這也就是為什么現(xiàn)在人總是推銷自己的原因之一。不用擔(dān)心自己是不是人才,真的伯樂(lè)會(huì)認(rèn)出來(lái)的。

          不管怎樣,機(jī)遇來(lái)了,你準(zhǔn)備好了嗎?如果沒(méi)有自己的奮斗,再好的機(jī)遇也不可能讓一個(gè)平庸的人成為奧運(yùn)冠軍。所以,平凡可以,我們不可以平庸。

          奮斗,是一個(gè)不變得話題,機(jī)遇來(lái)了,需要奮斗,機(jī)遇走了,更需要奮斗。一個(gè)得不到機(jī)遇的人,不會(huì)因?yàn)樗粖^斗而改變現(xiàn)狀,而一個(gè)得到機(jī)遇的人,不會(huì)因?yàn)樗粖^斗而比那些奮斗的人過(guò)得更好。

          奮斗是和機(jī)遇相輔相承的,但是,如果真的始終得不到機(jī)遇怎么辦?

          很簡(jiǎn)單,用自己的奮斗去創(chuàng)造屬于自己的機(jī)遇。伯樂(lè)既然沒(méi)有,我們自己來(lái)做。當(dāng)我們掌握的足夠的技能,擁有了足夠的知識(shí),我們就可以自己創(chuàng)造自己的機(jī)遇了。

          說(shuō)了很多,歸根結(jié)底,沒(méi)有奮斗就沒(méi)有機(jī)遇,沒(méi)有機(jī)遇,我們更要奮斗。謝謝!

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2

          我的理想

          各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家上午好!

          理想,是一個(gè)人追求的希望,是努力進(jìn)取的鼓舞,一個(gè)人樹立了遠(yuǎn)大的理想,就像一位航者樹立起心靈的航標(biāo),不會(huì)迷失方向,也會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

          每當(dāng)我看到電視機(jī)上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時(shí),我不禁感到惋惜和無(wú)奈,每當(dāng)看到因?yàn)橛H人病逝而悲痛欲絕、痛哭流涕的家屬,我也難免產(chǎn)生深深的同情和傷感。人類長(zhǎng)久以來(lái)一直在被疾病所困擾,某些人或許正在黑暗中與病魔進(jìn)行殊死搏斗,有些人或許正在生死線上掙扎,他們受盡了疾病的折磨,但又有誰(shuí)能在黑暗中給他們帶來(lái)光明呢?難道人類對(duì)于某些疾病就是束手無(wú)策,而病人也只能在無(wú)奈中度過(guò)余生嗎?我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家。

          自古以來(lái),人們一直把醫(yī)生稱為救死扶傷的白衣天使,既然披上這白大褂,就應(yīng)該對(duì)每個(gè)病人負(fù)起責(zé)。這是一種義務(wù),也是一份光榮,白色象征著純潔的生命,象征著幸福和安康,我須時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,我的手是一雙神奇的手,拯救生命,解除病痛,讓黯淡的生命重現(xiàn)光澤,綻放生命之花。但也要小心呀,失誤同樣是性命攸關(guān)。

          現(xiàn)在,癌癥、艾滋病等不治之癥紛至沓來(lái),成為了威脅人類健康的惡魔,也是人類醫(yī)學(xué)界長(zhǎng)期以業(yè)難以攻克的難關(guān),由于這些頑疾沒(méi)有治療的有效手段,所以這類疾病就顯得異常猖獗、肆虐,不知奪去了多少人的性命。我打算發(fā)明一種特效藥,給患者痊癒的希望,讓生命之樹不至于過(guò)早枯委,造福全人類。就像青霉素的發(fā)明,讓肺結(jié)核成為了小疾,特效藥的發(fā)明讓癌癥、艾滋病等所謂的不治之癥也不再是什么大病,讓人們安享天年。

          同樣,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我也將同社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng),抵制劣質(zhì)醫(yī)療器械,拒絕使用假藥,堅(jiān)守職業(yè)道德,維護(hù)醫(yī)學(xué)的神圣。演講稿

          我們每個(gè)人都有自己的理想,它就像大洋彼岸的一片熱土,吸引我們這些淘金者前往,那就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,搏擊風(fēng)浪,朝著心中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!

          謝謝大家,我的演講完畢!

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3

        各位老師,同學(xué)們:

          大家好!我演講的題目是《勵(lì)志成功,始于信念》。我先給大家講個(gè)故事。

          在非洲的一片茂密叢林中,走著四個(gè)皮包骨頭的男子,他們扛著一只沉重的箱子,在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn),課時(shí),隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。

          臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們,并十分誠(chéng)懇地說(shuō):“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里,你們將得到比金子還寶貴的東西!

          埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后,他們便扛著箱子上路了,道路越來(lái)越難走,他們的力氣也越來(lái)越小了,但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧。終于有一天,綠色的屏障突然拉開了,他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林,找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友,可是那個(gè)朋友卻說(shuō):“我一無(wú)所有!”

          于是,打開箱子一看,竟是一堆無(wú)用的木頭!就這么個(gè)故事,看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭,其實(shí),他卻給了他們行動(dòng)的目的,使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí)、做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。

          聾啞人跳起了美麗的千手觀音,盲人登上了珠穆朗瑪峰,雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)返回藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情,這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí),這不能不讓人感到驚訝,也更被它們堅(jiān)韌的毅力、永不放棄的精神所感動(dòng),他們成功的主要原因就是有著必勝的信念,朝著目標(biāo),永不放棄。

          “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,確定了奮斗目標(biāo),如何才能堅(jiān)持不懈,如何才能永不放棄,那就必須要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念,這是你行動(dòng)的向?qū)В悄阃诰蚝瓦\(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。

          如果你認(rèn)為自己十分突出,你就真的會(huì)很優(yōu)秀;如果你想象渺小,你就會(huì)落后于人;如果你想象勇敢,你就會(huì)真的無(wú)所懼怕;如果你想象輝煌,你就會(huì)變得很偉大。

          因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身,構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié),梳理心路,然后把他們深深銘記在腦海中,當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候,你就會(huì)得心應(yīng)手,應(yīng)付自如。幽默演講稿 同學(xué)們,勵(lì)志要有明確的目標(biāo),目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念,從現(xiàn)在開始,讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信,不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。

          我的演講完畢,謝謝大家!

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4

          巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò),“人不是點(diǎn)綴太平的,而是工作的,正因?yàn)橛辛饲G棘,才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路。”一個(gè)人來(lái)到世界上,平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想,要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn),只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo),為了磨練自己的意志,我們必須果斷的選擇這條路。 從我們降生到世上那一刻起,注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難,導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上,永不后悔。我赤著雙腳,用雙手扒著荊棘,荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸,傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心,但我固守陣地,決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),傷痕彌合留下了不少疤痕,每一個(gè)傷疤都是一次挫折,都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志,所以我不悲傷,堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。 荊棘并不可怕,可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去,半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路,沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生,沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生,生不如死!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志,荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上,用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人,成功的人必須有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生,荊棘叢生必定能苦其心志。 只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣,荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們?cè)酱煸接。在荊棘叢中開辟道路! 我要在荊棘中開辟道路!

          信心,為你插上成功的翅膀。信心是人們?nèi)〉贸晒Σ豢扇鄙俚囊环N重要的心理品質(zhì),有了信心,你的才干便可以取之不盡,用之不竭;有了信心,你就有勇氣面對(duì)人生路上的艱難險(xiǎn)阻;有了信心,你就能戰(zhàn)勝困難,通向成功。擁有信心的學(xué)生是幸運(yùn)的,只要你再為他加把勁,他就能展翅飛向天邊。是否擁有信心,在一定程度上可以左右一個(gè)人的人生道路。高爾基說(shuō)過(guò):只有滿懷信心的人,才能在任何地方都把自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的理想。

          立志當(dāng)奮進(jìn),縱使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行,追求卓越,真誠(chéng)回報(bào),釋放青春能量,點(diǎn)燃青春夢(mèng)想。縱使我們

          平淡一生,只要閃爍過(guò)奮進(jìn)的光芒,人生同樣燦爛。我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),在浩瀚的知識(shí)海洋里,我們可以感受星的燦爛,月的朦朧,花的嫣然,淚的晶瑩,人類的進(jìn)步,科技的騰飛,以及生命的滄桑與美麗。

          我們是不平凡的一代。我們的不平凡在于我們生活在祖國(guó)騰飛的時(shí)代;我們肩負(fù)著新世紀(jì)賦予的重任。而我們的不平凡也決定了我們必須樹立遠(yuǎn)大的理想,必須經(jīng)得起歷史的重?fù)?dān),必須經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。然而,令人痛心的是我們校園中出現(xiàn)了有背于學(xué)校主流文化的現(xiàn)象:課堂上“坐飛機(jī),開小差”,放學(xué)后沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界、游戲世界的此外,背著家長(zhǎng) “騰云駕霧”,“快活似神仙”,而考場(chǎng)上絞盡腦汁照抄作弊,作為跨世紀(jì)新一代青年就是這個(gè)樣子的嗎?

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5

          我是一名大學(xué)生,曾經(jīng)對(duì)自己很滿意。因?yàn)椴粫r(shí)有人向我投來(lái)羨慕的目光,不止一次地受到人們的贊揚(yáng)和恭維。然而,“大學(xué)生”這三個(gè)字究竟意味著什么,我并沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)。去年八月,我隨天津市大學(xué)生慰問(wèn)團(tuán)到了硝煙彌漫的老山前線。當(dāng)看到戰(zhàn)士們?cè)陲w。 ℃ 的高溫下,忍受著各種難以想象的困難,堅(jiān)守陣地的時(shí)候;當(dāng)聽說(shuō)戰(zhàn)士們無(wú)數(shù)次流著眼淚,向戰(zhàn)友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時(shí)候;當(dāng)聽到軍人說(shuō):“犧牲不要緊,只要國(guó)安寧;虧了我一個(gè),幸福十億人!边@光輝的人生信條的時(shí)候,我的心被震撼了!從那時(shí)起,一種同齡人強(qiáng)烈的負(fù)債感便緊緊地包圍了我……

          我怎么也不能忘記:在去老山的途中,每當(dāng)汽車沿盤山公路進(jìn)人敵人封鎖區(qū)的時(shí)候,戰(zhàn)士們總是默默地將我們推向靠山的一面,讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說(shuō)一旦有槍彈打來(lái),首先倒下的,是戰(zhàn)士,而不是大學(xué)生。 ― 這太危險(xiǎn)了!這太不應(yīng)該了!同學(xué)們一再懇求:“咱們散開吧,散開點(diǎn)會(huì)安全些。”但戰(zhàn)士怎么也不肯。一位同學(xué)流著眼淚搖晃著戰(zhàn)士的肩膀說(shuō):“難道你們的生命就不寶貴嗎?”戰(zhàn)士平靜地回答:“別這么說(shuō),我們的任務(wù)就是保護(hù)你們,軍人的使命就是犧牲! ' ' 如果說(shuō),軍人的使命就是犧牲的話,那么,我們,當(dāng)代大學(xué)生的使命又是什么呢?

          記得在戰(zhàn)地醫(yī)院里,當(dāng)我看到一位被炸掉下肢的小戰(zhàn)土?xí)r,我哭了:“這太不公平了!”那位戰(zhàn)士卻拉著我的手說(shuō):“姐姐,別這么說(shuō)。將來(lái),你們的貢獻(xiàn)要大得多了!因?yàn)槟銈兪谴髮W(xué)生啊。”我是大學(xué)生,是戰(zhàn)士用生命保衛(wèi)的大學(xué)生,是國(guó)家花了很高的代價(jià)培養(yǎng)的大學(xué)生,是人民寄予無(wú)限希望的大學(xué)生。

          然而,扣心自問(wèn),我們中的一些人又都做了些什么呢?慚愧呀!多少次,學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次,在食堂里,我們因飯菜問(wèn)題而慷慨陳詞;多少次,我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人,在畢業(yè)分配時(shí),為了留校,為了進(jìn)研究所,為了進(jìn)機(jī)關(guān)單位,而絞盡腦汁,四處奔走,苦心鉆營(yíng)。但在爭(zhēng)論所謂“人生的價(jià)值”時(shí),卻能滿口馬列,大談奉獻(xiàn)! … … 這一切,與“驕子”的稱號(hào),與人民和人民戰(zhàn)士心目中的大學(xué)生形象,與大學(xué)生應(yīng)有的形象,有著怎樣的天壤之別呀!

          在戰(zhàn)場(chǎng)上,我曾問(wèn)一位戰(zhàn)士:“為什么在戰(zhàn)斗間隙,還堅(jiān)持學(xué)習(xí)? ' ' 他誠(chéng)懇地說(shuō):“我們這些扛槍桿子的,如果不抓緊學(xué)點(diǎn)東西,日后退伍回到地方能干什么呢?是的,也許我明天就會(huì)犧牲,但只要還有生還的希望,我今天就要學(xué)習(xí)!

          面對(duì)英雄們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)精神,我想了很多。我和他們,同是一個(gè)母親的孩子,拼搏在同一個(gè)時(shí)代的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。他們,已將一張張滿分的人生答卷奉獻(xiàn)給母親。正像他們?cè)谠?shī)中寫的:“如果我在戰(zhàn)斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻(xiàn)上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬(wàn)壑同輝!”

          如果說(shuō),這就是戰(zhàn)士 ― 我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話,我們的英雄曲又是什么呢?難道我們后方的青年,就沒(méi)有英雄曲嗎?不!請(qǐng)聽吧:“雖然母親如此貧窮/兒女對(duì)她的愛(ài)毫不含糊/長(zhǎng)嘯一聲:振興中華/熾熱的感情發(fā)自靈魂深處!

          南疆血火交迸的戰(zhàn)場(chǎng),把前方戰(zhàn)士和后方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰(zhàn)士告別的時(shí)候,一位偵察兵懇求我的同學(xué):“給我寫首詩(shī)吧!蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō):“今天來(lái)不及了,等我回到天津以后,我一定寫好多好多給你寄來(lái)!

          那位戰(zhàn)士搖搖頭說(shuō):“不,過(guò)兩天,我就要到最前線去,我會(huì)給你寫信的;但是,你的信,我可能永遠(yuǎn)也收不到了。”我的同學(xué)再也無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng),抓起筆,在戰(zhàn)士的本子上飛快地寫道:“英雄鐵騎沙場(chǎng)馳,道聲珍重淚眼濕,可盼我輩重聚首,笑看祖國(guó)騰飛時(shí)!

          青年朋友們,大學(xué)生們!雖然我們沒(méi)有在戰(zhàn)場(chǎng)流血犧牲的機(jī)會(huì),但是,讓我們?cè)诮ㄔO(shè)祖國(guó)的斗爭(zhēng)中,貢獻(xiàn)大些、更大些吧!當(dāng)我們的同齡人 ― 英雄戰(zhàn)士們從前線凱旋的時(shí)候,當(dāng)我們前線、后方兩路大軍勝利會(huì)師的時(shí)候,讓我們手挽手、肩并肩,問(wèn)心無(wú)愧地同聲高唱:祖國(guó)振興的功勛章啊,有你的一半,也有我的一半!

          中國(guó)青年,決非幾條英雄好漢,而是,整整一代英雄!

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇6

          說(shuō)起來(lái)很諷刺。當(dāng)我最終定下來(lái)寫有關(guān)珍惜的講稿時(shí),想上網(wǎng)搜幾個(gè)有關(guān)珍惜的名言警句,于是我打開百度網(wǎng)頁(yè),再搜索欄里輸入“珍惜”,空格,“名言警句”,然后摁了回車。一個(gè)讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發(fā)生了。我看到,在蹦出來(lái)的十個(gè)詞條里邊,有七八個(gè)在“珍惜”兩個(gè)字的后面,緊跟著的是“小學(xué)生演說(shuō)稿”。看來(lái),我打算要在大學(xué)課堂里當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)講的東西是人家小學(xué)生早就知道的。

          是啊,對(duì)于珍惜,或許在我們很小的時(shí)候就已經(jīng)知道了,甚至已經(jīng)懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而,知道就等于自己都做到了嗎?事實(shí)并非如此,所以我最終還是選擇了這個(gè)看起來(lái)似乎有些幼稚的話題,因?yàn)橛袝r(shí)候不是大家不知道珍惜,而往往是在擁有的時(shí)候忘記了要珍惜。我想,或許現(xiàn)在我們都需要被“珍惜”這兩個(gè)字來(lái)提醒。

          不知道大家還記不記得這樣一則新聞:一架飛外阿拉斯加的飛機(jī)因?yàn)闄C(jī)械故障,造成機(jī)毀人亡,墜入了太平洋。當(dāng)時(shí)看到這則新聞的時(shí)候,讓我印象最深的是報(bào)道說(shuō),在那些遇難者中,有一對(duì)要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫婦。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫皆陲w機(jī)失事前,那對(duì)新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜。或許他們還在規(guī)劃著飛機(jī)著陸后,將去哪里就餐,或許直接奔往早已定好的酒店入住,再或許一起欣賞向往已久的極地風(fēng)光?墒侨说纳悄敲创嗳,他們甚至來(lái)不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。

          那些無(wú)辜的人們一瞬間就喪失了生命,看著死難者家屬無(wú)助又痛苦的電視畫面,我的心情復(fù)雜極了。對(duì)于那對(duì)年輕的夫婦來(lái)說(shuō),不幸的,是小夫妻倆沒(méi)能來(lái)得及享受蜜月期間的快樂(lè),而所幸的是,他們已經(jīng)彼此找到了對(duì)方,并以對(duì)方為伴。最起碼他們?cè)谏淖詈笠欢螘r(shí)光中是幸福的,因?yàn)樗麄兩磉呌邢鄲?ài)的人陪伴,他們珍惜了自己的愛(ài)情。我甚至可以想象,在他們知道自己就要離開人世之前,浮現(xiàn)在他們臉上的是那早已把恐懼驅(qū)散的沒(méi)了蹤影的幸福笑容。

          同學(xué)們,再想想我們吧,看到這些難道就沒(méi)有觸動(dòng)?瑞士偉大的民主主義教育家——裴斯太羅奇說(shuō)過(guò),今天的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了。是啊,為什么我們要等到失去或已無(wú)法挽回的時(shí)候才追悔莫及。這一刻的我們不會(huì)知道下一刻會(huì)有怎樣的變化,甚至不知道現(xiàn)在擁有的一切是否突然就會(huì)溜走,所以我們必須像珍惜愛(ài)情一樣珍惜現(xiàn)在。

          記得前段時(shí)間我一個(gè)同學(xué)的QQ簽名上寫著:“把每天當(dāng)成是末日來(lái)相愛(ài)!蔽也淮_定現(xiàn)在的`她是不是還這么想,是否正在這樣做,但至少在她寫下這句話的時(shí)候,我想,她是深深地懂得了珍惜。

          同學(xué)們,愛(ài)情需要珍惜,那我們現(xiàn)在就擁有著的學(xué)習(xí)充實(shí)自己的機(jī)會(huì)呢?也許你沒(méi)有過(guò)人的才智,但請(qǐng)別相信自己的努力會(huì)不如別人;也許你的努力還沒(méi)被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可,但請(qǐng)勇敢地伸出你的雙手,為自己鼓掌,也為自己喝彩;也許人生的路途很艱難,又布滿荊刺,但請(qǐng)昂首挺胸,信心十足地走下去。因?yàn)檫@所有的一切只因有你還在珍惜著自己。

          糊涂人的一生枯燥無(wú)味,躁動(dòng)不安,卻將全部希望寄托于來(lái)世。難道我們也要這樣糊涂下去嗎??或許你現(xiàn)在已經(jīng)擁有愛(ài)情,并懂得如何去珍惜它;或許你還沒(méi)有擁有愛(ài)情,但你卻早已繪好了一副珍惜它的藍(lán)圖,那么,像珍惜我們現(xiàn)實(shí)或理想中的愛(ài)情一樣珍惜現(xiàn)在的一切吧!

        大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇7

        尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          首先要感謝學(xué)校給我們這個(gè)交流的平臺(tái),同時(shí)也要感謝老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)我的幫助;今天我要演講的題目是:“承夢(mèng)起航”。

          莎士比亞說(shuō)過(guò),時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致,會(huì)把平行線刻上美人的額角,會(huì)吃掉稀世珍寶,天生麗質(zhì),什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春,緊握雙手也無(wú)法阻止它毅然而然的離去。

          高考后,我便用我真摯的微笑,迎接大學(xué)溫暖的懷抱;帶著我的追逐,我的夢(mèng)想,踏進(jìn)誠(chéng)毅。小小的胸懷,裝滿了大大的理想;俞敏洪說(shuō)過(guò),爬上金字塔頂尖的有兩種動(dòng)物,我自知做不了雄鷹,但是我愿意作那只努力向上的蝸牛,雖然有重重的殼,但里面裝滿的是我大大的夢(mèng)想,登上塔尖,腳下所有的風(fēng)景便是我的。可是,對(duì)未來(lái)的迷茫和不知所措鋪天蓋地而來(lái)。站在這樣一個(gè)關(guān)口,我恐懼,像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船,獨(dú)自面對(duì)著黑暗,卻無(wú)法自拔。我忘記了來(lái)時(shí)的方向。

          但是成長(zhǎng)的過(guò)程也許就是破繭為蝶,掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋,在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖;也許我們當(dāng)中有些人對(duì)自己的專業(yè)感到迷茫,但是你必須為你的選擇付出代價(jià),沒(méi)有人會(huì)為我們的選擇買單。給自己合理的定位,明白自己想要什么,想要成為怎樣的一個(gè)人,明白你日后渴望的生活是怎么樣的什么。馬云說(shuō)過(guò):“今天是痛苦的,明天更痛苦的,后天是美好的,但很多人死在明天晚上!睆谋举|(zhì)上說(shuō),就是我們沒(méi)有給自己一個(gè)目標(biāo)。我有這樣一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在的我們所做的事,有那些是我們十年前想干的?也許就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我們都會(huì)陷入茫然。更何況是未來(lái)想要成為一個(gè)怎么樣的人。我想知道,為什么一瞬間就在風(fēng)里長(zhǎng)大了,為什么一瞬間我忽然間明白自己已經(jīng)失去一年可以用來(lái)奮斗的時(shí)光。為什么我不能早些明白這些道理。那些花開,那些日落,那些單純清澈的時(shí)光,那些明亮的青春,以及年少的憂傷,究竟是怎樣穿過(guò)我的身體,流淌的如此干凈。

          就是這樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn),我突然間明白,渾渾噩噩的過(guò)日子,揮霍的只是我自己的光陰,世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。青春只有一次,在短暫的青春里,又有多少個(gè)四年能讓我們這樣肆無(wú)忌憚的追逐夢(mèng)想,不用顧忌別人的想法,一味的往前走。答案是什么?

          青春彌足珍貴,大學(xué)是讓青春盡情綻放、讓夢(mèng)想肆意飛翔的殿堂。在這里,所有的夢(mèng)都是合理的,所有的夢(mèng)都有可能實(shí)現(xiàn)。迷茫和稚嫩,我已經(jīng)讓它飄散在風(fēng)里,現(xiàn)在的我要承夢(mèng)起航,讓我的青春,在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)盡情釋放光彩,即便沒(méi)有鎂光燈的照耀,也要閃耀自己的光芒。

          青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂。因?yàn)榍啻旱慕k麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。而大學(xué)就是這曲挽歌中最恢弘的篇章,成敗在此一舉。把握這四年的時(shí)光,讓回憶充斥著全是你奮斗的身影。

          我的演講完畢!

          謝謝大家!

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