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中國(guó)經(jīng)典寓言故事《掩耳盜鈴》及寓意
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有令自己印象深刻的寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫(xiě)出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現(xiàn)實(shí)意義或教育性。被廣泛傳播的寓言故事都有哪些呢?下面是小編收集整理的中國(guó)經(jīng)典寓言故事《掩耳盜鈴》及寓意，歡迎閱讀與收藏。
寓言故事：
從前，有一個(gè)人很愚蠢又很自私，他還有一個(gè)愛(ài)占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西，總是想盡辦法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大門(mén)上掛的鈴鐺。這只門(mén)的鈴鐺制作得十分精致，好看，聲音也很響亮。他想，怎么樣才能弄到手呢?最后決定,把它偷走。他知道，只要用手去碰這個(gè)鈴鐺，就會(huì)"叮零叮零"地響起來(lái)。門(mén)鈴一響，耳朵就會(huì)聽(tīng)到鈴鐺的響聲，有了響聲，就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)了。那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢?
他突然想出了一個(gè)辦法。他認(rèn)為，門(mén)鈴一響，耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了，如果把自己的耳朵掩住，不是就聽(tīng)不見(jiàn)了么?于是，他自作聰明地采用這個(gè)方法去偷門(mén)鈴。有一天晚上，他借著月光，躡手躡腳地來(lái)到這家大門(mén)前。他伸手向上摘鈴鐺，但是，門(mén)鈴掛得太高了，怎么也夠不著，他只好掃興地回來(lái)了�；氐郊�，他又想該怎么辦呢?
他想叫鄰居聾子一起去偷鈴鐺，踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了�？墒怯峙聞e人不干，不和他一起偷東西，只好自己踩著凳子摘鈴鐺吧。第二天晚上，他帶著凳子，又躡手躡腳地來(lái)到這家大門(mén)口。他踩著凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘這只鈴鐺。誰(shuí)知他剛碰到鈴鐺，鈴鐺響了，這家主人發(fā)覺(jué)后，就把他抓住了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)有被掩住，仍然能夠聽(tīng)到鈴鐺的響聲。
故事寓意：
鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會(huì)依人的主觀意志而改變。有的人對(duì)自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。如果對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度的話，最終便會(huì)自食苦果。
成語(yǔ)：
掩耳盜鈴
拼音：
yǎn ěr dào líng
典故出處：
戰(zhàn)國(guó)·呂不韋《呂氏春秋·自知》
解釋意思：
掩耳：捂住耳朵。捂住耳朵偷鈴，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)了。比喻不能欺騙別人，只能欺騙自己。
內(nèi)容拓展：
1、 愚公移山
古時(shí)候有個(gè)老人，人們都叫他愚公。他家門(mén)口有兩座大山，一座叫王屋山，一座叫太行山。這兩座山擋住了出門(mén)的路，于是愚公決心把這兩座山搬走，他帶著他的兒子開(kāi)始挖山。
有個(gè)叫智叟的老頭說(shuō)：“你們這樣做實(shí)在太愚蠢了，山這么大這么高，就憑你們幾個(gè)人根本不可能把它挖掉。”愚公就說(shuō)：“我們父子是挖不完，但我死后還有子子孫孫。這兩座山雖然高，卻不會(huì)再長(zhǎng)。我每天挖一點(diǎn)，總有一天會(huì)把它挖掉�！本瓦@樣，愚公每天堅(jiān)持挖山。后來(lái)，愚公的精神感動(dòng)了上天，上天派來(lái)兩個(gè)山神，把這兩座山給搬走了。
【故事啟迪】學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的過(guò)程。要想學(xué)有所獲，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這時(shí)需要堅(jiān)持，需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。西晉文學(xué)家左思整整花了四年的時(shí)間，才完成他的著作《三都斌》；張海迪花了49年的時(shí)間完成了200萬(wàn)字的著作。其堅(jiān)強(qiáng)的毅力和敢于吃苦的精神堪為典范。
俗語(yǔ)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”、“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！薄Ｊ聦�(shí)告訴人們，任何人的成功都不是隨隨便便取得的，都是持之以恒、從一點(diǎn)一滴做起、日積月累的結(jié)果。
2、女娃精衛(wèi)填海
夏朝以前，國(guó)家還沒(méi)有正式形成，那時(shí)的帝王遠(yuǎn)不如后來(lái)的帝王那樣富有，享有許多特權(quán)，帝王的子女身份也并不尊貴，和普通百姓沒(méi)有什么區(qū)別。
傳說(shuō)，炎帝有個(gè)女兒，叫女娃，性格開(kāi)朗活潑，而且喜歡打抱不平。炎帝很喜歡她，經(jīng)常帶她到東海去游泳。
有一天，女娃出去找別的小孩子玩，在路上看到一個(gè)大孩子把小孩子當(dāng)馬騎，小孩子都累得趴下了，大孩子還不肯罷休。女娃走過(guò)去，指著大孩子的腦門(mén)怒斥道：“你這個(gè)人也太不知道羞恥了，在這里欺負(fù)小孩子算什么本事？要是有力氣，你就去打虎打熊，那樣人們才會(huì)說(shuō)你是英雄�！贝蠛⒆右�(jiàn)女娃是個(gè)小姑娘，而且生得嬌小文弱，根本不把她放在眼里。他從小孩的背上跳下來(lái)，直到女娃面前說(shuō)：“我是東海龍王的太子，你是什么人？竟敢來(lái)管我！”女娃說(shuō)：“龍王的太子有什么了不起，我還是炎帝的女兒呢！”
龍?zhí)勇?tīng)了非常生氣地說(shuō)：“先讓你知道知道我的厲害！”說(shuō)著動(dòng)手就打。女娃見(jiàn)對(duì)方蠻橫無(wú)理，也不甘示弱，閃身躲開(kāi)對(duì)方的拳頭，飛起一腳，將龍?zhí)犹叩�。龍�(zhí)訌牡厣吓榔饋?lái)，揮拳再打，又被女娃當(dāng)胸一拳，打了個(gè)仰面朝天。
龍?zhí)右?jiàn)打不過(guò)女娃，只好灰溜溜地回東海去了。
過(guò)了些天，女娃又像往常一樣去東海游泳，剛巧讓龍?zhí)涌匆?jiàn)了。他對(duì)女娃說(shuō)：“那天在陸地上讓你撿了便宜，今天你跑到我家門(mén)前，還不趕快認(rèn)個(gè)錯(cuò)，不然我就淹死你�！�
女娃倔強(qiáng)地說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)，認(rèn)什么錯(cuò)？”龍?zhí)右?jiàn)女娃根本就沒(méi)有服輸?shù)囊馑迹闶┓〝噭?dòng)海水，掀起狂風(fēng)惡浪，女娃來(lái)不及掙扎，就被淹死了。
女娃死得很不甘心，死后她的靈魂化成了一只花頭、白嘴、紅足的美麗小鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)飛翔時(shí)總叫著“精衛(wèi)！精衛(wèi)!”所以人們稱它為“精衛(wèi)鳥(niǎo)”。
精衛(wèi)鳥(niǎo)痛恨無(wú)情的大海吞噬了自己年輕的生命，又想到它還可能奪走別人的生命，就決定把這可惡的東海填平。她每天從西山銜來(lái)小樹(shù)枝、小石頭投進(jìn)海里。
龍?zhí)映靶λf(shuō)：“就算你投上千百萬(wàn)年，也休想把東海填平！”精衛(wèi)毫不猶豫地回答說(shuō)：“就算投上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，直到世界終結(jié)，我也要將你填平！”從此，精衛(wèi)更加努力地往返于西山和東海之間，永不停歇。
【故事啟迪】“精衛(wèi)填海”的事，反映了古人與大自然搏斗、抗?fàn)幍挠職夂湾浂簧岬木�。精衛(wèi)因其鍥而不舍的精神、善良的品德、宏偉的志向，受到人們的尊崇和敬仰。晉代詩(shī)人陶淵明在詩(shī)中寫(xiě)到“精衛(wèi)銜微木，將以填滄�！�，贊揚(yáng)了精衛(wèi)“知其不可為而為之”的悲壯之舉。后人也常常用“精衛(wèi)填�！北扔髦臼咳嗜藶榱藗ゴ蟮氖聵I(yè)，生命不息、奮斗不止的精神。
人若能將“鍥而不舍”作為一種治學(xué)精神是極其可貴的，無(wú)論做學(xué)問(wèn)，還是干事業(yè)，都應(yīng)有持之以恒的毅力，沒(méi)有堅(jiān)韌不撥、鍥而不舍的精神即使有凌云之志，也是一句空話。只有不畏艱難，執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈的人才有可能實(shí)現(xiàn)理想。同樣，在改造中服刑人員要立足自身實(shí)際，把刑期當(dāng)學(xué)期，排除各種干擾，發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍”的學(xué)習(xí)精神，掌握過(guò)硬的知識(shí)技能，才能成為一個(gè)真才實(shí)學(xué)并受社會(huì)歡迎的人。
3、呂蒙讀書(shū)
呂蒙是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的大將，他曾多次立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū)。于是孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書(shū)，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。”呂蒙便開(kāi)始讀書(shū)。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開(kāi)。于是，呂蒙逐漸愛(ài)上了讀書(shū)。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書(shū)。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事才能大有長(zhǎng)進(jìn)。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔(dān)任了大都督，統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)兵馬。
【感悟】不論什么時(shí)候，學(xué)習(xí)都是不可缺少的。古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人；學(xué)習(xí)之后知道的人，是次一等的人；經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等；經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人，就是最下等的人�！碑�(dāng)前，青少年正在經(jīng)歷困苦，在這種環(huán)境下，如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會(huì)成為最下等的人了。所以，青少年要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，為今后的就業(yè)謀生做好充分的準(zhǔn)備。
4、車胤囊螢夜讀
車胤是晉代的名臣，以博學(xué)聞名。他從小勤奮好學(xué)，但家里特別窮困，有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書(shū)，為此，他非�？鄲�。
一個(gè)夏夜，車胤無(wú)聊地坐在屋外納涼。這時(shí)，在草叢里飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)引起了他的注意，那些小蟲(chóng)子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀！他趕緊找來(lái)一個(gè)用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲(chóng)放在口袋里。這么多蟲(chóng)子發(fā)出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎？車胤拿著這盞“燈”，高興地進(jìn)屋讀書(shū)去了。就這樣，車胤經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的苦讀，終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
【感悟】晉朝一代名臣車胤，小時(shí)候家里的條件并不好，甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起，但他為了讀書(shū)學(xué)習(xí)，并不氣餒，用裝了幾十只螢火蟲(chóng)的“燈”勤奮讀書(shū)，最后終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。古人在如此艱苦的環(huán)境中尚且好學(xué)不厭，現(xiàn)在黨和政府為我們提供一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不要浪費(fèi)了求知求學(xué)的好時(shí)光。
典故：
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說(shuō)成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
我國(guó)古代哲學(xué)家莊子在自己著作中曾經(jīng)寫(xiě)出了這樣一個(gè)故事：“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與！”意思是說(shuō)，莊周作了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只美麗麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現(xiàn)，在空中翩翩起舞。它自覺(jué)得非�？旎畹靡�，簡(jiǎn)直忘記了世界還有莊周這么一個(gè)人。
襄王聽(tīng)了莊辛的話，感到振奮，封它為陽(yáng)陵君，采用了它的計(jì)謀，收復(fù)了不少失地。
寓意：
鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會(huì)依人的主觀意志而改變。
有的人對(duì)自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。如果對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度的話，最終便會(huì)自食苦果。
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