導(dǎo)語：楹聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。楹聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。楹聯(lián)是中國(guó)漢族傳統(tǒng)文化瑰寶。下面是關(guān)于楹聯(lián)的趣味小故事，歡迎欣賞。
故事1：戲?qū)ψR(shí)才
明代文學(xué)家李夢(mèng)陽才思雄卓，性詼諧，甚愛才，傳說他在江西作提學(xué)副使時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)讀書人與他同名同姓。在唱片名時(shí)，就開玩笑說，“你怎么和我同名呢?現(xiàn)在我出一聯(lián)你來對(duì)�！庇谑请S口念道：
“藺相如司馬相如名相如實(shí)不相如�！�
這一對(duì)出得妙!藺相如是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)大夫，司馬相如是漢代的文學(xué)家�！跋嗳纭倍钟之�(dāng)“相同”來解釋。李夢(mèng)陽意思是：兩個(gè)相如都不相如，你一個(gè)士子能和我同名同姓嗎?那個(gè)讀書人聽后略加思索，答道：
“魏無忌長(zhǎng)孫無忌彼無忌此亦無忌�！�
真是對(duì)得好。魏無忌是戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)信陵君的公子，長(zhǎng)孫無忌是唐朝的大臣�！盁o忌”二字就是“沒有忌諱”。讀書人的意思是：你那里都不忌諱，我這里也無須忌諱�！爸茖�(duì)者”和“屬對(duì)者”，都是巧用歷史故事，弦外有音。
李夢(mèng)陽聽了，非常欣賞這讀書人的才思敏捷，經(jīng)細(xì)心考察，證明確有才能;遂親自薦舉，予以重用。
故事2：李時(shí)珍戲昏官
傳說明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，曾任四川蓬溪知縣，為了編寫《本草綱目》，決意辭官回鄉(xiāng)。臨行前，新任縣官為李時(shí)珍棧行。席間，新縣官要李時(shí)珍為他開一帖滋補(bǔ)藥方。
李時(shí)珍早聞此人是個(gè)”酒色財(cái)氣”四大皆全的昏官，于是便佯裝允諾。縣官命一小吏取來文房四寶，李時(shí)珍道“我念你們寫�！苯又屠世誓畹溃�
“柏子仁二錢，木瓜二錢，官桂三錢，柴胡三錢，益智仁二錢，附子三錢，八角三錢，人參一錢，臺(tái)烏三錢，上黨參三錢，山藥二錢�！�
說罷便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
第二天，那昏官將這個(gè)處方交師爺去買藥，師爺仔細(xì)一看，忙說，“大人，您被李時(shí)珍罵了!”昏官莫名其妙，師爺才依次念出藥方的含意：“柏木官(棺)柴(材)益(一)附(副)，八人臺(tái)(抬〕上山�！甭犃T，昏官氣昏了。金少爺、錢少爺傻愣了一會(huì)兒，掃興而歸。
故事3：妙對(duì)奪魁
相傳，有個(gè)窮秀才頗有些才學(xué)，但因科舉場(chǎng)上徇私舞弊之風(fēng)盛行，使他屢試不第。這一年，聽悅主考官廉潔奉公、任人唯賢、他便打點(diǎn)行裝，赴京趕考。
可是，由于路途遙遠(yuǎn)，縱然秀才歷盡了千辛萬苦，待他趕到京城時(shí)，考試已經(jīng)結(jié)束了。秀才好說歹說，終于感動(dòng)主考大人，準(zhǔn)他補(bǔ)考。
主考出的題目，是用從一至十這十個(gè)數(shù)字作一上聯(lián)。秀才聽后，暗想：我何不把一路的顛簸和誤考的原因說上一說，也好求得主考大人的諒解;于是開口對(duì)道：
“一葉孤舟，坐了二、三個(gè)騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲�！�
主考一聽，心中稱奇，此生才學(xué)確實(shí)不淺!接著，他又要求秀才從十至一作一下聯(lián)。秀才想，正好借此機(jī)會(huì)把這些年讀書、應(yīng)考的苦衷表一表，便朗口應(yīng)道：
“十年寒窗，進(jìn)了九、八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今天一定要中�！�
主考聽罷，連連稱妙，接著又應(yīng)對(duì)一番，秀才皆對(duì)答如流。這樣，這一年?duì)钤墓鸸�，就被這位對(duì)聯(lián)高手奪去。
故事4：切瓜應(yīng)對(duì)
蘇東坡的一個(gè)門生，春寒時(shí)節(jié)獨(dú)坐家中書房。天下著毛毛細(xì)雨，他見冷雨滴窗，便觸景生情，吟成一個(gè)單聯(lián)：
凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn);
此聯(lián)極妙，“凍”拆為“東”和兩點(diǎn)，“灑”拆為“西”和三點(diǎn)水。但他沉思頗久，未得下聯(lián)，便先擱下。
過半年后，他又想起此對(duì)，依然對(duì)不上，只好去請(qǐng)教老師蘇東坡。當(dāng)時(shí)正值暑天，老師不忙應(yīng)對(duì)，卻拿起刀來，切開西瓜待客。書生見老師總不開口，便急催“請(qǐng)恩師賜對(duì)”。東坡笑了笑說：“剛才我不是對(duì)給你了嗎?”書主更急了：“沒有呀，對(duì)在哪里?”蘇東坡指著西瓜念道：
切瓜分客，橫七刀豎八刀。
書生這才明白：“切”字拆為“七”、“刀”;“分”字拆為“八”、“刀”。更妙的是切合了剛才切瓜 待客的情景。從此，書生更對(duì)蘇東坡崇拜得五體投地了。