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        培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍

        時(shí)間:2022-02-10 14:25:18 勵志書籍 我要投稿

        培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍

          “社交”,其實(shí)并不是一個(gè)只有大人們才會涉及到的詞,孩子與人交往、和長輩相處、結(jié)交朋友、承認(rèn)錯(cuò)誤等等都是社交的初步表現(xiàn)。孩子能不能夠從小培養(yǎng)起良好的社交行為,對他們?nèi)蘸蟮某砷L至關(guān)重要。小編整理了培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍,希望對你有所幫助。

        培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍

          培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍1

          1、《咪咪卡,別怕》——關(guān)于友誼

          這是《小鼠米克快樂成長繪本》這套書中的一本童書。米克和咪咪卡一起到海邊度假去了,但是咪咪卡不能碰水,米克又不想在自己游泳的時(shí)候留下咪咪卡一個(gè)人,也許咪咪卡可以和別的家庭一起玩,但是米克有勇氣去交新朋友嗎?

          通過《小鼠米克--學(xué)會結(jié)交朋友》的故事,我們可以知道,其實(shí)孩子世界真的非常簡單。他們是很容易就能夠交往的、并很快能成為好朋友。在陌生環(huán)境中接觸陌生人然后成為朋友也是很自然的一件事情。

          2、《利勒比找到一個(gè)好朋友》——關(guān)于好友

          這是一個(gè)溢滿濃濃愛意的故事。利勒比遇到了小羊,并和他一起經(jīng)歷了一次激動人心的探寶之旅。他們共同體驗(yàn)了一次又一次的冒險(xiǎn),并克服了一個(gè)又一個(gè)困難。最終明白:好朋友才是世界上最為珍貴的寶藏!

          教會小朋友找到好朋友,有朋友與他玩是快樂的事。

          3、《我有友情要出租》——關(guān)于分享

          孤單寂寞的大猩猩不知道該怎樣交朋友,于是想到了“出租友情”的點(diǎn)子,這樣一來,不僅有朋友陪自己一起玩耍,而且還有錢賺,一舉兩得。剛巧,咪咪出現(xiàn)了,她正好沒有玩伴,馬上租下大猩猩陪自己玩,他們玩得很痛快。接下來,咪咪每天都來租友情,他們越玩越開心。

          這一天,大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計(jì)時(shí)用的沙漏,反而準(zhǔn)備了好吃的餅干要和咪咪分享,誰知咪咪卻搬走了,留給大猩猩難忘的想念。后來,大猩猩又開始出租友情了,不過,這一次他特意強(qiáng)調(diào)了是“免費(fèi)”出租,因?yàn)樗呀?jīng)領(lǐng)悟了友情的真諦,明白了友情是不能用金錢來買賣的。

          4、《受人冷落》——關(guān)于被冷落

          每個(gè)人在成長路上都不可避免會遇到受人冷落的時(shí)候,或是被一些喜歡表現(xiàn)的孩子嘲笑的事。學(xué)會如何面對排斥和拒絕,是成長的必修課。

          5、《富蘭克林還相機(jī)》——關(guān)于謙讓

          富蘭克林撿到一個(gè)相機(jī)。相機(jī)可真漂亮,能拍出好多有趣的照片!富蘭克林心想,不是自己的東西不能要,得趕緊把相機(jī)還給它的主人。可是,相機(jī)上沒有名字,到哪兒去找相機(jī)的主人呢?

          拾金不昧是一種優(yōu)秀的品格,撿到別人丟的東西,應(yīng)該主動把它還給失主。

          在故事中:小烏龜富蘭克林因?yàn)榘缘蓝チ伺笥,認(rèn)識到錯(cuò)誤的富蘭克林改正了自己的錯(cuò)誤后又重新贏得了友誼。

          6、《鴨子說“不可以”》——關(guān)于包容

          這是一本關(guān)于包容的繪本故事書!而喿诱f“不可以”》:大白鵝要離開幾天,便讓鴨子來代做池塘的管理員。鴨子很神氣,到處指揮起池塘的居民們來。他不許蜻蜓在池塘上空飛,不許青蛙跳水,不許翠鳥在池塘釣魚。

          為了讓大家都遵守他的命令,鴨子在池塘里豎起了許多告示牌。之后,大家都覺得池塘待不下去了,于是紛紛離開。鴨子這才意識到自己的錯(cuò)誤,于是他又豎起了一塊新的告示牌,歡迎大家再回到池塘來居住。

          7、《弗洛格和陌生人》——關(guān)于接納

          我們常常會碰到外表、性格和習(xí)慣跟自己不一樣的人。這個(gè)時(shí)候,不要一味地排斥、疏遠(yuǎn)他(她),試著慢慢地觀察和了解,你就會發(fā)現(xiàn)他(她)的優(yōu)點(diǎn)。說不定最后你們能成為很好的朋友!

          培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍2

          01

          第一本是《和甘伯伯去游河》,作者是英國作家約翰·伯寧罕,中譯本中林良翻譯的比較好。這本繪本曾經(jīng)獲得過1970年英國凱特·格林納威大獎,一般來說比較適合四五歲的孩子看,但是現(xiàn)在豆豆的社交能力明顯偏弱,所以我比較傾向于先從比較基礎(chǔ)的看,于是推薦了這本繪本。繪本主要講的是甘伯伯撐著船去游河,遇到了很多小朋友和小動物,他們都要求上船,于是甘伯伯便答應(yīng)了他們。一開始的時(shí)候,他們還能夠遵守坐船的規(guī)矩,但是過了一會兒就都忘了,于是在他們的打鬧中船翻了,大家都掉進(jìn)了水里。不過甘伯伯并沒有責(zé)怪大家,而是領(lǐng)著大家游到了岸邊,曬干了衣服和身子之后還邀請他們到他家喝了茶,并且提議過幾天再來坐一次船。

          這本繪本好就好在里面沒有說教,而是通過讓孩子看到后果來讓他們了解到規(guī)則的必要性。俗話說得好,沒有規(guī)矩不成方圓,一場愉快的社交活動首先就得需要大家都學(xué)會遵守規(guī)則,在規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行社交。因此要想提高豆豆的社交能力,首先就得讓他意識到這一點(diǎn)。

          02

          第二本是《我是彩虹魚》,作者是瑞士作家馬克斯·菲斯特,中國的彭懿翻譯的。這也是一本非常好的繪本,曾經(jīng)榮獲1993年英國凱特·格林納威大獎,同樣是比較基礎(chǔ)的類型。本書講的是一條非常漂亮的彩虹魚全身都有閃光鱗片,因此引起了很多人的羨慕,但是她并沒有因此而交到很多朋友,總是孤零零一個(gè)人,因此很郁悶,她不明白為什么大家都不喜歡和她交朋友。后來在章魚奶奶的啟發(fā)下,彩虹魚把自己身上的閃光鱗片分給了那些羨慕她的小伙伴們,給自己只剩下了一片閃光鱗片。最后彩虹魚和大家都成為了好朋友,每天都快樂地一起玩耍。

          這本繪本的主要作用就是教豆豆要學(xué)會分享,這樣才能夠交到朋友。一般來說,小孩子都是不會分享并且不愿意分享的,所以這本繪本對于提高豆豆的社交能力是非常有必要的。

          03

          第三本繪本是《南瓜湯》,作者是英國的海倫·庫柏,中國的柯倩華翻譯的,曾榮獲1998年英國凱特·格林納威大獎。這本繪本主要講的是鴨子、松鼠和貓是非常要好的朋友,每天都在一起做南瓜湯,其中貓負(fù)責(zé)清洗和切南瓜,鴨子負(fù)責(zé)在湯里邊加鹽,而松鼠則負(fù)責(zé)攪拌南瓜湯,他們?nèi)齻(gè)各司其職,做出了世界上最好喝的南瓜湯。但是有一天,鴨子不想再負(fù)責(zé)給湯倒鹽了,而想和松鼠換一換,去負(fù)責(zé)攪拌湯,但松鼠并不想換,于是他們?nèi)齻(gè)好朋友便吵了一架,鴨子一氣之下離家出走了!這下可怎么辦呢?

          這本繪本視角獨(dú)到地講述了朋友間因?yàn)橐粋(gè)人自作主張想要改變分工,而導(dǎo)致朋友關(guān)系破裂的狀況,用一個(gè)開放式的結(jié)局,帶給孩子們關(guān)于朋友、合作的思考。朋友之間出現(xiàn)矛盾可以說是不可避免的,怎么處理這種矛盾可以說是每個(gè)人的必修課,能不能處理好這種矛盾也是一個(gè)人社交能力高低的重要標(biāo)志。因此要想提高豆豆的社交能力,這本繪本的閱讀是非常有必要的。

          04

          第四本繪本是《同桌的阿達(dá)》,由日本作家武田美穗創(chuàng)作文本,香香進(jìn)行繪制,并由蒲蒲蘭進(jìn)行翻譯,曾榮獲日本繪本獎。繪本主要講的是美穗因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué)所以逃學(xué)到公園去玩,結(jié)果被同學(xué)阿達(dá)發(fā)現(xiàn),然后阿達(dá)便向老師打小報(bào)告告發(fā)了美穗的逃學(xué)行為,除此之外還做出了在桌上畫線、恐嚇美穗等一連串行為,這讓美穗害怕不已。直到有一天,阿達(dá)折斷了美穗最心愛的鉛筆,美穗一氣之下朝他狠狠丟了一塊橡皮之后便趕出了教室。原來美穗之所以不想去上學(xué)并不是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí),而是因?yàn)楹ε乱姷浇?jīng)常欺負(fù)她的小男孩阿達(dá)。不過后來在經(jīng)歷了一系列事情之后,美穗和阿達(dá)最終走向了和解,還成為了好朋友。

          遇到一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)自己的同學(xué)怎么辦?我想很多人在童年時(shí)代都遇到過這樣一個(gè)問題。這本繪本的主要作用其實(shí)并不是為了教會豆豆怎么處理這個(gè)問題,更多的是為了引起豆豆的思考,不管最后豆豆得到的答案是什么,這個(gè)思考的過程都會在無形中提高豆豆的`社交思維。因此我認(rèn)為這本繪本還是非常需要讀一讀的。

          05

          最后一本繪本是美國作家約瑟夫·洛的《再來一只老鼠》,譯者是白鷗,本書曾獲得1981年的凱迪克銀獎。這本繪本有點(diǎn)類似于放大版的貓和老鼠,通過老鼠、貓、獅子、鱷魚、狗、狼等動物之間一物降一物的“食物鏈真人秀”,生動展示了社交規(guī)則和社交活動,是一本非常生動的社交教科書。

          這本繪本可以放在最后讀,因?yàn)樯婕暗降纳缃灰?guī)則和社交活動都比較復(fù)雜,需要在豆豆有了一定的社交意識之后再讀。不過里邊的描述都非常貼近實(shí)際,對于豆豆的社交能力提高會很有幫助,所以我極力推薦多讀幾遍,甚至家長也可以一起讀一讀,絕對讓人受益匪淺。

          通過這五本繪本的閱讀,基本上就可以幫助豆豆確立起對于社交的基本認(rèn)識。有了基本認(rèn)識之后,再通過參加實(shí)際的社交活動,豆豆的社交能力便能夠得到較大的提升。

          06《蠶豆大哥和長豆角 》

          內(nèi)容簡介:

          蠶豆大哥他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西,長長的,拉啊拉,怎么也拉不到頭,里面還骨碌碌跑出了好多小豆子。原來,他們是豇豆。

          蠶豆大哥覺得自己的床很大、很氣派,豇豆兄弟卻不以為然,因?yàn)樗麄兊拇部杀刃Q豆大哥的長多了。

          蠶豆大哥和豇豆兄弟都不服氣,要比試比試,看看到底誰的床更好!誰能首先滑下山坡?誰能先渡過水洼?緊張的比賽開始了……

          07《小兔彼得和他的朋友們》

          內(nèi)容簡介:

          《小兔彼得和他的朋友們》收錄了畢翠克絲波特的全部作品,包括《小兔彼得的故事》《小松鼠納特金的故事》《格羅斯特的裁縫》等二十三篇童話。

          和《阿利達(dá)普利的童謠》《塞茜莉琶絲莉的童謠》《三只小老鼠》《小兔子的圣誕晚會》四篇童謠,其中童話《狡猾的老貓》《狐貍和鸛烏》和童謠《三只小老鼠》《小兔子的圣誕晚會》是作者生前未出版的作品。

          二十七篇美麗的童話(童謠)各具異趣,字里行間洋溢著友情和愛心的溫馨,七百多幅精美的圖畫逐頁插配,相成趣,給人以極大的藝術(shù)享受。

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