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        輕叩詩(shī)歌作文

        時(shí)間:2021-06-10 10:32:56 勵(lì)志詩(shī)歌 我要投稿

        關(guān)于輕叩詩(shī)歌作文合集六篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧,詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎?以下是小編為大家整理的輕叩詩(shī)歌作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于輕叩詩(shī)歌作文合集六篇

        輕叩詩(shī)歌作文 篇1

          天上有個(gè)太陽(yáng),

          圓又圓。

          湖里有個(gè)火球,

          紅又紅。

          一群飛鳥撲過(guò)去,

          火球變成兩三個(gè)。

          飛鳥嚇得到處飛,

          鳥兒回過(guò)頭來(lái)看一看,

          火球還是圓又圓。

          點(diǎn)評(píng)

          小作者用獨(dú)特的視角,將天上的太陽(yáng)倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生動(dòng)地描述了飛鳥將湖里太陽(yáng)倒影撞碎的場(chǎng)景,用獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)自然界中一件平凡的小事,突顯出了孩子的天真無(wú)邪。

        輕叩詩(shī)歌作文 篇2

          在兩千年前,古詩(shī)就已經(jīng)流遍各地了。古詩(shī)就如一片茫茫的、一望無(wú)際的大海,而我們就是那淘氣可愛(ài)的孩子,在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼,學(xué)習(xí)那金閃閃的詩(shī)歌。我從古詩(shī)《滁州西澗》這首詩(shī)了解到了古詩(shī)所擁有的格式。例如:《滁州西澗》有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和必須的規(guī)律,必須要七個(gè)字。而現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》沒(méi)有很多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),格式也不是特定的。古詩(shī)的語(yǔ)言也很精煉,可現(xiàn)代詩(shī)卻不是那么精煉的。在老師的教導(dǎo)下,我還懂了些有關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)。

          古詩(shī)是一種主情文學(xué)體材,以抒情的方式高度凝練,集中地反映了社會(huì)生活,用豐富的想象,富有節(jié)奏感,韻律美的語(yǔ)言分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。古詩(shī)也是最早、最基本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對(duì)偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和烘托。古代詩(shī)有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷喻詩(shī)和山水田園詩(shī);而現(xiàn)代詩(shī)只有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)和童話詩(shī)。

          在語(yǔ)文書里,有死四首古詩(shī),第一首《詩(shī)經(jīng)采薇》采用了四言詩(shī),描寫了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律詩(shī),細(xì)致地刻畫了春雨的夜景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅之情;第三首《天凈沙秋》是一首小令,句子長(zhǎng)短不齊,有一定的押韻,有秋景的清肅,卻沒(méi)有悲涼的情緒。通過(guò)這幾篇詩(shī)歌的學(xué)習(xí),我了解到了詩(shī)歌的廣大與神秘,這些指引著我們通往詩(shī)歌的道路。當(dāng)詩(shī)歌被我們讀完時(shí),就要將它們映入腦中,與詩(shī)歌一起行走!

        輕叩詩(shī)歌作文 篇3

          詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩(shī),更有可能影響到你今后的人生。

          就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩(shī)歌朗誦賽。

          周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們?cè)诶蠋煹慕M織下逐個(gè)上臺(tái)朗誦。

          第一組上臺(tái)朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風(fēng)采。

          最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人,選擇了一首愛(ài)情詩(shī)——《等你,在雨中》。可能是因?yàn)檫x擇的歌曲與意境不符,也可能是詞語(yǔ)還不太能接受,到李晗朗誦時(shí)就笑場(chǎng)了,同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此,他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。

          我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的,詩(shī)是海子的《面朝大海,春暖花開》,配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》,溫雅的聲音穿破空氣,回蕩耳邊,展現(xiàn)出對(duì)未來(lái)的美好期望,《面朝大海,春暖花開》便被溫暖地演繹出來(lái)。

          此次詩(shī)歌朗誦賽有一點(diǎn)尤為奇特——有好幾個(gè)小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因?yàn)檫@首詩(shī)實(shí)在太家喻戶曉了,所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩(shī)。

          輕叩詩(shī)歌的大門,走進(jìn)詩(shī)歌的意境,讓我們一起駕著心靈之船去體驗(yàn)詩(shī)歌的色彩吧!

        輕叩詩(shī)歌作文 篇4

          我覺(jué)得詩(shī)歌是文學(xué)里面最優(yōu)美的.文學(xué)載體,但是當(dāng)我深入了解發(fā)現(xiàn)之后,它的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在我們國(guó)家詩(shī)歌已經(jīng)有數(shù)千年的歷史了,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)有關(guān)于它的形式存在了。即使是現(xiàn)在,我們依然也可以聽(tīng)過(guò)許許多多的詩(shī)歌。在每一個(gè)階段,詩(shī)歌都可以被人們所賦予當(dāng)時(shí)時(shí)代的蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵。在前不久班級(jí)里面進(jìn)行的一次綜合性的訓(xùn)練,讓我知道了詩(shī)歌還有許多的種類,當(dāng)然老師還給我們講述了關(guān)于詩(shī)歌的許許多多的故事。

          這讓本來(lái)就喜歡詩(shī)歌的我更加迷戀上了它。在車?yán)锩嫖覀兺耆梢圆挥迷谝馐浪椎目捶,肆意的放飛自己的內(nèi)心深處。當(dāng)我們閱讀詩(shī)歌的時(shí)候,可以感受到當(dāng)時(shí)作者的豐富內(nèi)心世界。詩(shī)歌記載了一代又一代的歷史故事,也傳承了一代又一代民族精神。

        輕叩詩(shī)歌作文 篇5

          通過(guò)本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫上一個(gè)完美的句號(hào),但是只要我們細(xì)心觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩(shī)歌的身影。既然如此,那我們就讓詩(shī)歌陪伴我們美好人生吧!

          這個(gè)星期以來(lái),我們開展了許多的活動(dòng),收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽……

          我們這次要研究的題目是詩(shī)人,通過(guò)閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問(wèn)他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)本組組員的討論,把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類,類別可分為以下幾種:1、杜甫的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩(shī)歌;3、杜甫的山水田園詩(shī)歌;4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。

          杜甫一生有許多詩(shī)歌,我先弄懂詩(shī)的意思,然后再有感情地朗誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析,提高自我書面表達(dá)能力。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,因?yàn)槭莻(gè)充滿了詩(shī)情畫意、充滿了自己的渴望,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

        輕叩詩(shī)歌作文 篇6

          對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),詩(shī)歌好像離我們很遠(yuǎn),在我們的日常生活中幾乎接觸不到詩(shī)歌一樣。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的,因?yàn)樵?shī)歌離我們非常近,就是在我們生活中誕生出來(lái)的一種文學(xué)載體?v觀我們中華民族的歷史,就發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌始終沒(méi)有在歷史的長(zhǎng)河中消失掉。它是伴隨著我們中華民族產(chǎn)生的一種文學(xué)載體,并且始終傳承下去從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)和間斷過(guò)。像大家非常熟悉從小就背的唐詩(shī)宋詞,可以說(shuō)就是詩(shī)歌的一種。

          老師跟我說(shuō)詩(shī)歌是分為許多種類的,不同種類的詩(shī)歌給人們的內(nèi)容和感情上的沖擊都是不一樣的。比如說(shuō)最常見(jiàn)的田園類型的詩(shī)歌,它主要描述了就是人們平淡生活的內(nèi)容。還有一些詩(shī)歌是描述戰(zhàn)爭(zhēng)和自己人生經(jīng)歷的?偠灾,每個(gè)人都是可以通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己所處的環(huán)境或者是想要表達(dá)的思想感情。詩(shī)歌也可以加強(qiáng)我們彼此之間的感情。

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