關(guān)于詩(shī)歌作文300字集錦5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。還苦于找不到好的詩(shī)歌？以下是小編收集整理的詩(shī)歌作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文300字 篇1
詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧！
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。
我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門，讓生活充滿新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
詩(shī)歌作文300字 篇2
詩(shī)是人類向未來(lái)記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。
詩(shī)伴隨著我們的一生，詩(shī)是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩(shī)是向未來(lái)記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩(shī)在一起。
在假期里，通過(guò)讀《繁星春水》和《艾青詩(shī)集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡(jiǎn)短的小詩(shī)了，應(yīng)當(dāng)以愛(ài)詩(shī)為前提，讀詩(shī)為路才可以寫出好詩(shī)，詩(shī)培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無(wú)物不可入詩(shī)，無(wú)事不可入詩(shī)。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩(shī)，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩(shī)，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和想象寫出來(lái)的，寫詩(shī)可不是隨便想寫什么就寫什么，要進(jìn)行合理的分配，并且在寫詩(shī)的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問(wèn)句兒，這樣能使這首詩(shī)更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩(shī)。
還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩(shī)，可是我想我又沒(méi)去放過(guò)風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見(jiàn)一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫了出來(lái)。雖然這是我第一次寫詩(shī)，寫的不是很好，但是我相信我會(huì)越來(lái)越好的。
詩(shī)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，我愛(ài)詩(shī)。
詩(shī)歌作文300字 篇3
這次的綜合性學(xué)習(xí)，讓我的到了很多：有讀詩(shī)的方法，還有做詩(shī)集與作詩(shī)的訣竅……其中我也學(xué)到了很多。
做詩(shī)集時(shí)，搜了許多現(xiàn)代詩(shī)，發(fā)現(xiàn)了很多沒(méi)讀的，應(yīng)該在學(xué)習(xí)課文時(shí)就要做到課外擴(kuò)展。寫詩(shī)時(shí)，看到別人作詩(shī)的思潮泉涌，自己一籌莫展。認(rèn)為以后也要做到多讀，多背，多思考。詩(shī)歌朗誦會(huì)上，不僅借此壯識(shí)了白己的膽量，還認(rèn)識(shí)到了一些沒(méi)讀過(guò)的古詩(shī)，知道古詩(shī)也要多讀，不能單讀現(xiàn)代詩(shī)。知識(shí)競(jìng)賽上，看到別人一見(jiàn)題目就說(shuō)出答案的.樣子，心里很自愧不如。
在活動(dòng)中，這些收獲讓我受益匪淺，最令我感受很深的是那些讀詩(shī)的方法：想象畫面，描繪意境，體會(huì)詩(shī)人眼前的畫面。了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景，境遇，體會(huì)詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)的情感，聯(lián)系生活實(shí)際讀懂詩(shī)獲得更多知識(shí)……
這次的綜合性學(xué)習(xí)，讓我知道了，自己學(xué)的那些詩(shī)只是些皮毛，以后的學(xué)習(xí)，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌永件我心。
詩(shī)歌作文300字 篇4
我是一個(gè)愛(ài)笑的小女孩兒，我愛(ài)我的爸爸媽媽，我愛(ài)我的老師同學(xué)，我愛(ài)我的幸福生活!——題記
媽媽的愛(ài)，是無(wú)邊的大海，
我就是一條自由的小魚，
怎么游都游不出您的懷抱。
媽媽的愛(ài)，是一棵參天大樹(shù)，
而我就是一片稚嫩的葉子，
汲取著您營(yíng)養(yǎng)的乳汁。
媽媽的愛(ài)，是冬天里的一縷陽(yáng)光，
在我最脆弱時(shí)，溫暖我的心靈。
曾記得在我發(fā)高燒住院的時(shí)候，
媽媽,是您無(wú)微不至地在病床前照顧我，
為我端茶送藥。
曾記得有一次我上學(xué)時(shí)，
不小心被車撞了，
腳部骨折的時(shí)候，
媽媽，堅(jiān)強(qiáng)的您心疼地哭了，
但是，您用您那瘦弱的身體，
每天背著我上學(xué)放學(xué)。
又是您，放棄了自己的工作，
幫我輔導(dǎo)落下的功課。
白天，您在家照顧我，
晚上，您還要照顧全家人，
您從不說(shuō)一聲累。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，
您的黑發(fā)中出現(xiàn)了一根根白發(fā)，
漂亮的雙眼布滿了血絲，
你無(wú)怨無(wú)悔，我卻潸然淚下......
媽媽,您的愛(ài)就是一冊(cè)日記本兒，
在我傷心的時(shí)候向您傾訴，
媽媽，您的愛(ài)就是一個(gè)指南針，
在我迷失方向的時(shí)候，
是您指引我正確前行!
媽媽，您辛苦啦!
感謝您，媽媽!
詩(shī)歌作文300字 篇5
你的心如遼闊的大海，
孕育著萬(wàn)類生機(jī)，
你的心如蔚藍(lán)的天空，
蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)，
你的心如廣袤的大地，
裝載著勃勃生機(jī)，
老師，我愛(ài)您。
你如同蠟炬一般，
燃燒自己照亮我們
啊，老師，我愛(ài)您。
我要贊美您，
我要把你辛勤的果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗，
知道將里面所有的精華吸收到自己身體，
啊，老師，我愛(ài)您。
我要歌頌?zāi)?/p>
我要把你淳淳的教導(dǎo)永遠(yuǎn)的牢記。
啊，老師，我愛(ài)您。
我要把你的種子撒遍每一寸土地，
開(kāi)出燦爛的微笑，
啊，老師，我愛(ài)您。
你如一把堅(jiān)硬的鑰匙，
開(kāi)啟那生銹的銅鎖，
你如一帆漂流的航帆，
尋找那光明的彼岸。
你如春天里的一縷細(xì)葉，
遮擋那濕漉的天氣。
你如夏天里的一片片綠草，
鋪墊著大地的光禿。
你如秋天里豐收的果實(shí)，
奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū)。
你如冬天里的熊熊火焰，
以一組比喻表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
照亮我們心靈的黑暗。
老師，我愛(ài)您。
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