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高中青春勵(lì)志正能量演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的高中青春勵(lì)志正能量演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高中青春勵(lì)志正能量演講稿1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
生活就像電影中的片片剪影,也許有些記憶隨著時(shí)間的推移漸行漸遠(yuǎn),而您的微笑,慢慢喚醒生活中細(xì)微的真情,不斷影響著我,充實(shí)在心中的感動(dòng),是正能量。
第一次認(rèn)識(shí)您,是一次晚上的課,在門口等我的不是那個(gè)我熟識(shí)的班主任而是您,更為奇妙的是久久的笑容一直掛在臉上,而我的腦海中也只是用“喜慶”二字形容您。
正能量,是您排課的細(xì)心。
幾次課后,我慢慢習(xí)慣了您的笑容,那并不是刻意的面對(duì)我們,于是腦海中,我用“陽(yáng)光”形容您。每每面對(duì)密密麻麻的排課單,我只有頭暈眼花的走到您辦公室,九點(diǎn)半的辦公區(qū)安靜了許多,有些疲倦的看到您略低著頭,一點(diǎn)點(diǎn)的整理著學(xué)生的課時(shí)單,抬起頭,笑瞇瞇的看到我招呼著,正正方方的臉上,滿是陽(yáng)光般的青春帥氣,我不經(jīng)意的隨意把物理,化學(xué)兩節(jié)課放在晚上,您卻笑著站起來(lái)拍了拍我,“晚上四個(gè)小時(shí)的課是不是太累了,又都是理科。
轉(zhuǎn)的過(guò)來(lái)嗎?”我突然間有些慚愧,這些本應(yīng)是我思考的事,卻是您的細(xì)心,悄聲的點(diǎn)醒。您總是把工作中一些事情記下來(lái),即使是不經(jīng)意的一句話,那次我僅隨口說(shuō)了句自己不喜歡早上上課,因?yàn)橄矚g賴床,不喜歡下午一點(diǎn)上課,因?yàn)闀?huì)犯困,于是從那天起,我的時(shí)間表中再?zèng)]了早上和下午的課。這些瑣事,是無(wú)意間在您的工作記錄上看到的,我被這般細(xì)心的您所感動(dòng),一縷陽(yáng)光,一份生活中細(xì)微的真情,正能量。
我曾在平日的晚上接到您的電話,已不光是排課的.事,耐心的詢問(wèn)我最近怎樣,有些無(wú)力的說(shuō)出學(xué)習(xí)中的壓力和緊張,您卻滔滔不絕講起了勵(lì)志故事,封閉自己很久的我,豁然體會(huì)了您的用意,這些話,讓我好似變成了孩子般想著一些道理,又多了份信念,這份刻骨銘心的正能量,是細(xì)心和記憶中您的微笑,陽(yáng)光。
看到您在網(wǎng)上寫的點(diǎn)點(diǎn)記憶,我想,這因?yàn)槟奈⑿,讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的溫暖,正因?yàn)槟募?xì)心,讓我時(shí)刻感悟真情,正因?yàn)槟幕磉_(dá),讓我覺(jué)得那么多珍貴的每一刻,不善言辭的我,都應(yīng)記得,我領(lǐng)悟著一份正能量。
高中青春勵(lì)志正能量演講稿2
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是20xx班1班的張宇航,今天我演講的主題是《青春需要正能量》。
人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用,就失去了活下去的勇氣。所以,只有堅(jiān)持崇高的人生理想,才不會(huì)在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生,一個(gè)階段,一年,一個(gè)月,甚至一天,一小時(shí),一分鐘。同學(xué)們,聽(tīng)到這里,你們有沒(méi)有想到自己的理想?
誰(shuí)的青春從來(lái)沒(méi)有難過(guò)過(guò)?誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄?誰(shuí)有沒(méi)有挫折和困難的青春?但是,我不再害怕。我知道我的身邊總會(huì)有一股正能量,像熾熱的陽(yáng)光一樣溫暖著我的心,引領(lǐng)我走向更美好的明天。而我會(huì)成為別人的正能量,盡力去鼓勵(lì)和溫暖和以前一樣無(wú)助的人。
生命的花季是生命的春天,美麗卻短暫。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),努力工作,在這個(gè)時(shí)期找到屬于自己的.天空。青春是祖國(guó)的希望,是民族的未來(lái)。每個(gè)人都在掌控自己的明天。
青春需要正能量,它會(huì)為我們插上翅膀,飛向廣闊的藍(lán)天!梁?jiǎn)⒊冢耗暾f(shuō)過(guò),青年智慧是民族智慧,青年財(cái)富是民族財(cái)富,青年力量是民族力量,青年進(jìn)步是民族進(jìn)步,青年優(yōu)于地球。讓我們一路汗水,一路暢飲,一路努力咀嚼,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一個(gè)年輕人都懷抱自己的理想,在人生的旅途上不斷乘風(fēng)破浪,勇往直前!
我的演講到此結(jié)束。謝謝你。
高中青春勵(lì)志正能量演講稿3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
藝術(shù)家說(shuō),青春是含苞待放的花朵;舞者說(shuō)青春是最美的旋律;詩(shī)人說(shuō),青春是希望的萌芽;莊稼人說(shuō),青春是春天的第一場(chǎng)雨,充滿希望,碩果累累,向我們走來(lái);但我說(shuō)青春是早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng),巨大而耀眼,充滿活力……
青春是令人羨慕的資本。有了強(qiáng)壯的身體,就可以支撐起一片藍(lán)天;精力旺盛?梢愿N一片神奇的'土地;有了巨大的潛力,你就可以變得出眾,讓人印象深刻。
青春永不言棄。我喜歡——這個(gè)短語(yǔ)。自古英雄出少年。這是對(duì)青春的支持,歌唱,贊美。沒(méi)錯(cuò),青春引領(lǐng)我們前進(jìn),引領(lǐng)我們走向更美好的明天,就像《明天會(huì)更好》這首歌的歌詞:輕輕喚醒沉睡的靈魂,慢慢睜開(kāi)眼睛,看看忙碌的世界是否還在獨(dú)自一人轉(zhuǎn)身。朝陽(yáng)在清晨喚醒大地輝煌的重生,讓風(fēng)吹來(lái)的影像譜寫生命的樂(lè)章,唱出你的激情,伸出你的雙手,讓我擁抱你的夢(mèng)想,讓我擁有你真誠(chéng)的臉龐,讓我們的笑容充滿青春的驕傲,讓我們期待更美好的明天!是的,青春無(wú)敵,因?yàn)榍啻河啦环艞墸?/p>
無(wú)情歲月聽(tīng)生命輪轉(zhuǎn),水逝。我曾聽(tīng)說(shuō)一只蝴蝶因其美麗而被捕獲并制成標(biāo)本。美凝固了,蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng),但它仍在你的夢(mèng)里飛翔。抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光,說(shuō)一首激情的歌,在這風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)里為青春喝彩!
為青春加油!青春如冰川消融,流水鳴琴,柳梢吐綠,筍含芽,筍拔節(jié),花綻開(kāi)。更像是微風(fēng)吹過(guò)青春的麥田,云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。生機(jī)勃勃、熠熠生輝、寧?kù)o祥和的氣氛。這不就是青春的旋律嗎?
當(dāng)生命的交響樂(lè)奏響時(shí),青春是最動(dòng)人的一幕。無(wú)論是淺淺的唱腔還是歌聲,都能讓人陶醉,遐想!同學(xué)們,把握美好的青春,青春的腳步如流水,人生的精彩之路是自己創(chuàng)造的。不要嘆息,不要停留!思考奮斗!讓我們一邊騎著諾亞方舟,一邊為青春和美好的未來(lái)歡呼。
高中青春勵(lì)志正能量演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
我演講的題目是《積蓄自身正能量,做最好的自己》。
伴隨著教育改革的發(fā)展,教師專業(yè)化的呼聲也不斷高漲。作為一名小學(xué)教師的我,也從自己的教育教學(xué)過(guò)程中,逐漸體會(huì)到要成為一位優(yōu)秀的教師,不僅應(yīng)該具有完善的,高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)該形成較高的教育能力,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心!所以,我在教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷的更新和充實(shí)自己,通過(guò)各種方式促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持以“學(xué)高為師,身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要給學(xué)生一杯水,自己先要成為一汪清泉,一條小溪!——要有源源不斷的活水!于是,我開(kāi)始了學(xué)了教,教過(guò)再學(xué)的取經(jīng)求知路……向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,向書(shū)本,向互聯(lián)網(wǎng)上的名師專家們!聽(tīng)他們的課,認(rèn)真琢磨他們的教育教學(xué)心得,精心的課堂設(shè)計(jì),觀看他們的課堂實(shí)錄,體味他們的課堂預(yù)設(shè)之外生成精彩!
在不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷的總結(jié)中,我糾正著自己的教育教學(xué)方式,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)把自己最優(yōu)秀的一面展示給學(xué)生。我知道,教師其實(shí)就是他的學(xué)生的一面鏡子,平時(shí)的言談舉止,我是慎之又慎,生怕我的一些無(wú)意的行為會(huì)給孩子們帶來(lái)負(fù)面影響……從上一學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校為了方便離家比較遠(yuǎn)的同學(xué),開(kāi)始了午餐配置。在配餐的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn),總有學(xué)生提出:老師,少打點(diǎn)白菜啦,老師,我不喜歡吃木耳,老師,我不想要豆芽,……開(kāi)始,我并不太在意,基本上按他們的要求來(lái),慢慢發(fā)現(xiàn),這不是個(gè)別現(xiàn)象,挑食的大有人在。于是,我就采取了強(qiáng)制措施,喜歡的,多給點(diǎn),不喜歡的,少打點(diǎn),必須吃掉,……可是看看最后的垃圾桶吧:凈是剩飯菜,不讓倒,他會(huì)說(shuō),老師,我真的吃飽啦,再吃,肚子會(huì)撐疼的!……看來(lái)只是講講大道理是說(shuō)服不了這些小孩子的。為了讓自己的話更有說(shuō)服力,我特意上網(wǎng)查閱了挑食形成的營(yíng)養(yǎng)不良所導(dǎo)致的各種嚴(yán)重后果,然后,再繪聲繪色的講給學(xué)生們聽(tīng),——沒(méi)了健康就是沒(méi)了自由啊,誰(shuí)也不想因?yàn)槿涡缘奶羰扯幸惶焯傻讲〈采涎,——再加上眼前的老師一副吃得津津有味的樣子——于是,吃飯時(shí),刻意剩下某樣菜的學(xué)生慢慢的.沒(méi)啦……
俗話說(shuō),榜樣的力量是無(wú)窮的,就連吃飯的熱情也不例外。所以,在教育教學(xué)工作中,我想方設(shè)法,再加上多方學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生成為陽(yáng)光的,熱情的,積極進(jìn)取的人。因?yàn)橹挥幸粋(gè)向上,向善,向好的的孩子,才會(huì)擁有正確的人生觀,價(jià)值觀。在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)生活中,我時(shí)刻注意,把無(wú)私的愛(ài)灑向我的每一位學(xué)生,平等公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,了解他們的情感世界,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,時(shí)時(shí)感受到來(lái)自老師的教育和關(guān)懷,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功……
教學(xué)有法,更有新法。加油吧,同事們!社會(huì)在進(jìn)步,教育在改革,緊跟人類前進(jìn)的步伐,積蓄自身正能量,做最好的自己!
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