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800字的校園青春勵(lì)志作文(通用30篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的800字的校園青春勵(lì)志作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
800字的校園青春勵(lì)志作文 1
生命中最美的是青春,走得最快的也是青春。我們有太多的記憶留在青春里,就像一串串音符,匯聚成美妙的音樂。盡管有痛,盡管有傷,我們毅然前行,青春你好,青春再見。
在早春的傍晚,一個(gè)人躺靜靜的在操場(chǎng)上,溫柔的小草輕輕地?fù)崦?陣陣春風(fēng)吹來(lái),拂過臉頰,穿透整個(gè)身體,有絲絲的涼意。遠(yuǎn)眺著西邊的殘陽(yáng),一點(diǎn)一點(diǎn)的消散,凄慘又美麗。思緒隨風(fēng)飄蕩,那一年的我們,毫無(wú)顧忌的奔跑,一起歡笑,一起流淚。而現(xiàn)在,我們天涯相隔在每一個(gè)角落里,不再聯(lián)系,我們?cè)诿χ髯缘氖虑,或碌碌無(wú)為,或隨遇而安。曾幾何時(shí),我還在為失去這青春的場(chǎng)景而痛心疾首,我還在為努力維持著每一段友情而苦苦思索掙扎?墒,我最終還是失敗了,原來(lái)青春里最美好的還是經(jīng)不起時(shí)間的流逝,從手中滑落。我那緊緊攥著不肯放開的手被狠狠的劃出一道道傷痕。我想狂奔,我去怒吼。然而,任我奔跑,呼喚,都沒有尋見青春,那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)好的青春你好,我們還會(huì)再見呢?
恍然間明白,青春沒有彩排,一切的一切都是現(xiàn)場(chǎng)直播。在青春里,只有自己一個(gè)人是觀眾,唱著獨(dú)角戲,孤芳自賞著;蚩,或笑,有淚水,無(wú)人問津。淚水流在臉上,可以風(fēng)干;淚水留在心底,可以澆灌。
我們總在抱怨青春太混蛋,還沒來(lái)得及好好玩玩就已經(jīng)要說(shuō)再見。在青春的路途上,我們風(fēng)雨兼程,這一路,偶爾奔跑,追逐未知的夢(mèng);偶爾回首,看看來(lái)時(shí)的路,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)青春已經(jīng)走遠(yuǎn),我們都不再年輕!
夜越來(lái)越靜,操場(chǎng)上依稀見到一對(duì)對(duì)來(lái)往的`情侶,或依偎著,或擁抱著,或牽著手,希望抓住青春的尾巴,不讓溜走。
春風(fēng)微冷,抬頭仰望天空,昏暗的月亮沒有星星的陪襯,顯得更加孤寂。驀然回首,一滴淚水滑下,落在手心,卻冰凍了整個(gè)世界。青春,你好,你真的很好嗎?青春,再見,我真的還會(huì)見到嗎?
我,起身,抬頭,星空昏暗;回首,漆黑一片,沒有盡頭;。我揮揮手,告別西天的殘?jiān)拢恿硪粋(gè)黎明。
800字的校園青春勵(lì)志作文 2
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)間在流去,我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫,有時(shí)青春也會(huì)墜落,所以我們常會(huì)對(duì)青春漫想:青春是什么?是生命中火一般的季節(jié);青春寫什么?寫一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌;青春留什么?留一個(gè)沒有遺憾的遺憾。我們需要明白:青春不是風(fēng)花雪月,青春也不是紅杏綠柳,青春更不是富麗的象牙塔,它是生命的一個(gè)階段,是人生漸漸成熟的過程。
青春如夢(mèng),歲月如花,流水似年,稍縱即逝,所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌,它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫,它要靠你一筆一筆去繪制,花季雨季的我們,純潔、快樂、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中,我們編造著自己絢麗多姿的'青春,品味著青春的滋味:甜,體會(huì)著人間的真善美。
因?yàn)榍啻,我們用力深呼吸,用力作?mèng);因?yàn)榍啻,我們約定制造共同的回憶,鑲在青春紀(jì)念冊(cè);因?yàn)榍啻,我們不忘懷舊,不忘《朋友》,不忘《同桌的你》在青春的長(zhǎng)河里,盡情的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航,在生活的天空中翱翔,在人生的道路上暢佯,感受多彩的生命,編織人生的夢(mèng)想。同時(shí)青春的長(zhǎng)河也流淌著年少的輕狂,充滿著風(fēng)雨坎坷。
所以我們應(yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒,不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老……我們也應(yīng)堅(jiān)信,青春的步伐不會(huì)因困難而止,青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過是一胡春水,有時(shí)風(fēng)平浪靜,閑適怡人,有時(shí)會(huì)激流澎湃,卷起千堆雪,我們不能在迷茫中消亡,不應(yīng)在悲歡中自沉,也不應(yīng)沉醉于鳥語(yǔ)花香。
有人說(shuō):青春是快樂的源泉;快樂在這里流淌,痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫,青春是多雨的天空;雨露在這里蔓延,陽(yáng)光也在天邊等待……
讓我們抓住青春的尾巴,致我們終將逝去的青春。
800字的校園青春勵(lì)志作文 3
晨光下,一抹紅悄然扎根于我心,愈燒愈烈,愈燃愈勇。沒錯(cuò),是火!是那搖曳動(dòng)人,振奮人心的青春之火!
看!那火突然如捕食的雄獅般,高高躍起,充滿了王者風(fēng)范!火勢(shì)猛烈,灼熱了我的心頭。閉上眼睛,順著心的方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。一年前的考場(chǎng)。穿著一身鮮紅似火的衣服的我,正奮筆疾書。沒有四處張望,也沒有沉浸于幻想。只是將眼神都緊緊地集中在面前的試卷上,仿佛要將四年來(lái)付出的努力與汗水,全部交待于試卷之上;仿佛將試卷視為了自己全部的目標(biāo)與期望……
鏡頭飛速地閃過,坐在電腦前的我,看著屏幕中的`數(shù)字,身體微微一晃,眼中也閃過一絲瞬間的迷茫,和淡淡的失落。那本激烈燃燒的火,硬是被生生的壓下一大截。就好像那上一秒鐘,還沉浸在將要展翅高飛的喜悅中,下一秒鐘,卻發(fā)現(xiàn),因翅膀不夠堅(jiān)硬而只能飛過小土坡的雛鷹;穑加,愈來(lái)愈平靜,平靜中,散發(fā)出些許的無(wú)奈,或許還有微微的恐惶……
但,平靜過后,卻總是新一輪的活力。聽著耳邊烈火燃燒的噼叭聲。那火,青春之火,不知何時(shí),又高高燃起。在那悅耳的噼叭聲中,我又看到了坐在高中教室的我,那眼中充滿了無(wú)法掩蓋的興奮之情的我!信心與勇氣,在這里重新燃起!雛鷹,正在為天空而努力,因?yàn),它已?jīng)看到了,有一天展翅高飛的自己!又一聲劇烈的噼叭聲柔弱了我的回憶……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,火勢(shì)忽高忽低。我知道,青春之路走得并不容易,也許充滿了歡笑與喜悅,也許布滿了數(shù)不盡的坎坷與磨難。人,無(wú)十全十美;物,無(wú)完美無(wú)瑕;事,無(wú)一帆風(fēng)順。一路走來(lái),無(wú)法料想,到底有多少暴風(fēng)雨打算熄滅那熊熊火焰;也無(wú)法預(yù)知,到底有多少困難在考驗(yàn)著青春之火的毅力。但,我知道,人在,火在,青春在!
哪怕燃盡萬(wàn)事艱“薪”,也要將這唯一一份青春之火,燃到極致,燃到無(wú)怨無(wú)悔!
青春如火,似火青春!要相信,晨光之下,我們的似火青春將會(huì)愈發(fā)動(dòng)人!
800字的校園青春勵(lì)志作文 4
轟轟烈烈,把握青春年華。
—題記
十五、六歲是花季,十七、八歲是雨季。現(xiàn)在正牌花季中的我們?cè)趺纯赡軙?huì)“安分守己”呢?
當(dāng)然,我們?cè)谛@中除了會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋之外,我們也有過拼搏、奮斗與瘋狂,這不就正是我們的青春?jiǎn)幔?/p>
同學(xué),寬容
性格各異的我們共同締造了屬于我們自己的“家”,然而,要維護(hù)這個(gè)“家”的和平可不是一年簡(jiǎn)單的事情。
處于花季的我們特別敏感,時(shí)常因同學(xué)的一句話而吵得不可開交,但同時(shí)花季的我們又是那么的豁達(dá),從不會(huì)斤斤計(jì)較別人的過與失。這不正是青春的寬容嗎?
同學(xué),瘋狂
青春的我們喜歡惡作劇,我們常常在同學(xué)不注意時(shí),往他的板凳上倒上我們?yōu)樗麥?zhǔn)備的.“精美大禮”—水。當(dāng)他坐下去時(shí),看著他轉(zhuǎn)瞬即變的表情,我們心中不由得產(chǎn)生快感,于是便捧腹大笑。我想,這就是青春的瘋狂吧!
同學(xué),拼搏
“不服輸”的性格是我們這個(gè)時(shí)期的標(biāo)志,它又一次的驅(qū)使著我們努力向前奔跑,永不放棄!
比賽時(shí),我們奮勇直前,在一句句加油聲中不斷的激勵(lì)著自己,加油!看,終點(diǎn)正在那等著你,跑過去,快呀!加油!相信自己一定能行……
我們?yōu)榇烁冻隽硕嗌俸顾c精力?我們也因此明白了—拼搏不一定會(huì)成功,但不拼搏一定不會(huì)成功。難道這不是青春的拼搏嗎?
同學(xué),成績(jī)
每一鎰考試,我們都會(huì)有不同的排名與成績(jī),我們的成績(jī)并不是每次都很好。有時(shí),我們會(huì)沮喪,會(huì)難過,但我們也決不放棄,也不會(huì)被它打倒。
我們會(huì)為了自己的目標(biāo)而努力,會(huì)為了自己的夢(mèng)想而奮斗,會(huì)為了我們的約定而加倍學(xué)習(xí),會(huì)努力讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。這不正是青春的奮斗嗎?
當(dāng)我空下來(lái)時(shí),我喜歡獨(dú)自在幽靜的小路上,回想著進(jìn)入青春期后,自己所發(fā)生的一系列變化,不管是性格方面,還是生理方面,總而言之,這些變化還是讓我感到驚奇。
青春是唯一的,我們只能擁有一次,我們能做的就是不讓自己留下遺憾,記憶煩惱,心情的享受青春青春給我們帶來(lái)的快樂與美好。
加油吧!花季少年人產(chǎn)!放飛夢(mèng)想,奮斗與拼搏,去創(chuàng)造絢麗的未來(lái)!
800字的校園青春勵(lì)志作文 5
大家好,我叫昊俊,今年大三了,可是還是沒有女朋友。又到情人節(jié)了,每年這個(gè)時(shí)候,宿舍空了,賓館滿了,我一個(gè)人好無(wú)聊。雖然剛剛做完兼職下班,但是一個(gè)人看鬼片,總覺得宿舍里飄滿了幽靈。渾身不自在的我急匆匆地下了樓。
無(wú)聊的我在學(xué)校里散漫的閑逛。走著走著,你們猜我看到了什么?我的女神竟然出現(xiàn)在對(duì)面,就在兩百米開外的地方,她正朝我走過來(lái)!100米,90米,50米……怎么辦她離我越來(lái)越近了。20米,10米,1米,600厘米。我從未如此近距離地看過她,她大大的眼睛,筆直的身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一條小辮子。糟糕!她就要從我身邊走過去了。就在她背朝著我只有500毫米的時(shí)候,我急中生智扯過旁邊的校草對(duì)她說(shuō):“美女這把草說(shuō)你很漂亮!”女神啊的一聲:“就算這樣你也不能扯住我的小辮子呀!痛死了!快放手!”我松開手誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō):“抱歉,我只是不能就這樣放虎歸山。”女神賞了我一巴掌:“有你這樣說(shuō)話的嗎,二貨!”
我叫劉琴,今天情人節(jié),舍友們都出去約會(huì)去了,我一個(gè)人閑著也是閑著,就出去學(xué)校里溜達(dá)溜達(dá)。過節(jié)的校園難得的安靜,微風(fēng)輕輕地吹,別有一番滋味兒。
不知道何時(shí),對(duì)面走來(lái)一個(gè)男同學(xué),我定睛一看原來(lái)是他——我們學(xué)校的“二直子”昊俊哥哥。之所以這樣形容他,是因?yàn)樗f(shuō)話又二又直,雖然帥的一塌糊涂,但是只可遠(yuǎn)觀不可近交,學(xué)校里雖然有很多學(xué)妹喜歡他,但也只限于他那絕世容顏。雖然已是大學(xué)元老級(jí)別的人物,但是鑒于他那“驚為天人的'交際才能”,迷妹們客氣地稱呼他一聲“昊俊哥哥”。好了廢話不多說(shuō),他離我只有兩百米的距離了,我得想辦法繞過去,不能跟他有太多交集。然而蒼天無(wú)眼,條條大路通羅馬,只此一條必須跟昊俊哥哥正面剛。我加快腳步,10米,1米,600厘米。終于與他擦身而過,然而就在我離開他只有0.5米的時(shí)候,頭部一陣劇痛,他竟然一把抓住了我的小辮子,還很激動(dòng)地揪著一把草對(duì)我說(shuō):“美女這把草說(shuō)你很漂亮。”接著還說(shuō)我是母老虎,我特么崩潰了,這家伙果然不是一般的二!反手我就給他一耳光,真是太氣人了!
真是落花有情,流水無(wú)視。就這樣昊俊和劉琴失之交臂;氐剿奚岬亩苏f(shuō)起這一段偶遇直逗得大家好不快活。
800字的校園青春勵(lì)志作文 6
“最后這個(gè)夏天,我們就要說(shuō)再見……”當(dāng)耳畔響起這首告別歌曲時(shí),我又夢(mèng)回了闊別已久的中學(xué)校園。
站在校門口,“建武中學(xué)”四個(gè)蒼勁有力的紅字映入眼簾,給人一種親切溫暖的感覺。她!就是我日思夜念的青春校園。
一進(jìn)門,一股沁人心脾的花香迎面撲來(lái)——丁香花!“驀然回首,那人卻在丁香盛開處!”這是我當(dāng)時(shí)暗戀的一位女生,也是我心中久久綻放的魅影。
路過丁香花園,一個(gè)小小的文化廣場(chǎng)呈現(xiàn)在眼前。這里,曾有許多老師、同學(xué)在此交流學(xué)習(xí)問題。走過文化廣場(chǎng),朗朗的讀書聲流入耳際,這里是文印書院。早上,我們便在這文化長(zhǎng)廊讀書。文印書院對(duì)面是學(xué)生公寓!扒锼?zhí)段ㄓ性搭^注活水,絲城瀑布當(dāng)凌絕頂觀奇峰!边@是女生公寓門柱上的對(duì)聯(lián),它告誡女生們要緊跟時(shí)代步伐,走得再遠(yuǎn)也不要忘記這是生你養(yǎng)你的地方!坝衿镣礴婓@醒一簾春夢(mèng),龍?zhí)肚锼世L百世宏圖。”這是男生公寓門框的對(duì)聯(lián),警示男生們不要沉迷于溫柔夢(mèng)鄉(xiāng),情情愛愛,卿卿我我,要心存報(bào)效國(guó)家,造福人民的`宏愿。
走過文化長(zhǎng)廊,沿著石梯,拾級(jí)而上,便來(lái)到了“文”字花園。園中長(zhǎng)滿了冬青草,挺立著幾株高大的柳樹,在園中辟出一條路,用鵝卵石鋪成,似有五個(gè)觸角一樣,伸向四面的水泥壩子,外形非常像個(gè)篆書的“文”字,暗合文印書院之意,又象征此地是文化教育單位,是培育文明的場(chǎng)所,可見設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)。
“文”字花園右面是九絲樓,這是我們?nèi)找箠^斗激揚(yáng)文字的地方。九絲諧音“九思”,孔子曰:“君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義!睂W(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn),更是人品人格的修行。“文”字花園正面是綜合大樓。綜合大樓后面是綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng),這里放置了各種運(yùn)動(dòng)器械。在這里,我們?yōu)榛@球賽熱血沸騰,為運(yùn)動(dòng)會(huì)加油助威;在這里,我們?yōu)榍啻函偪瘢瑸榧で閰群;在這里,我們笑過,哭過,累過,痛過,是我回憶最深的地方。
這里,有我的青春,我的老師,我的同學(xué),我的愛戀。
這就是我魂?duì)繅?mèng)繞的青春校園呀!
800字的校園青春勵(lì)志作文 7
記得我是初一下學(xué)期轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校來(lái)的,“第二中學(xué)!边@是我們這里最好的學(xué)校。我的父母和我舅舅為了讓我能考上一個(gè)重點(diǎn)高中,歷盡千辛萬(wàn)苦把我轉(zhuǎn)到了這個(gè)學(xué)校。但是我卻辜負(fù)了他們……
剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的一個(gè)星期里我面對(duì)著新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué)。感動(dòng)有些陌生和不習(xí)慣,但是同學(xué)們非常熱情,都在向我自我介紹。于是漸漸的我就在班上有了朋友,可自從有了朋友,習(xí)慣了。心就不在學(xué)習(xí)上。
整天就和同學(xué)鬼混,成績(jī)漸漸的下降了。于是每天上課老師們的眼睛總是看著我,我心里非常的緊張。之后我就慢慢的`把心轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上來(lái),期末考試的成績(jī)還不錯(cuò)。
有一天,下午的第一節(jié)課是我最喜歡的體育課。集合之后,老師把我們分成三個(gè)人一組跑接力賽。我們組是我和我們公認(rèn)的;ㄟ有班長(zhǎng)。我們組第一棒是班長(zhǎng),因?yàn)榻?jīng)過我們商議,班長(zhǎng)跑第一棒殺殺他們威風(fēng);第二棒是校花因?yàn)橹灰;ㄒ粋(gè)眼神就能迷倒一片;而最后一棒就是我了。老師的哨子吹響了,第一組出發(fā)了,班長(zhǎng)果然不負(fù)眾望跑到了第二名。雖然還不是第一,但是;ǔ霭l(fā)了給了旁邊的男生一個(gè)眼神,男生犯花癡腳步明顯放慢了,就在這時(shí)校花加速超過了他排位第一她把棒給了我,我努力的跑但是被一個(gè)男生超過了。班長(zhǎng)和;ǘ荚诮o我加油,我看著他們的表情我加速的跑最后幾乎我們都好像沖破了終點(diǎn)。最后聽老師宣布最終結(jié)果,我們組拿到了第一。我們都很高興。
還有一件事,初三那年的一天我無(wú)意間聽到有同學(xué)在討論說(shuō);ū蝗怂α。我就問一下了那些同學(xué)怎么回事兒,之后我就去找了她因?yàn)槲液退菜闶窃谶@個(gè)學(xué)校里最好的朋友。我問她,她把事情告訴了我。她說(shuō)是上一概的一個(gè)男同學(xué)也就是一個(gè)高一的,她說(shuō)在初三上學(xué)期他們就耍朋友了。頓時(shí),我就說(shuō)我怎么不知道我們還是不是朋友。她說(shuō)我是她最好的男性朋友怕她男朋友誤會(huì),我就說(shuō)我就不明白了一個(gè)二個(gè)小小年紀(jì)就談情說(shuō)愛,還是把心思放在學(xué)習(xí)上吧。我勸了一陣之后,她說(shuō):好吧!最后一學(xué)期該努力了。中考時(shí)她取得了好成績(jī)被高中錄取而我卻差了幾分。
現(xiàn)在想起來(lái)在這三年里,我們收獲了不少。比如,我們收獲了知識(shí),友誼……
800字的校園青春勵(lì)志作文 8
青春的我們,在這里綻放;我們的青春,在這里歡笑;我們的青春,在這里成長(zhǎng)這里就是我們可愛的校園。在這里,我們發(fā)揮優(yōu)勢(shì);在這里,我們放飛夢(mèng)想。
青春,一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。它充滿活力 ,充滿生機(jī)。它有那么點(diǎn)可愛又有那么點(diǎn)叛逆,它有那么點(diǎn)絢爛又有那么點(diǎn)憂傷,它有那么點(diǎn)激昂又有那么點(diǎn)無(wú)奈。在這個(gè)青春的校園里,我們留下無(wú)數(shù)的現(xiàn)實(shí)與憧憬,留下了無(wú)盡的快樂與憂愁。因?yàn)橛袎?mèng),青春的我們才能去追;因?yàn)橛袎?mèng),我們才敢去拼;因?yàn)橛袎?mèng),我們的人生從此就更加精彩。青春,它是童年的渴望,是青年時(shí)的幸福,是中年時(shí)的'留戀,更是老年時(shí)的回憶
夢(mèng)想,最熟悉不過的一個(gè)字眼,它也是每個(gè)人整天掛在嘴邊的字眼。因?yàn)槲覀兠總(gè)人心中都藏著一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)想是成功的催化劑,是成功的源泉。正是因?yàn)橛辛藟?mèng),我們才能去追。夢(mèng)想就如那在天空中自由飛翔的鳥兒,夢(mèng)想就如那在人們心中那朵最美麗的花兒。我們活在當(dāng)今,活在青春中,所以青春的我們需要夢(mèng)想的陪伴,青春的我們需要夢(mèng)想的動(dòng)力!校園就是我們放飛夢(mèng)想的天堂。
在青春的校園里,我們追逐夢(mèng)想:在數(shù)學(xué)課上,我們探索數(shù)字的奧妙;在語(yǔ)文課上,我們品味著文學(xué)的精髓;在英語(yǔ)課上,我們感慨異國(guó)語(yǔ)言的魅力;在歷史課上,我們追溯遠(yuǎn)古時(shí)代的文明我們都為了同一個(gè)夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想,我們揮灑汗水;為了這個(gè)夢(mèng)想,我們咬牙堅(jiān)持到底;為了這個(gè)夢(mèng)想,我們豪不松懈!這是一個(gè)放飛夢(mèng)想的校園;在這里,我們茁壯成長(zhǎng);在這里,我們奮發(fā)向上;在這里,我們歷經(jīng)磨難;在這里校園,夢(mèng)想在這里起航,有了夢(mèng)想,目標(biāo)之路再坎坷,也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步,它不能為你創(chuàng)造奇跡,卻能幫你創(chuàng)造奇跡!夢(mèng)想之樹在我們心中成長(zhǎng),棟梁青春在向我們招手。夢(mèng)想——一雙無(wú)形的翅膀,縱使它不一定是最美的一雙,但一定是最強(qiáng)大的一雙。它能帶著我們飛向夢(mèng)中的桃花源,帶著你在夢(mèng)想的天空中自由地翱翔!
讓我們?cè)谇啻旱男@里伸開雙手,展開雙臂,去放飛我們的夢(mèng)想吧!讓我們盡情地歌唱:“我的未來(lái)不是夢(mèng)”
800字的校園青春勵(lì)志作文 9
叮呤呤,上課咯。
看看課程表,唉喲,怎么又上語(yǔ)文課。∵@可是陳俊最反感和討厭的課程了。因?yàn)樗恼Z(yǔ)文水平實(shí)在是太爛了,在班上可是出了名的“賣國(guó)賊”了?‰m然成績(jī)平平,但他風(fēng)流倜儻言行和英俊的外貌再加上一手精妙絕倫的籃球技術(shù)還是足以得到一些漂亮女生的親寐,甘美就是他的忠實(shí)fans。
楊靜是班上的'另一個(gè)女生,她溫情博雅,深受男生們的歡心。她的成績(jī)很棒,語(yǔ)文功課更不在話下。這讓俊總有一種說(shuō)不出的滋味。這不,語(yǔ)文課又是她一展才華的時(shí)刻了。
“責(zé)任始于生而終于死……”靜不蔓不枝地背誦著前兩天剛學(xué)過的課文。背誦是那么的流利,吐字是那么的清晰。教室里,同學(xué)們一片肅靜,唯有靜那甜美的背書聲在教室里流淌,那聲音是那么脆,那么悅耳。
緊接著,教室里響起了雷鳴般的掌聲……
“俊,下一個(gè)到你!崩蠋煉咭曇恢苋嗾f(shuō)道。
“到”還在昏昏欲睡的俊在驚慌失措中道出了這么一個(gè)字,因?yàn)樗揪筒恢览蠋熃兴墒裁,只知道老師在喊他的名字?∩嫡玖艘粫?huì)后,同桌實(shí)在看不下去了,偷偷的告訴俊老師提的問題?∵@才毛塞頓開。
老天爺吖,玉皇大帝、王母娘娘誒,救命啊!這等“好事”怎么又讓俺給碰著了,這下慘咯……俊在心里嘰哩咕嚕的叫嚷個(gè)不停。
“責(zé)…責(zé)任…始于…生擔(dān)心…”教室里一陣哄堂大笑。
一個(gè)不小心,俊在一個(gè)不顯眼的角落看到她(靜)在笑,這讓他產(chǎn)生了莫名的愧疚,她可是俊的好朋友啊。他(趙山)也在笑,而且山笑的更是滿地找牙。這讓他產(chǎn)生了無(wú)名的憤慨。畢竟山那可是俊的死敵。他居然落井下石,他……他們都在笑,這讓他更是無(wú)地自容了。此刻,他多想找個(gè)洞,恨不得一頭扎進(jìn)洞里去。
“我說(shuō)俊啊,你這兩天都干什么去了?連這么一小篇文章都背跑偏來(lái)啊,你……”老師怒道。
“對(duì)不起,老師,我……”
“給我到門口站去”還沒等俊把話說(shuō)完,那句可怕的話語(yǔ)又來(lái)了。
俊只覺得頭上一片金光,只好老老實(shí)實(shí)的認(rèn)命了。誰(shuí)叫他最近忙于練球,把功課給落下去了呢。
俊獨(dú)自一人靜靜的站在門口。閉上眼,四周一片寂靜,他很喜歡此時(shí)此景,因?yàn)榇藭r(shí)是屬于他一人的世界,這感覺很美,很美……
——待續(xù)
800字的校園青春勵(lì)志作文 10
作者:怡然悠然
秋天在我總是蕭瑟的,尤是深秋,是不敢多看落日的,就是不經(jīng)意地瞥見了,也會(huì)無(wú)端地嘆息一番,內(nèi)容倒也沒什么差別,無(wú)非是景象蕭條、物是人非之類無(wú)故又令人煩心的東西。今年又是一個(gè)深秋,是我第一個(gè)在校園度過的秋,在校園的游游走走間,無(wú)可避免地觸到了秋,竟發(fā)出了幾聲別樣的感慨。
幾天前臨近傍晚去跑操,偶然抬頭間看到西邊的天空:云彩很厚重,卻不沉悶,越往上越稀薄,到了頭頂,就成了深深淺淺的瓦楞,藍(lán)色的天與白色的云斜斜地交替著,層層密密的',那些厚重的云彩的一端,突兀地染成了紅色,仿佛潔白的宣紙上潑了一抹朱紅,界限分明,刺得人睜不開眼,卻格外妖嬈燦爛,映得你的眼、你的臉、你的全身都紅了個(gè)透,伴著跑步時(shí)整齊的步伐和響亮的口號(hào),我突然沒有了“殘陽(yáng)如血”的傷感。原來(lái),在這充滿生機(jī)的校園里,秋季也可以變得如此令人快樂,我便開始享受這校園的秋。
深秋更濃時(shí),我開始注意到花壇里一種不知名的小植物,因它結(jié)著深紅的小指尖般大小的果子,我就稱之為“紅珍珠”。它的葉已落盡了,只剩下透黑的枝干和上面的果子。令我覺得奇怪的是,以至深秋,果子早該熟透,它卻只一半變紅,剩下的還是青澀的微白顏色。我常想,它是怕紅色沒有陪襯會(huì)顯得單調(diào),因而才決定犧牲了自己吧。每每想到這里,就覺得那青色的“珍珠”也有了些可愛的味道,心里便想起“倚門回首,卻把青梅嗅”。也奇怪,青梅本不是這個(gè)季節(jié)的,卻單單想起了它,大概是因?yàn)檫@時(shí)的好心情不亞于“倚門弄青梅”吧,可是面對(duì)蕭瑟的秋還能產(chǎn)生這樣好的興致,不會(huì)單因?yàn)檫@秋景吧,應(yīng)還有這校園里的環(huán)境,校園里的事和校園里的人,是校園里蓬勃的朝氣,因而呵得氣也暖了,看得青果也可愛了。
呵,這是我至今過得最好的秋了,是在校園里的秋,因這祥和的氣息和青春的風(fēng)采,這荒涼清冷的秋也就變得美麗了。
人也總是這樣的,明明是一件東西,不同影響下卻產(chǎn)生不同的情思和改變,有些改變是好的,精彩的,就像這校園生機(jī)勃勃的秋,也有些是不好的,要取其精華,去其糟粕才對(duì)!
800字的校園青春勵(lì)志作文 11
小學(xué)六年,聽起來(lái)很長(zhǎng),很長(zhǎng)?稍谶@即將畢業(yè)之際,回過頭來(lái)一看,又覺得很短,很短。剛?cè)雽W(xué)的情景歷歷在目,好像就發(fā)生在昨天。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我剛滿六歲。怯生生地藏在爸爸媽媽身后,拉扯著爸爸媽媽的衣角,好奇地打量著美麗的校園。而時(shí)間卻在我們不經(jīng)意間溜走了,一轉(zhuǎn)眼,我們即將畢業(yè),告別母校,心中不由感慨萬(wàn)千。轉(zhuǎn)眼間發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己變化這么多:長(zhǎng)了身高,長(zhǎng)了見識(shí),長(zhǎng)了知識(shí),長(zhǎng)了智慧,長(zhǎng)了膽量……啊!這六年過得是多么的快樂而充實(shí)。
我美麗的校園。∧稍浀梦业谝淮巫哌M(jìn)您懷抱的那份興奮,那份喜悅嗎?您可記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾的那份驕傲,那份自豪嗎?您可記得我第一次舉手發(fā)言的那種溢于言表的開心嗎?您可曾記得我們?cè)谖逍羌t旗下的莊嚴(yán)宣誓嗎?您可記得我們?cè)谛@里的那顆大榕樹下乘涼和嬉戲,你可曾記得我們?cè)诓賵?chǎng)上歡笑,打鬧,奔跑的身影,你可曾記得教室里瑯瑯的.讀書聲,沙沙的書寫聲……在這即將畢業(yè)之際,我們不得不離開您溫暖的懷抱,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您!對(duì)我恩重如山的母校,給我美好而溫暖的回憶,讓我感到做為您的學(xué)子的自豪!再見了我的母校,我將帶著刻苦努力的學(xué)習(xí)精神走得更高更遠(yuǎn)。
我尊敬的老師啊!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo),是您像母親一樣把溫暖傳遞給我,把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,是您在我受挫折的時(shí)候您的教導(dǎo),您就像樹根一樣默默汲取大地的營(yíng)養(yǎng)然后傳遞給我們,您像一盞明燈照亮我們前行的路。如今,我們即將畢業(yè),我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!我唯有努力學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí),感恩的人才能回報(bào)您的教導(dǎo)之恩。”
我親愛的同學(xué)們,謝謝您們讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,一轉(zhuǎn)眼,我們就一起在嬉戲,打鬧,學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大了,我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴都是那么珍貴,哪怕是口角爭(zhēng)執(zhí),也已然成了我最美好的回憶。我想對(duì)你們說(shuō):“無(wú)論走的多遠(yuǎn),飛的有多高,會(huì)遇到多少人,你們都是我兒時(shí)最好的伴,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們天真的笑臉,再見了我的同學(xué)們!”
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花落,潮起潮落。我的母校,我的老師,我的同學(xué),你們永遠(yuǎn)在我心里,能夠遇見你們是我最大的幸運(yùn)!
800字的校園青春勵(lì)志作文 12
艾溫威蒂爾曾說(shuō):“每一個(gè)碎裂的浪花都是獨(dú)一無(wú)二的,就如同每一個(gè)人都是獨(dú)特的一樣!笔堑,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都努力演繹著屬于自己的精彩
皮蓬,一個(gè)籃球巨星,他的精彩是協(xié)助喬丹成立公牛王朝。在芝加哥公牛隊(duì)中,皮蓬的球技與喬丹不相上下,但他需要喬丹的引領(lǐng),才能推動(dòng)自己的激情。隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練中,喬丹會(huì)用極難聽的語(yǔ)言訓(xùn)斥隊(duì)友。而皮蓬總是扮演鼓勵(lì)被罵隊(duì)友的角色,在這種默契中,皮蓬是喬丹的綠葉,其他隊(duì)員則甘愿成為皮蓬的綠葉,整支公牛隊(duì)始終有著穩(wěn)定的向心力,無(wú)形中增強(qiáng)了喬丹的威力。皮蓬和喬丹是一個(gè)聯(lián)合體,少了任何一個(gè),公牛王朝都不可能建立。皮蓬,他是配角,卻獨(dú)一無(wú)二。他甘當(dāng)綠葉陪襯喬丹,他用他的`方式演繹了自己的精彩。伊能靜,一位女歌手,她的精彩在于發(fā)揮自己的特色。她剛出道時(shí),遭遇了許多非議:有人說(shuō)她不夠漂亮,說(shuō)她唱歌一副童音,說(shuō)她學(xué)歷低在這一行走不遠(yuǎn)。她十分難過,同是歌手的“大姐大”蘇芮開導(dǎo)她說(shuō):“好好發(fā)揮自己的特色才是最重要的,你要做唯一而不是爭(zhēng)第一!”于是,她開始發(fā)揮自己嗓音的特色,不斷努力,成為最獨(dú)特的明星之一。
演藝圈中,有許多人比她漂亮,唱歌更好聽,演戲更好看。但世界上卻只有一個(gè)伊能靜,她利用自己的特色,成就了她的精彩。
雷慶瑤,一個(gè)感動(dòng)全中國(guó)的女孩,她的精彩在于她堅(jiān)強(qiáng)生活。她3歲那年因貪玩觸摸高壓電線失去雙臂,可她并未放棄,她為了學(xué)習(xí)開始用腳寫字。冬天,她的腳長(zhǎng)凍瘡,腳背裂開了口子,她仍堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,她終于可用腳寫得一手好字,圓了上學(xué)夢(mèng)。她在學(xué)校常常受到同學(xué)們的白眼、嘲笑,可她依然堅(jiān)強(qiáng)生活。她高一時(shí)出演了電影《隱形的翅膀》中的女主角,獲得了2008年中國(guó)電影最高獎(jiǎng)——華表獎(jiǎng),她用自信和笑容獲得了精彩人生。
“沒有手,所以長(zhǎng)出翅膀”,這是她對(duì)自己的鼓勵(lì)。雖然她沒有雙臂,但她的堅(jiān)強(qiáng)使她擁有了精彩人生。
各有各的精彩,不管身份、職業(yè)、性別。正如鴻鵠有直上云霄的精彩,而家燕也有飛入尋常百姓家的精彩;又如牡丹,有萬(wàn)花園里獨(dú)爭(zhēng)艷的精彩,冬梅同樣有一剪寒梅獨(dú)自開的精彩。
各有各的獨(dú)特,各有各的精彩!
800字的校園青春勵(lì)志作文 13
陽(yáng)光打在地上,青春綻放在枝頭。時(shí)光的鞭子狠狠地向我抽過來(lái),疼痛,刺骨的疼痛驚醒了我:我的青春就這樣過去了嗎?回望來(lái)路,一截一截,仿佛片斷一般,在我的腦海里不住地回放。
八班的教室朝著陽(yáng)光,潔凈的窗戶玻璃上可以映出整個(gè)天空。走道里的嬉鬧,錯(cuò)落的桌椅,就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個(gè)座位,盛滿了我這些年的希望和夢(mèng)想。不管是立體幾何、流程圖,還是英文字母,都那么醒目地刻在我的記憶里。起初的枯燥乏味,了無(wú)生氣,在此時(shí)此刻卻是那么鮮活,撼人心魄。青春在課堂上飛舞,向著遠(yuǎn)方,飛往夢(mèng)想綻放的地方。
老李是我的室友,也是我的同學(xué)。瘦弱的身體,真想不通他何來(lái)力量把夢(mèng)想追逐。在留言簿上,他寫道:青春短暫,我可以用骨頭拉長(zhǎng)時(shí)光,讓不朽鐫刻在你我最美的前路。讀著他給我的留言。心底里不知是酸楚,還是感動(dòng)。青春的溫度那時(shí)是多么真切,我?guī)缀跄軌蚋惺芾侠罨馃岬男奶。三年同窗,連選科都沒能將我們分開,卻在高考這當(dāng)口,我們可能要開始走各自的道路!
張老師的詩(shī)詞講得真好,李太白的《將進(jìn)酒》,杜工部的`《兵車行》等,從韻律到聲調(diào)。每一個(gè)部分和細(xì)節(jié)都打磨得相當(dāng)精彩。從他那夾雜著些許方言的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)中,我能感受到一種別樣的風(fēng)韻。有時(shí),我還會(huì)在暗地里模仿著他的樣子來(lái)朗誦。張老師是下放知青,把最美的青春時(shí)光都耗費(fèi)在了母校的發(fā)展上,用他的話說(shuō),我們和學(xué)校就是他的全部,這也是他對(duì)青春的全部理解。
陽(yáng)光從青春的深處照射過來(lái),像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長(zhǎng),青春篤實(shí)厚重,疼痛是生命拔節(jié)才有的韻味。最美的情義都根植于青春的土壤,友情、師生情,甚至還有親情,在青春這塊恒久的土地上終將會(huì)開出嬌艷的花來(lái)!滄海桑田,青春也許只是歲月長(zhǎng)河中最為澎湃激越的一掬,但她給我們的人生留下了綿長(zhǎng)而又有力的一筆!
陽(yáng)光打在地上,青春綻放在枝頭。時(shí)光不只像鞭子,更像一塊屹立不倒的石碑,堅(jiān)挺而不倒,上面鐫刻著一句話:致我們終將不朽的青春。
800字的校園青春勵(lì)志作文 14
我想,草籽枕頭的青春,姨婆的青春和村莊的青春,大概是一起逝去的。
譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒,村里倒下了第一幢年久失修的老屋。當(dāng)無(wú)人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂,村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去,散落四方……
如果我們就把這叫作老去,那什么能被稱為青春?
在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí),我想她是青春的;在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起,與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí),我想她是青春的;在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí),我想它是青春的;在村莊還雞鳴狗吠,熱鬧非凡時(shí),我想它是青春的……
記憶中最清晰的是姨婆早上出門時(shí)的背影,彼時(shí)她年輕如斯,活力如斯,躡手躡腳地打開那扇老舊的木門?晌颐看味紩(huì)在木門的吱呀聲中醒來(lái),然后看到她梳著一個(gè)大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長(zhǎng)的晨曦。從孟夏到深冬,那天晨曦從微紅變作深紫,從二十歲到四十歲,姨婆的背影從挺直變得微躬……
站在姨婆的墓前,我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命?晌抑,當(dāng)村子里的.人都千方百計(jì)地奔向城市,奔向羽絨枕頭,姨婆就已不可能回到她的青春了。
回望身后,曾經(jīng)長(zhǎng)滿稗草的濕潤(rùn)小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上,新建的小洋樓里,新的村里人們,抑或是半個(gè)城里人們,開著汽車,枕著羽絨枕頭,過著他們不一樣的青春。
心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。
沒有人永遠(yuǎn)不會(huì)老去,可永遠(yuǎn)有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的,不過是我心中姨婆的青春,村莊的青春。他們的青春逝去了,但仍可在我心中不朽;而另一群人,亦在延續(xù)屬于他們的,村莊新的青春。
再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭,耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響,仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長(zhǎng)。經(jīng)冬歷春,枕中卻封存一段歲月,永老去。老舊的棉布輕撫我的臉,一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽?lái)汽車的鳴笛聲,新型收割機(jī)的轟鳴聲,意外地不覺刺耳。
青春逝去,青春不朽。
800字的校園青春勵(lì)志作文 15
漫漫人生路,幾多青春可堪留。行走在這旅途,相遇青春,握個(gè)手,打個(gè)招呼,就這樣相去漸遠(yuǎn)。漸漸流去的青春韶華,不曾發(fā)覺,只能感覺到,已經(jīng)失去。既然遇到了,何不留下它,或者借故再次相遇,就這般丟掉,不甚可惜,青春不是年歲,而是狀態(tài),無(wú)關(guān)歲月。
從最初始來(lái),青春是年輕生命的閃耀點(diǎn),激情澎湃。在這青蔥的年紀(jì),活潑行路時(shí),初次遇到同樣青蔥的青春,兩方意氣相投,結(jié)伴而行。前方無(wú)限未來(lái),青春綻放無(wú)數(shù)花朵,鋪就一條繽紛路,花花世界,紅塵紛紛。在這熱血的年紀(jì),堅(jiān)守初遇時(shí)的純真,向著與青春的同一目的地,不撓前行,這是青春的考驗(yàn),它不愿虛度,若是你誤入歧途,被這花海陷了腳步,被這紅塵侵了心志,它會(huì)悄然而逝。誤的越深,青春離的越遠(yuǎn)。
青春專屬于年輕人,這也是多數(shù)人所認(rèn)同的吧?這世間多為無(wú)常,一概而論,總是難圓其說(shuō),年老蒼蒼,歲月將要盡頭,青春不是不搭理他們,是他們自己無(wú)視它的注目;年紀(jì)輕輕,卻有暮年意,心地失去青春昂揚(yáng),也不在少數(shù)。青春不是看這歲月,而在內(nèi)心。理想,自信,堅(jiān)定,無(wú)畏,無(wú)一不是青春的'寄居地,在心地引一朵昂揚(yáng)之火,不滅不熄,要跟青春相遇,有何難,要與青春相伴,怎不能成。
命運(yùn)滾滾向前,讓我們與青春相遇,是為了體悟這人生,明了人生的路標(biāo),積極而行。不是揮霍這擦肩而過的相逢,不過路人,不會(huì)任由你攫取。倒不如認(rèn)真的對(duì)待青春,討得一顆種子,種在心地,用這所有的積極,澆灌它,發(fā)芽,生長(zhǎng)。心里青春,無(wú)論二八花甲,這透身而出的意志,掃去加身的頹廢衰敗,歲月鑿刻肌膚,生活打磨皮囊,也不過表面。堅(jiān)定勇敢的心境,氣貫長(zhǎng)虹,壓倒這歲月枷鎖,即使垂垂老矣,也有不滅的積極青春,撐起身軀,歡樂笑顏。
青春不是流逝的歲月,也不是年輕的表象。它是生命最深處不腐的意志,是無(wú)盡的理想,積極不屈的心態(tài)。流去歲月老身軀,有不老心,樂觀意,花甲皮囊少年心。花面留身心志空,有墮落心,消極意,不是垂老似暮年。與青春相遇,泡杯清茶,邀其入座,用最積極樂觀的芬芳,讓青春流連,歲月老去,青春不逝。
800字的校園青春勵(lì)志作文 16
同時(shí)也要學(xué)會(huì)節(jié)儉含蓄。青春是經(jīng)不起揮霍的,他不僅太少太貴而且又太薄太脆。青春是回眸醉心的一瞬間。
青春是有限的,每個(gè)人的青春又是不同的,我們應(yīng)該用有限的時(shí)間,綻放出青春最美的花朵。
青春期的人,似春天鉆出土地的嫩芽,充滿了生機(jī),是人生的開端,它看起來(lái)是那么嬌貴,仿佛隨時(shí)都可能被暴風(fēng)雨壓倒。但它不屈服于命運(yùn),它努力地汲取陽(yáng)光和雨露,迎著暴風(fēng)雨,迎著烈日,不斷地成長(zhǎng),將這些困難當(dāng)做對(duì)自己的磨練,直到結(jié)出累累的碩果。
中國(guó)首富李嘉誠(chéng),曾因經(jīng)濟(jì)的原因,小學(xué)還未畢業(yè)就外出打工。但他沒有因文憑低而選擇碌碌無(wú)為的工作,相反,他敢于拼搏,敢于奮斗,才成就了今天的他。他曾經(jīng)被邀到央視做“開講啦”這一欄目,里面他講過一句話,用來(lái)激勵(lì)為人生目標(biāo)而奮斗的年輕人!扒迦A、北大,都不如膽子大!”是啊,青春最大的`特點(diǎn)就是敢于拼搏,敢于挑戰(zhàn),充滿朝氣的。
而與之相反的,那些在猶豫中徘徊,不敢拼搏的人,多數(shù)會(huì)一事無(wú)成,即使有成績(jī)的,也成不了大事。更有甚者,走上違法犯罪的道路。這些人,白白浪費(fèi)了美好的青春年華,都沒有真正意義上的青春。
所以,青春是一劑強(qiáng)心劑,使萎靡不振的人煥發(fā)生機(jī);青春是一道激流,推動(dòng)猶豫不決的人前進(jìn);青春是一首歌,鼓舞在失敗、絕望中的人振作。
時(shí)間是什么?時(shí)間是捧在手里的水,從我們擁有生命那一刻起,我們的十指無(wú)論怎樣拼命地靠攏,怎樣小心翼翼,水還是一點(diǎn)一滴地滲漏,這是擋不住的流失。青春的人,都是時(shí)間的富翁。但,時(shí)間是有限的,更何況在青春期,我們要做的事還有很多,所以時(shí)間對(duì)于青春期的人來(lái)說(shuō),又是那么珍貴,那么稀缺。我們所能做的,就是節(jié)約出更多的時(shí)間,去做那些有意義的事。
青春如夢(mèng),歲月如花,流年似水,稍縱即逝。朋友,珍惜青春的大好時(shí)光吧!不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向,不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。虛度青春,只會(huì)等來(lái)皺紋的蔓延;等待青春,只會(huì)等來(lái)歲月的白眼。
800字的校園青春勵(lì)志作文 17
劉老師,如同一首歌的存在,既動(dòng)聽又美妙!劉老師,如一首詩(shī)的存在,既優(yōu)美又激情!劉老師,如同一位園丁的存在,既辛苦又勤勞!
啊!劉老師,您青春的舞臺(tái),有著無(wú)數(shù)的,那動(dòng)聽的旋律,正如美妙的您!在我們的心中,您就是我們永恒的媽媽!
在我們班,有這樣一位為我們嘔心瀝血的老師,她不在乎成績(jī),卻關(guān)心著我們的品德,她更不以成績(jī)來(lái)看人,而是以最最簡(jiǎn)單的來(lái)看待我們。她不畏權(quán)勢(shì),她一心只想為我們好!她就是劉老師!
為了我們,她嘔心瀝血!為了我們,她盡顯白發(fā)!為了我們,她無(wú)怨無(wú)悔!為了使我們班更加優(yōu)秀,為了使同學(xué)們都自覺起來(lái)!為此,她不知白了多少頭?不知有多少皺紋悄悄的`爬上了額頭!她笑的時(shí)候,真的很可愛!但是那煩人的皺紋啊,為何總要纏著她呢?我知道也明白,那些皺紋,那些白頭,就是我們釀成的苦酒!
記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天:正在進(jìn)行女子八百米的,我們正在邊跟著他們跑邊吶喊加油,汗水浸濕了校服,即使?jié)M頭大汗也樂在其中,這時(shí),看見了一個(gè)細(xì)小但又熟悉的背景,湊近時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是劉老師,她也正隨著運(yùn)動(dòng)員的腳步追逐著,眼中盡顯擔(dān)憂,盡管汗水爬上了她的額頭,她的脊背!可她仍然不放棄,繼續(xù)追逐著,追逐著……當(dāng)長(zhǎng)跑結(jié)束時(shí),他無(wú)不吝嗇自己的關(guān)心,遞上水和毛巾,急切的追問著運(yùn)動(dòng)員的身體健康!在一旁的我,淚水噙上了雙眼,心中自問:劉老師,您為什么對(duì)我們這么好?
班主任老師與任課老師的區(qū)別在于:任課老師給我們帶來(lái)的是無(wú)窮的知識(shí),而班主任老師給我們帶來(lái)的卻是一生的寶典!劉老師,您用自己做榜樣,告訴我們?nèi)松恼胬?
一個(gè)眼神就是一種肯定,一個(gè)微笑就是一種鼓勵(lì),一句安慰或許就能撫慰一片心靈……正因?yàn)槿绱,老師的愛是那么地深沉,無(wú)論是有言,還是無(wú)言,都是偉大的,默默地沖蕩著這浮躁的世界。
沒有人能夠獨(dú)自成功。在人的成長(zhǎng)道路上,總離不開老師的辛勤培育,離不開老師的嚴(yán)格要求。正是因?yàn)橛辛死蠋煹闹敢,我們才養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣;正是因?yàn)橛辛死蠋煹臄[渡,我們才有勇氣向著鮮花滿地的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我的青春我的歌!劉老師,我愛您!謝謝您的教導(dǎo)!你的鼓勵(lì),是我一生的寶典!
800字的校園青春勵(lì)志作文 18
青春是一場(chǎng)盛大無(wú)比的宴會(huì),我們每個(gè)人都是這場(chǎng)宴會(huì)的主角。 ——題記
那天放學(xué),被同學(xué)拽去了小賣部買冰棍,夕陽(yáng)很美,燦爛的陽(yáng)光照在她身上,她回頭,剎那間,我被光迷了眼——
再次睜開了眼,映入眼簾的是我的母校,我疑惑不解,卻聽到了一陣笑聲。轉(zhuǎn)頭,看到了小學(xué)的我——他正與好友相伴著,穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服,一起嬉鬧,她仿佛沒有看到我,直直的繞過了我,我一陣慶幸,驚喜涌上心頭,緊緊跟上那個(gè)“我”的步子。
她在操場(chǎng)上做著起跑動(dòng)作,一頭高高的馬尾,兩鬢的'碎發(fā)隨著微風(fēng)輕輕飄動(dòng)著。身旁的幾個(gè)小女孩兒正給她加油,她回過頭來(lái),朝她們自信的笑了,在轉(zhuǎn)向我的方向時(shí),她似乎變得驚訝了,我看著自己慢慢變真實(shí)……
“喂,快走啊,一會(huì)兒冰棍沒有啦”女孩兒跑了過來(lái),拽著我的衣角,我恍惚了,剛才的一切是那樣遙遠(yuǎn),卻又那樣真實(shí)。但我沒有說(shuō)話,是真是假,是夢(mèng)也罷,擁有過便好。
幾天后的體育課上,我拿著跳繩,走在偌大的操場(chǎng)上,看著少女們穿著寬大的校服,寬松的運(yùn)動(dòng)褲。頭上栓著五彩的發(fā)繩,初中的她們褪去了浮躁與幼稚。變得成熟而又大方。她們正滿眼星星的向朋友們說(shuō)著自己的偶像,少年們不拘小節(jié),穿著白T黑體T,勾肩搭背,有說(shuō)有笑的向球場(chǎng)走去,拿著籃球的男孩真練習(xí)著運(yùn)球動(dòng)作。旁邊的男孩們則興奮地討論著游戲和自己喜歡的球星。風(fēng)拂過,順著風(fēng)的方向,便看到了一個(gè)人,少女的臉紅成了半邊天,此時(shí)青春萌動(dòng)的種子發(fā)了芽,但少女的理智壓倒了它,她抬起頭堅(jiān)定地注視著前方,我們,來(lái)日方長(zhǎng)。
在這個(gè)十四五歲的年紀(jì)里,我們經(jīng)歷的每一場(chǎng)挫折都是必要,獲得的每一次榮譽(yù)都因倍感光榮,遇到的每一個(gè)人都要珍惜,擁有過的每一個(gè)旅行,都是人生最美的風(fēng)景。
在遇到挫折后,不畏失敗從頭再來(lái);在取得榮譽(yù)后,不沾沾自喜,繼續(xù)前行;再碰到自認(rèn)為對(duì)的人,不停留,不猶豫,大踏步向前走。在那之后,你才會(huì)收獲到屬于自己最美的風(fēng)景。
這個(gè)年紀(jì),我們稱之為青春。
人間驕陽(yáng)似月,風(fēng)吹過林梢,此時(shí)我們正當(dāng)年少。
800字的校園青春勵(lì)志作文 19
鎮(zhèn)平一高是美麗的,這里風(fēng)景怡人;鎮(zhèn)平一高是“無(wú)趣”的,這里生活單調(diào)。我們愛一高,我們也恨一高,但無(wú)論是愛是恨,它就都屹立于此,泰然自若。
一高的美麗是無(wú)與倫比的,這源于它四季的色彩斑斕。
春回大地,萬(wàn)象初新。清風(fēng)揚(yáng)拂柳,奇葩競(jìng)爭(zhēng)艷。漫步于枝園中,一股淡淡的清香沁人心脾,眼前碧江東流,錦鱗游泳,竹與柳交織在河岸,更增添了一番春的.綠意。不知不覺,來(lái)到孔子像前,高大而又莊嚴(yán)的石像讓人血液沸騰,不自主地生出了濃烈的敬仰之情,石像周圍姹紫嫣紅,蝶飛蜂繞,更襯托了孔子的“仁愛”。春天的校園生機(jī)勃勃,一路上都能感受得到。
夏日烈炎,激情綠茵。此時(shí)最有特點(diǎn)的莫過于操場(chǎng)了。來(lái)到操場(chǎng),早已人聲鼎沸,綠茵坪上,足球如炮彈般疾馳;籃球場(chǎng)上,一個(gè)矯健的身影,先是一招蝴蝶穿花,再加一個(gè)夢(mèng)幻腳步,最后一個(gè)帥氣的拉桿,成功為團(tuán)隊(duì)贏得一分。烈日炎炎,眾人早已汗流浹背,但熱情依舊勝過太陽(yáng)。
秋蝶飛舞,月明星稀。當(dāng)秋風(fēng)吹起,寢室樓前成行的樹木便飄出了黃色的“蝴蝶”,隨風(fēng)而舞,緩緩落下,等待著“化作春泥更護(hù)花!币雇,經(jīng)過校友林時(shí),抬頭仰望月空,一輪孤月撒下銀輝,普照人間,再環(huán)顧周圍石碑上后考入清華北大的校友,心中感慨良多。
冬雪紛飛,銀裝素裹。寒霜先至,枯草、柳枝、竹葉皆換了新裝,隨即鵝毛大雪,一切顏色皆被遮掩,世界變得潔白無(wú)瑕了。次日再來(lái)到河邊,柳枝上的冰花點(diǎn)綴出一幅美景;冰河,寒氣逼人,令人望而生畏。純潔的世界別樣的美麗。
一高的生活是百無(wú)聊賴的,從拂曉時(shí)分,5:50準(zhǔn)時(shí)到教室,到黑夜10:00結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活,十六個(gè)小時(shí)的時(shí)間,只是在教室、廁所、餐廳,操場(chǎng)和寢室中穿梭,但正所謂“物競(jìng)天擇,適者生存”在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中,偶爾的一節(jié)體育課就能讓我們欣喜若狂;早晨讀書時(shí),比比嗓門也成了一種娛樂方式,還有考試結(jié)束后打個(gè)賭也讓我們心弦驚動(dòng)?嘁擦T,累也罷,為的也不過是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),吃得苦中苦,方為人上人。三年磨利劍,六月試鋒芒。生活確實(shí)無(wú)趣,但希望就在眼前。痛苦鑄就輝煌,努力成就夢(mèng)想。
踏入一高門,終生一高人。在這里,遇見更好的自己!加油,為了無(wú)悔的青春!
800字的校園青春勵(lì)志作文 20
公車緩緩地到站,我伸長(zhǎng)脖子看了看窗外熟悉的站臺(tái),匆忙把語(yǔ)文書塞進(jìn)書包,跟在幾位和我一樣傳著民立高中校服的女生走出了車門,金色的陽(yáng)光緩緩地灑在教學(xué)樓、校門和同學(xué)們的臉上,一種輕松,愉悅的感覺在我的心頭蕩漾開去........
“博雅民立,勤學(xué)篤行”這個(gè)概念已在我腦海中定格一年多了,回顧自己這十年的學(xué)習(xí)生涯,小學(xué)、初中,的確實(shí)在可以稱得上是“博雅”的學(xué)府中度過的,如今來(lái)到這里,這份與博雅的情緣也算是得到了延續(xù)。
踏入這所百年老校,處處都充滿著人文氣息,“五棵小樹”的蓬勃挺拔,“殷夫紀(jì)念廣場(chǎng)”的肅穆幽靜,“三角鋼琴區(qū)”的悠揚(yáng)典雅,“屋頂花園”的獨(dú)一無(wú)二,然而最最吸引我的還是學(xué)校那藏書頗豐的圖書館,老師們一直極力推崇學(xué)校的圖書館質(zhì)量,記得第一次進(jìn)入圖書館借書,就被這里井井有條的書籍分類和跟得上時(shí)代腳步的書籍更替所折服,一直想讀的畢淑敏的《鮮花手術(shù)》,奧爾罕帕穆克的《我的名字叫紅》,都是在這里拜讀完的。
四大節(jié)日——“殷夫文藝節(jié)”,“體育節(jié)”,“科技節(jié)”還有“學(xué)科周”,這些傳統(tǒng)的活動(dòng)是校園的四季色彩斑斕,一年多了,我也全方位的感受到這些活動(dòng)的魅力所在,活動(dòng)的舉辦,讓我們終于能找到一些時(shí)間,用我們?nèi)缁鸬那啻和瓿沙藢W(xué)習(xí)之外的事兒,學(xué)校強(qiáng)調(diào)博雅,而這些也只是感受“博雅”的一部分而已,當(dāng)一年一度的“人文素養(yǎng)”大賽舉辦時(shí),才是我們所有的.民立學(xué)子全身心的投入到博雅的長(zhǎng)河中,那是一個(gè)醫(yī)學(xué)部違規(guī)分界點(diǎn)的全校性比賽,第一次觀看這樣一個(gè)比賽我就被其獨(dú)特的魅力所吸引,熱情洋溢的主持人,各班級(jí)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng),還有那一道道考驗(yàn)同學(xué)們文學(xué)功底和積累的考題,這一切的一切,無(wú)不讓我品嘗到了博雅的甘甜。
我所生活的這座美麗的校園,是一座擁有豐富歷史底蘊(yùn)的博雅校園,真幸運(yùn)來(lái)到了這里,在博雅的氛圍中揮灑我們的花樣年華,如火的青春在此燃燒!
博雅伴我成長(zhǎng),相信經(jīng)過三年的努力,定會(huì)實(shí)現(xiàn)“今天我以民立為榮,明天民立以我為榮”的誓言!
800字的校園青春勵(lì)志作文 21
青春,就是你明明一無(wú)所有,卻仍然相信有一天世界會(huì)在你腳下。十七歲的花季,我們?cè)谛@里追逐,成長(zhǎng) 有人認(rèn)為,高中的校園生活大多品嘗到的是伴隨著成堆作業(yè)的苦澀,然而在我心中,它就像百味瓶一般,酸甜苦辣樣樣俱全。 清晨,第一縷陽(yáng)光還沒有升起,鬧鈴聲便此起彼伏地響徹云端。瞧,一個(gè)個(gè)懶蟲伸著懶腰,極其不情愿地從被窩里爬出來(lái),蓬頭垢面地站在鏡子前總會(huì)被自己腫脹的熊貓眼嚇一跳。于是,一天的學(xué)習(xí)生活就在接連不斷的哈欠中開始了。
早晨的那四節(jié)課既忙碌又充實(shí),可是偏偏有那么幾個(gè)“不安分子”背著老師在下面偷偷吃零食,一邊吃還得一邊用書擋住自己的頭害怕被發(fā)現(xiàn)。但是,再“神通廣大”地我們終究逃不過老師的“火眼金睛”,于是乎, 好不容易挨到了午飯時(shí)間,為了補(bǔ)償自己早已餓的“咕咕”直叫的肚子,一個(gè)個(gè)小“飛人”們拿出百米賽跑時(shí)的那股勁沖向食堂。去的早的同學(xué)都很開心,因?yàn)槟艹缘阶约合矚g的`食物,而去的稍遲一些的孩子就沒那么幸運(yùn)了,只剩下一些殘羹冷炙了,但是為了下午的學(xué)習(xí),也只能胡亂吃些東西填飽肚子。
午練,同學(xué)們精神抖擻,把數(shù)學(xué)老師圍了一圈爭(zhēng)著搶著問問題。連外面巡查的老師都對(duì)著我們不住地點(diǎn)頭。午睡鈴打響了,同學(xué)們終于可以放下筆,摘下眼鏡,趴在課桌上美美地睡一覺了。咦,他還在流口水呢......
一般的副課都在下午,每到體育課音樂課,那就是學(xué)生們的天堂啊。體育場(chǎng)上一個(gè)個(gè)矯健的身姿,音樂室里一聲聲嘹亮的嗓音,都構(gòu)成了學(xué)校里一幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。別看同學(xué)們?cè)诟闭n上玩的盡興,在課堂上也是絲毫不敢倦怠的。為了擺脫下午的困倦,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿出了“看家本領(lǐng)”:他使勁地掐著自己的大腿,而他呢,則用力地?fù)沃约貉燮ぃ硗,教室里還處處彌漫著風(fēng)油精、咖啡的味道。
終于,該吃晚飯了,這時(shí)的食堂顯然沒有中午那么熱鬧了。有的同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間都去宿舍梳洗,然后再拿倆小面包一邊吃一邊小跑到教室;而有的同學(xué)呢,也是為了節(jié)省時(shí)間,不過呢,都是用來(lái)去操場(chǎng)上逛一逛或者看一看自己喜歡的課外書。
夜,很靜。幾點(diǎn)星辰在空中閃耀,教室里燈火通明,學(xué)子們都在伏案讀書,為了自己的夢(mèng)想,為了自己的未來(lái),我們絲毫不敢倦怠。 我們的青春,在校園綻放。
800字的校園青春勵(lì)志作文 22
同學(xué)們,當(dāng)你漫步在校園的林蔭大道,看春草漫漫,賞秋葉紛飛,你的心中是否對(duì)萬(wàn)物生命輪回有了新的感受?
當(dāng)你在觀眾席上為運(yùn)動(dòng)員搖旗助威,吶喊加油時(shí),你是否萌生一股奮發(fā)拼搏之意?
當(dāng)你接受同學(xué)給你的友情和歡笑,你是否觸到了這人世間的真善美?
在我眼中,校園文化是五彩斑斕的。健康的校園文化啟迪我們的心智,使我們的青春更加充實(shí)美麗,而也只有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,才能體驗(yàn)到更多的校園文化。
走進(jìn)校門,兩棵巨榕映入眼簾,茂密的肥厚的枝葉,迫不及待地要投入天空的懷抱。再向后望去,綿綿的綠意讓我體會(huì)到生的氣息。春天,這些植物默默地告訴我們,“一年之計(jì)在于春”,應(yīng)當(dāng)好好振作精神,努力學(xué)習(xí)。夏天,它們又伸展?jié)馐a,對(duì)我們說(shuō):“青春是你們最寶貴的財(cái)富,定要在這有限的時(shí)間釋放自己無(wú)限的精彩!”。秋天,風(fēng)與枯葉跳起華爾茲,唯美動(dòng)人,讓我們不免驚嘆造物主的奇妙想像,使我們對(duì)大自然又多了許多敬畏和好奇。冬天,這些堅(jiān)強(qiáng)的榕樹依然身披綠裳,橫眉冷對(duì)嚴(yán)冬,使人聯(lián)想到孔夫子的千古名言“歲寒,然后知松柏之后凋也”,從另一方面來(lái)看,這不正是在告訴我們要不畏困難,迎難而上去爭(zhēng)取勝利的果實(shí)嗎?幾株樹木,教會(huì)我們些許人生道理。
在校園里,常常會(huì)有有許多精彩的活動(dòng)。但最為精彩的,莫過于一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水,譜寫青春,觀眾們?yōu)橹畢群,一篇篇?yōu)秀的稿件,一張張精美的快報(bào)……我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功,笑對(duì)失敗,感受集體的'力量,增進(jìn)同學(xué)間的友誼,用自己微薄的力量給校園增色。就是在一次次的活動(dòng)中,我們逐漸磨礪,逐漸成長(zhǎng)。
除此之外,那些異彩紛呈的畫廊,碩果累累的宣傳欄,生動(dòng)活潑的黑板報(bào)……也都承載著同學(xué)們的汗水和努力,彰顯著我們的青春才智,激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。校園文化如此多彩,可卻還是有許多人感嘆校園無(wú)趣空虛,可見,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。禪語(yǔ)有“一花一世界,一鳥一天堂”,我們也只有細(xì)心觀察,做生活的有心人,才能收獲更多。
多彩的校園文化,美麗的青春年華。我成長(zhǎng),我快樂!
800字的校園青春勵(lì)志作文 23
當(dāng)我們聽說(shuō)要學(xué)校園青春舞時(shí),全班一片嘩然,不少人發(fā)出了噓聲,以示抗議與不屑,還有的人一臉愁容,想象著自己將要遭到的厄運(yùn)。
但是這一天終于到來(lái)了。金燦燦的陽(yáng)光映著我們略有些泛紅的臉——一部分是緊張,一部分是羞澀。我們極不情愿地慢吞吞地轉(zhuǎn)過身與自己的搭檔面對(duì)面。雖然體育老師帶著我為大家示范了一下,感到并沒有什么難的,但真正要和同學(xué)跳時(shí),還是感到很別扭。周圍的空氣好像凝固成了白色的`牛奶糊,朦朦朧朧的。為了打破這僵局,我用高得出奇的聲音大聲與秦瀅交談,借此緩解和消除心中的緊張。我用余光瞟了一眼對(duì)面的趙穎杰,他也在和旁邊的夏恒毅說(shuō)笑,而且手舞足蹈的,幾乎要將夏恒毅撞翻。同樣,他也不敢向?qū)γ娴奈铱匆谎邸?/p>
體育老師嚴(yán)厲的聲音在耳邊響起,命令我們開始練習(xí)。前幾個(gè)小節(jié)還可以,都是自己完成,動(dòng)作也不難。但后面幾個(gè)小節(jié)問題就來(lái)了,有一個(gè)旋轉(zhuǎn)和小拉,男女生的手必須拉在一起。大家都用懷疑的目光看看左右,而左右的人也是一臉的猶豫和疑惑。老師厲聲催促著我,我是班長(zhǎng),只好硬著頭皮往前沖了。趙穎杰原來(lái)是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的男生,這時(shí)候卻顯得非常害羞。我剛才還在臉上的笑容一下子煙消云散,面部肌肉似乎已經(jīng)發(fā)僵,心臟狠狠地撞擊著肋骨。我伸出了手,他也出了手,我們的手看起來(lái)是握在一起,但中間好像有一層膜隔著似的,好像是早就商量好似的。但是,手由于沒有支撐在空中微微發(fā)抖,我不得不用左手托住右肘。我在心里暗暗祈禱:千萬(wàn)不要碰到呀!堅(jiān)持到底,就是勝利!可是有幾次還是碰到了,又像觸電一樣立刻縮回去了。我分明感到趙穎杰的手是濕漉漉的,他的臉更紅了,埋得更低了。也許是第一次搭檔,我們的動(dòng)作都有些僵硬和不協(xié)調(diào),先出左腳還是右腳老是弄錯(cuò),也跟不上節(jié)拍。體育老師決定每一個(gè)動(dòng)作都要過關(guān)。在體育老師的注視下,大家的手不得不拉在一起。我覺得并沒有原來(lái)想象的那么可怕,梗塞在心頭的東西像冰一樣慢慢地融化了。
再后來(lái),我們換了舞伴。我的新搭檔是劉煜。他倒是很大方,每次總是先紳士般地伸出手來(lái),我也不再像以前那樣拘束了。漸漸地,大家都可以在音樂聲中自然地翩翩起舞了。
其實(shí)有些事并不像自己想象的那樣不可逾越,只要突破了自己的心理障礙,就一定會(huì)成功。
800字的校園青春勵(lì)志作文 24
半個(gè)月前的一節(jié)體育課,陽(yáng)光明媚。大家跑完一圈后氣喘吁吁去搶籃球,卻被體育老師叫回去了,說(shuō)要跳“校園青春舞”。我一驚,聽聽這名字就發(fā)汗,指不定體育老師在搞什么名堂。莫非就是網(wǎng)上流傳甚廣的“消除中國(guó)保守思想的校園青春舞”?
太陽(yáng)在頭頂上傻乎乎地笑,似乎在等待一場(chǎng)好戲。老師把大家分成四排,男生女生一一對(duì)應(yīng),我的搭檔是夏宇。我的笑容僵住了,場(chǎng)面很“沉重”,這是我第一次面對(duì)同齡男生,還要與他跳舞。我的手腳頓時(shí)不知道往哪兒放,趕緊與陳依煬聊一些題外話,但愿不要讓人注意到我的臉一陣紅一陣青。
“男生女生趕快向前一步,快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒!”老師對(duì)我們的僵持不耐煩了。我對(duì)校園青春舞絲毫不感興趣,只是盼望著下課。我很不情愿地往前挪了一小步,夏宇只是側(cè)過頭與旁邊的同學(xué)講話。前面動(dòng)作都很簡(jiǎn)單,我們很有默契地保持了一定的距離,拍手時(shí)非常有分寸地保持了1毫米的間隔,像有一層棉花襯著,即使踫到了也很快彈回來(lái)。有意思的'是,拍手時(shí)60個(gè)同學(xué)一點(diǎn)聲音都沒有。
到了拉手了。老師做了示范,喊口令了,我們都憋著氣不肯出手。老師也意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性,先是來(lái)軟的,勸導(dǎo)了一番,可沒有起色。老師生氣了,板起了臉:“干什么呀?通通給我站近一點(diǎn),不然去給我跑兩圈!”出于對(duì)懲罰的恐懼,大家總算將手伸了出去,我也把手伸向了前方,無(wú)奈之下把手握到了一起,我的臉又發(fā)紅了,心里七上八下直發(fā)毛。老天,快打下課鈴!我很不自然得學(xué)起了“小拉”,由于太緊張沒有記住示范,還有總是和夏宇“虛晃一下”,完全亂了套。沒關(guān)系,慢慢來(lái),至少我有勇氣伸出了手。
老師讓我們自由練習(xí)。我找到了一位“舞技超群”的女同胞,很快就學(xué)會(huì)了,很簡(jiǎn)單呀!看來(lái),我還是無(wú)法推倒心中的那道墻。我鼓了鼓氣,對(duì)自己說(shuō):“拉手有什么了不起,夏宇也是我的同類呀!看看外國(guó)人,多開放,再這樣下去,我將來(lái)怎么搞社交!”我心里在不斷地激勵(lì)自己。
我咬著牙,裝成很自然的樣子,什么“男女授受不清”,都見鬼去吧!我努力想著下一個(gè)動(dòng)作是什么,不去胡思亂想,放開膽子跳舞吧!我很高興,雖然跳得對(duì)不起觀眾,必竟我完成了這個(gè)動(dòng)作。我們打破了心理障礙,克服了羞澀心理,經(jīng)過幾次練習(xí),已經(jīng)跳得比較諧調(diào)了。
看來(lái)再難完成的事,只要放開膽子盡情地投入進(jìn)去,就能做好。
800字的校園青春勵(lì)志作文 25
我的中學(xué)校園,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,可是它存積的快樂卻是數(shù)不勝數(shù)。我們?cè)谶@里歡笑,我們?cè)谶@里打鬧,我們揮灑著青春的汗水,在這里飽滿盛情的苦學(xué)。
還記得剛來(lái)這所學(xué)校,夸張點(diǎn)說(shuō)當(dāng)時(shí)是人生地不熟。沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué),我因此總是感覺孤獨(dú)與失落,我對(duì)它沒有任何的了解,也不知道我可不可以融入這種環(huán)境,可以說(shuō)一切都還是個(gè)未知。我真的想過要離開,但是我沒有勇氣。后來(lái)的我,一步步的,開始去發(fā)現(xiàn),去了解,去體驗(yàn)。
春江學(xué)校,這里真的是一個(gè)美麗的學(xué)堂,學(xué)生們飽滿熱情,老師更是教學(xué)認(rèn)真。我想和它“園林學(xué)校”這個(gè)稱呼脫不了關(guān)系。正因?yàn)橛羞@樣的花朵,小草與樹葉,滿眼的翠綠,我們才有學(xué)習(xí)的熱情。它的一草一木都是勞動(dòng)人民辛苦的結(jié)晶。我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境中享受著學(xué)習(xí)的樂趣,即使會(huì)苦,即使會(huì)累,但是,生活在前進(jìn) 。學(xué)習(xí)本就是一個(gè)苦樂交織的過程,我們?cè)谂χ羞M(jìn)步,所以,這樣的我們開心與知足。
在課堂上,老師繪聲繪色的講述著豐富多彩的`知識(shí),學(xué)生們聽的很認(rèn)真,很入迷。說(shuō)說(shuō)我吧,七年級(jí)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)是由葉老師負(fù)責(zé)教課,我很喜歡他的課堂,因?yàn)樗軌蜃屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到生活的樂趣。他是一個(gè)幽默的老師,他的教學(xué)方式也很特別,我們聽不懂時(shí),他總會(huì)給我們說(shuō)個(gè)小故事小笑話方便我們記憶,因此加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同學(xué)們對(duì)于自己所知道的問題都會(huì)毫不猶豫的舉起小手向老師示意。因此我愛三班,“三班的同學(xué)最努力”,這是我一直放在心中的語(yǔ)言。我愛三班,愛她的詩(shī)情畫意,愛她勤奮刻苦的每一個(gè)學(xué)子。
在這所美麗的校園我們體會(huì)了青春的酸甜苦辣,我們盡情的揮灑汗水,激發(fā)自己的熱情。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了叛逆,學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)了控制。要知道生活不會(huì)改變你,但你可以改變生活。這一切成敗都源于自己。我們開始談理想談目標(biāo),老師說(shuō),一個(gè)人一旦有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力。而我們,都在找尋屬于自己的目標(biāo),它或許很渺小,但是成功后的那種喜悅是什么也換不來(lái)的。我們的理想會(huì)因不同的人事物發(fā)生改變,但是在這里,老師的幫助,同學(xué)的交流,使你的理想的根在心中扎的越來(lái)越深。我們也許失去了一些什么,但是重要的是我們同樣收獲了很多。
我愛春江學(xué)校,我在這里成長(zhǎng),在這里努力,在這里體驗(yàn)豐富的青春派。
800字的校園青春勵(lì)志作文 26
老師,這個(gè)詞語(yǔ)是每個(gè)人都深有感觸的,或許有時(shí)候,我們會(huì)因老師的嚴(yán)厲而感到不滿,但是,在那嚴(yán)厲的話語(yǔ)之后,卻是對(duì)我們濃濃的情感。
曾經(jīng),他是我最怕的人。是那種見一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣,他的身材魁梧,身軀高大,有著健碩的體格。但是,他與其他的體育老師卻有所不同,他極為嚴(yán)肅,每天都是不茍言笑的樣子,在我的.記憶里,他幾乎是沒笑過,甚至我現(xiàn)在都無(wú)法想象出他笑的模樣。
他在上課時(shí),對(duì)我們也是十分嚴(yán)厲。有一次課前活動(dòng),我們班里跑步紀(jì)律不太好,使他大發(fā)雷霆,刺耳的哨聲之后,讓我們重新跑,直到跑到他滿意為止。整個(gè)隊(duì)伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時(shí),突然看見隊(duì)伍最前面,有一個(gè)熟悉的身影在領(lǐng)跑,是他,他居然和我們一起受罰,還跑在隊(duì)伍的最前面。剛剛的不滿情緒立刻間煙消云散,看著他那認(rèn)真的態(tài)度,我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試,幾節(jié)課的運(yùn)動(dòng)練習(xí)課,運(yùn)動(dòng)量逐漸加大,我的體力幾乎撐不住了,速度上不去,動(dòng)作不達(dá)標(biāo),對(duì)于體育極有可能不及格的我,心懷不安起來(lái),十分焦急。就在這時(shí),他來(lái)到我的身邊,開始手把手的叫我每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時(shí)他做的很好的動(dòng)作,面對(duì)我這個(gè)體育“白癡”,教起來(lái)也略顯生硬起來(lái),言語(yǔ)之間也不流暢,但他的那句話“再練一練,相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。
終于考試了,前幾項(xiàng)我完成的還不錯(cuò),就是最后一項(xiàng)400米跑的時(shí)候,我的體力漸漸不支,就在我氣喘吁吁,堅(jiān)持不住的時(shí)候,他來(lái)到我的身旁,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,雖然依然嚴(yán)肅,我卻從中讀到了溫和,那個(gè)讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情,此時(shí)卻是一種力量,愛的力量。又是一聲哨響,我沖上賽道,一股力量推動(dòng)著我,忘我的往前奔跑。突然,由于沖刺的力量過猛,差點(diǎn)摔倒在地,這時(shí),我聽到熟悉的聲音在跑道旁響起:“拼一拼!拼一拼!”這幾個(gè)讓人鼓舞的話語(yǔ),到現(xiàn)在還依稀在腦海中閃現(xiàn),它是我努力的目標(biāo)與方向,更是遭受挫折時(shí)不放棄的動(dòng)力和勇氣。帶著這幾個(gè)字,我沖刺了,在一片掌聲中,我又一次戰(zhàn)勝了挫折。
曾經(jīng),我是那么的懼怕你,甚至不理解你,今天,我終于明白,嚴(yán)師出高徒,你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師,你是我們一輩子的老師。
800字的校園青春勵(lì)志作文 27
冬天的校園,妖嬈迷人,詩(shī)情畫意!
漫步校園,只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái),因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了,它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲,像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲,又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了,不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹,它總是以飽滿的精神,似火的熱情感染著我,激勵(lì)著我。你瞧,它身上的霜像玉一樣潔,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,真是美不勝收。
但我也愛冬天校園的朝霞,冬天校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的.美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游,是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說(shuō):“我的校園生活多姿多彩!
800字的校園青春勵(lì)志作文 28
那些青春,已悄然老去;那些夢(mèng)想,你可曾記得?
青春,只一個(gè)很美的詞,但又不知道它沒在哪里;蛟S是因?yàn)槟贻p,所以享有青春;蛟S是因?yàn)槟贻p,才會(huì)對(duì)所有懷揣幻想。有些時(shí)候,曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好,真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華,擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的,幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今,忽然回頭,一些斑駁的記憶已支離破碎,再也拼湊不回。在我們的生命中,青春也悄然老去,離我們?cè)嚼竭h(yuǎn),模糊了我們的實(shí)現(xiàn),忘記了前路的方向。-
青春,是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是因?yàn)槌墒,所以知道殘酷;蛟S是因?yàn)槌墒,才?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看,卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道,和現(xiàn)實(shí)越走越近了,以至于丟失了那份純真。-
夢(mèng)想,似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時(shí)候甚至想丟開它,獨(dú)自去一個(gè)無(wú)人知曉的'地方。不知不覺中,夢(mèng)想也隨著我們長(zhǎng)大了,越長(zhǎng)大就越重。我們肩膀上的壓力越大,腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié),很快就會(huì)離我們而去,只是我們還停留在原地,依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離,把我們一下子打回了原形。我們漸漸地,和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中,夢(mèng)被扭曲了,變味兒了。無(wú)意之中,它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人,哪怕是一無(wú)所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn),自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的過往,如今已隨風(fēng)即逝。雨過之后,我們看見的不是陽(yáng)光,不是彩虹,而已灰色的天空,沒有一絲色彩。
繁花過后,青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想,隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行,不留一絲足跡。而在我們心底,仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說(shuō):我們有資本,因?yàn)槲覀冞年輕?墒乔啻航(jīng)不起肆意揮霍,也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不見。有一天,我們終將會(huì)慢慢老去。
生活中,我們不應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春,別人看似美好的青春,但沒有多少實(shí)際意義。奮斗,為時(shí)不晚,因?yàn)樾闹杏袎?mèng)?v然年華不再,但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種,只要心底的那一絲溫度不滅,它就會(huì)燃燒,越燒越旺。
讓我們接受過去,接受自己,帶上夢(mèng)想,悄悄地開始一段自己的旅程……
800字的校園青春勵(lì)志作文 29
青春是段短暫的卻又無(wú)比漫長(zhǎng)的時(shí)光,在學(xué)校里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,轉(zhuǎn)眼到了暮年,回憶起來(lái)卻格外溫暖。學(xué)校里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在充滿著正能量,讓我們步入社會(huì)后仍然能保持一顆善良的心。我想在我的青春中,初中恐怕難以忘懷,因?yàn)槟抢镉形易羁蓯鄣耐篮妥钣憛挼耐馈?/p>
她是個(gè)女孩子,最初的感覺是柔柔弱弱的像張易碎的紙。頭發(fā)打著卷兒,模樣還挺黑,但卻有著很大的眼睛和很長(zhǎng)的睫毛。鼻子挺小巧的伏在臉上,讓整張臉順眼了許多。聲音只比蚊子大那么一點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)話哼哼唧唧鼻音濃重,尤其是當(dāng)她肚子疼的時(shí)候,臉上十分痛苦,但如果她天天肚子疼,真不知道是裝的還是真的。
我挺討厭她的,同學(xué)們說(shuō)她總是知錯(cuò)不改,總是小錯(cuò)不斷,總是錯(cuò)了還理所當(dāng)然,總是說(shuō)了也不改正,總是不聽課,總是在神游,總是在肚子疼,總是在嬌滴滴的……
所以我對(duì)她不喜,但要說(shuō)出她的大錯(cuò)來(lái),卻又沒有什么可以絮叨的。我剛開始十分惡毒的希望她一點(diǎn)上進(jìn)心的沒有,然后老師再給我換個(gè)同桌,這就是我最討厭的同桌。
可是一周過去了,在我自己的理解和接觸中,慢慢對(duì)她的看法推翻了原來(lái)那種偏見。她可以很努力,可以在一節(jié)課內(nèi)把六個(gè)注釋背過,可以在一天能把政治一個(gè)小題背過,可以去找語(yǔ)文老師抒發(fā)自己課上不敢說(shuō)的想法,可以勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,可以一個(gè)課間在同學(xué)們的嘲笑下看書,可以花無(wú)數(shù)時(shí)間去讀課文因?yàn)楸巢贿^……
她貌似很喜歡問我題,我有時(shí)候心情順暢了,就不厭其煩給她講到會(huì)為止。但有時(shí)候我有點(diǎn)事情的時(shí)候,就會(huì)拒絕她的要求,并打發(fā)她去背課文。我對(duì)那時(shí)的我有些慚愧,因?yàn)槲也粌H拒絕了一個(gè)題的請(qǐng)求,同時(shí)也在不知不覺中捻滅了她求學(xué)的渴望啊!當(dāng)我明白這個(gè)道理時(shí),當(dāng)她還在問我題時(shí),我便會(huì)一遍一遍的講解。
這個(gè)星期三的下午第三節(jié)課,她的表現(xiàn)令我震驚,老師所說(shuō)的'很難的比熱容,她竟然能在我的指導(dǎo)下一一明白過來(lái),雖說(shuō)我努力了很久,有所進(jìn)步是當(dāng)然的,但是這么大的跨越,令我有些驚訝,不得不說(shuō),我現(xiàn)在覺得她是我所有同桌中最努力的一個(gè),最愛問題的一個(gè),最想進(jìn)步的一個(gè)。所以,我開始覺得她是我最喜歡的同桌了。
她難道不是校園中的正能量嗎?如此努力,如此奮力的去拼,去闖。她感動(dòng)了我,也感染了我。她的青春是樂觀的,積極向上吧!
800字的校園青春勵(lì)志作文 30
校園,一個(gè)承載著青春的載體,裝進(jìn)了我們滿騰騰需要宣泄的情感。青春,一個(gè)人生最美好的黃金時(shí)節(jié),需要在校園耕耘收獲。
校園,一個(gè)潭幽靜的水,水面光潔如絲綢一般。而我們,偏要去做激浪的石頭,有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園,于是用手中唯一的青春,上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對(duì)那蒼白的教條,我們,不以為然。決定用自己的行動(dòng)去挑戰(zhàn)它,孰勝孰負(fù),至今仍無(wú)分曉。
我們從來(lái)都不知道該如何做到最好,面對(duì)寬大的`黑板,我們的眼中閃耀著無(wú)限的光芒。對(duì)知識(shí)的渴望,成為了我們做出的一種欲望。漸漸的,欲望在手中突顯。我們,拼命的攝取養(yǎng)份,如饑似渴,為的是結(jié)出豐碩的果實(shí),為的是自己那絢麗的青春。
校園,為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布,任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無(wú)可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā),我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中,我們放開嗓音大聲的歌唱,與志趣相投的好友,捧起那滿腔熱情與沖動(dòng),抒寫自己的青春方程式。
鬧劇,總該收?qǐng)。如何收(qǐng),?duì)于青春來(lái)說(shuō),也許并不重要。我們不愛那個(gè)校園,對(duì)它卻有著幾近癡迷眷戀;氐酵舻男W(xué),我們總會(huì)驕傲的從低年級(jí)的同學(xué)身旁走過,默念道:我,也曾是這里的一名學(xué)生,也在這里有過夢(mèng)想、摯愛和快樂。
青春。我能允許青春過后的平庸,但絕不允許青春干澀,從未激昂過,哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩,才會(huì)有時(shí)時(shí)被憶起的理由。
我們是青少年,是一群活力四射,激情飛揚(yáng)的青少年。我們正處在花樣年華之中,擁有并享受著青春帶給我們的無(wú)限樂趣。正是有青春旋律的跳動(dòng),我們才聆聽到繽紛的青春;正是有青春腳步的舞動(dòng),我們才感受到多彩的青春與我們?cè)谝黄。是青春,我們才擁有多姿多彩,華麗人生。
青春如花,假如不去呵護(hù),不經(jīng)意間就會(huì)凋謝枯萎。青春若云,假如你不去好好珍惜,就會(huì)失去一片藍(lán)天。青春似雨,假如不去欣賞,追求,就會(huì)悄然離去。而青春更像火,熊熊燃燒,永不停息。
每個(gè)人都有青春,而青春給予我們的是不同的感受,有歡樂,有悲傷,有時(shí)會(huì)是震撼人心的感動(dòng),有時(shí)會(huì)是樹葉凋零的傷感。但是青春是不變的,改變的是我們的心。我們要學(xué)會(huì)做青春的主人,主宰青春。
激烈的青春燃燒了平靜的校園,活力、色彩、笑聲,哪怕是淚水,因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>
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